Archiv der Kategorie: Informationen zur Ausbildung

Die ausführliche Unterrichtsvorbereitung

Vorbemerkungen zu den Absprachen über Form und Funktion der schriftlichen Unterrichtsvorbereitungen Im Downloadbereich finden Sie dieses Dokument als PDF- Datei. Die schriftliche Unterrichtsvorbereitung hat funktionalen Charakter sie soll der Lehrerin / dem Lehrer einerseits helfen, alle relevanten Entscheidungsbereiche zu bedenken; sie


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Ausbildung in inklusiven Kontexten

Ausbildung von Anwärterinnen und Anwärtern des Lehramts für Sonderpädagogik in inklusiven Kontexten gem. APVO-Lehr § 7 Absatz 5 Satz 3 sowie DB zu § 7 der APVO-Lehr (Stand: 09.02.2015) Vorbemerkungen Die folgenden Ausführungen geben einen Orientierungsrahmen für Anwärterinnen und Anwärter


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Gespräche über den Ausbildungsstand (GüA)

Gespräche über den Ausbildungsstand (GüA) im Studienseminar Lüneburg für das Lehramt für Sonderpädagogik (Stand: 11-2012) §10 APVO-Lehr und Durchführungsbestimmungen zu §10 Zwischen dem achten und zehnten Ausbildungsmonat führen die Ausbildenden mit der Lehrkraft im Vorbereitungsdienst gemeinsam ein Gespräch über den


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Informationen zur Staatsprüfung

Erstellt von Manfred Neumann, Seminarrektor (Stand 08.11.2011) Verordnung über die Ausbildung und Prüfung von Lehrkräften im Vorbereitungsdienst (APVO-Lehr) Ausbildungsnote Note der PS-Leitung Note der Leitungen der beiden FSL für die Förderschwerpunkte (arithmetisches Mittel aus beiden Noten) Note der Leitung des


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Ausbildungsschulen des Studienseminars Lüneburg für das Lehramt für Sonderpädagogik

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Termine zur schriftlichen Arbeit

(Stand Juni 2011) Zum Vergrößern anklicken!

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Hilfen und Kriterien zur Beurteilung der schriftlichen Arbeit im Studienseminar Lüneburg für das Lehramt für Sonderpädagogik

(Stand: August 2011) (gemäß §9 APVO-Lehr vom 13.07.2010 und DB zu §9 vom 29.09.2010)   Das folgende Dokument ist auch im Downloadbereich verfügbar.   Die nachstehenden Kriterien stellen einen Katalog möglicher Beurteilungsaspekte dar. Sie dienen als Orientierungshilfefür eine sachgerechte Begutachtung. Je nach Themen-


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Schriftliche Arbeit – Informationen und Hinweise

0. APVO-Lehr § 9 Schriftliche Arbeit (1) Bis zum Ende des zweiten Ausbildungshalbjahres hat die Lehrkraft im Vorbereitungsdienst eine schriftliche Arbeit über ein Vorhaben oder ein Thema aus der schulischen Praxis anzufertigen, das sich auf in der Anlage genannte Kompetenzen


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Unterrichtsvorbereitung

1. Anforderungen der APVO an die tägliche Unterrichtsvorbereitung: Durchführungsbestimmungen (DB) zu § 7 APVO-Lehr : „4.7 Der Ausbildungsunterricht ist schriftlich vorzubereiten; die schriftliche Vorbereitung ist auf Verlangen vorzulegen.“ 2. Absprachen zu den einfachen Unterrichtsbesuchen: Einfache Besuche werden mit Deckblatt und


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10 Merkmale guten Unterrichts von Hilbert Meyer

zusammengefasst von Karsten Beernink (Im Downloadbereich finden Sie diese Zusammenfassung als PDF- Datei.) Klare Strukturierung des Unterrichts Def.: Unterricht ist dann klar strukturiert, wenn das Unterrichtsmanagement funktioniert und wenn sich ein für Lehrer und Schüler gleichermaßen gut erkennbarer „roter Faden“


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