{"id":1054,"date":"2020-12-17T07:29:53","date_gmt":"2020-12-17T06:29:53","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/alsbs\/?page_id=1054"},"modified":"2022-08-23T16:18:43","modified_gmt":"2022-08-23T14:18:43","slug":"resilienzfoerderung-durch-tiergestuetzte-therapie-ein-schultag-auf-dem-reiterhof","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/alsbs\/resilienzfoerderung-durch-tiergestuetzte-therapie-ein-schultag-auf-dem-reiterhof\/","title":{"rendered":"Resilienzf\u00f6rderung durch tiergest\u00fctzte Therapie- Ein Schultag auf dem Reiterhof"},"content":{"rendered":"

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In den Schuljahren 2020\/21\/22 bieten wir unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern eine ganz besondere Art der F\u00f6rderung an.<\/span><\/p>\n

Erm\u00f6glicht durch die Unterst\u00fctzung der SkibS- Stiftung und in Zusammenarbeit mit dem Reit- und Therapiezentrum Bewig d\u00fcrfen alle Klassen mehrmals im Schuljahr einen Vormittag auf dem Reiterhof verbringen.<\/span><\/p>\n

Hier trainieren sie im Umgang mit Pferden und weiteren Tieren F\u00e4higkeiten wie Einf\u00fchlungsverm\u00f6gen, R\u00fccksichtnahme und respektvolle Zusammenarbeit. Als Klasse haben sie ein sch\u00f6nes, verbindendes Erlebnis, das positive Erinnerungen und Gef\u00fchle schafft. <\/span><\/p>\n

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Unsere Sch\u00fcler begr\u00fc\u00dfen die Tiere und sprechen sie liebevoll an, nehmen K\u00f6rperkontakt auf und achten auf die Antwort der Tiere. Die Pferde, Esel und Hunde gehen wertfrei und zugewandt in Kontakt mit den Kindern. Diese k\u00f6nnen sie streicheln und umarmen, m\u00fcssen aber genau auf die Grenzen der Tiere achtgeben und sich auch mal zur\u00fccknehmen. Sie lernen, \u201eihr\u201c Tier bestimmt und sorgsam zu betreuen, ohne ihm Angst zu machen oder es zu verletzen. Gemeinsam \u00fcberwinden sie Hindernisse und f\u00fchren sich gegenseitig bei Ausritten. Der Eine oder die Andere m\u00fcssen Mut aufbringen, um ein Pferd zu f\u00fchren, eigene Grenzen ersp\u00fcren und ihre Gef\u00fchle \u00e4u\u00dfern.<\/span><\/p>\n

Der Umgang mit Tieren und der Aufenthalt in der Natur haben wissenschaftlich erwiesen eine beruhigende und heilende Wirkung f\u00fcr K\u00f6rper und Psyche. Dieses passiert ganz nebenbei und kann langfristig helfen, ersch\u00fctternde und belastende Erfahrungen besser zu verarbeiten.<\/span><\/p>\n

Das Projekt wird von den KlassenlehrerInnen und der Schulsozialp\u00e4dagogin sowie den Fachkr\u00e4ften des Reit-und Therapiezentrums begleitet. Es findet ein regelm\u00e4\u00dfiger Austausch zur Qualit\u00e4tssicherung statt. Das Projekt findet unter Beachtung der jeweils geltenden Hygienevorschriften statt.<\/span><\/p>\n

Wir danken der Stiftung \u201eSKIBS- Unsere Kinder in Braunschweig\u201c f\u00fcr die F\u00f6rderung des Projektes, dem F\u00f6rderverein der Astrid-Lindgren-Schule f\u00fcr die Unterst\u00fctzung und dem Reit-und Therapiezentrum Bewig wie immer f\u00fcr die gute Zusammenarbeit.<\/span><\/p>\n\n\n

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\u00dcbung in der Reithalle<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Ausritt in den nahegelegenen Wald<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Was bedeutet Resilienz und warum m\u00f6chten wir diese bei unseren Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen st\u00e4rken?<\/em><\/h2>\n

Der Begriff Resilienz beschreibt eine Kombination von Eigenschaften und F\u00e4higkeiten, die es einem Menschen erm\u00f6glichen, schwierige Lebensumst\u00e4nde, Krisen und traumatische Ereignisse zu bew\u00e4ltigen, ohne l\u00e4ngerfristig psychischen Schaden davonzutragen. Man k\u00f6nnte den Begriff auch mit \u201epsychischer Widerstandskraft\u201c umschreiben.<\/em><\/p>\n

Zu den wichtigsten resilienzf\u00f6rderlichen Eigenschaften und F\u00e4higkeiten geh\u00f6ren u.a. <\/em><\/p>\n

– die Kenntnis und reale Einsch\u00e4tzung der eigenen M\u00f6glichkeiten, Grenzen und Bed\u00fcrfnisse
– die Akzeptanz , dass unangenehme Gef\u00fchle und herausfordernde Situationen zum Leben
dazu geh\u00f6ren und ausgehalten werden k\u00f6nnen
– die F\u00e4higkeit, Bindung zu anderen als wohltuend zu empfinden, aktiv aufzubauen und sich
bei anderen Unterst\u00fctzung und Halt zu suchen,
– Vertrauen in die eigenen Probleml\u00f6sef\u00e4higkeiten zu haben und Verantwortung f\u00fcr sich und
sein Handeln zu \u00fcbernehmen,
– das Gef\u00fchl, als Pers\u00f6nlichkeit gesehen, angenommen und wertgesch\u00e4tzt zu werden sowie
eine wohlwollende und wertsch\u00e4tzende Sicht auf sich selbst,
– eine hoffnungsvolle und positive Perspektive auf das eigene Leben und die eigene Zukunft.<\/em><\/p>\n

Viele unserer Sch\u00fclerInnen wachsen aus den unterschiedlichsten Gr\u00fcnden in schwierigen Verh\u00e4ltnissen auf, m\u00fcssen mit Misserfolgserfahrungen umgehen und sehen sich mit (Zukunfts-) \u00e4ngsten konfrontiert. Gleichzeitig fehlen ihnen oft wichtige F\u00e4higkeiten und Ressourcen, um mit diesen Belastungen umzugehen oder auch die Begriffe, um ihren Kummer zu benennen.<\/p>\n

<\/a> Indem wir durch die schulische F\u00f6rderung der o.g. Eigenschaften die Resilienz unserer Sch\u00fcler st\u00e4rken, unterst\u00fctzen wir ihre Eltern und Erziehungsberechtigten darin, sie mit dem Handwerkszeug auszur\u00fcsten, um sich ein gesundes, stabiles und selbstbestimmtes Leben aufzubauen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

In den Schuljahren 2020\/21\/22 bieten wir unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern eine ganz besondere Art der F\u00f6rderung an. Erm\u00f6glicht durch die Unterst\u00fctzung der SkibS- Stiftung und in Zusammenarbeit mit dem Reit- und Therapiezentrum Bewig d\u00fcrfen alle Klassen mehrmals im Schuljahr einen … Weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":567,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1054","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/alsbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1054","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/alsbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/alsbs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/alsbs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/567"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/alsbs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1054"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/alsbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1054\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1177,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/alsbs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1054\/revisions\/1177"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/alsbs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1054"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}