{"id":1319,"date":"2024-01-20T14:06:05","date_gmt":"2024-01-20T13:06:05","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/auefeld\/?page_id=1319"},"modified":"2024-03-05T14:15:44","modified_gmt":"2024-03-05T13:15:44","slug":"bne-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-bne-in-niedersachsen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/auefeld\/bne-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-bne-in-niedersachsen\/","title":{"rendered":"BNE – Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE) in Niedersachsen"},"content":{"rendered":"\n
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Hier erfahren Sie mehr \u00fcber den Erlass der Schulbeh\u00f6rde, der ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr nachhaltiges Leben bei unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern entwickeln soll.<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

B<\/strong>ildung<\/p>\n

N<\/strong>achhaltige<\/p>\n

E<\/strong>ntwicklung<\/p>\n\n\n\n

BNE\u00a0<\/strong>bef\u00e4higt Lernende zu einem selbstbestimmten, mitgestaltenden, verantwortungsbewussten und solidarischen Leben in der globalisierten Gesellschaft. Im Vordergrund steht die F\u00f6rderung von zukunftsf\u00e4higem und transformativem Denken und Handeln. Das Lernen f\u00fcr die Zukunft vermittelt \u00fcber Faktenwissen hinaus F\u00e4higkeiten und Werte, die es Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern erm\u00f6glichen, die Auswirkungen des eigenen Handelns auf die Welt zu verstehen, kritisch zu hinterfragen und verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen. Dabei werden \u00f6kologische, \u00f6konomische, soziale, politische, kulturelle sowie ethische und religi\u00f6se Dimensionen ber\u00fccksichtigt.<\/p>\n\n\n\n

Ziel und Zweck von BNE\u00a0<\/strong>ist eine Transformation der Gesellschaft hin zu nachhaltiger Entwicklung. Dabei geht es nicht nur um den Erfolg der oder des Einzelnen, sondern um das Wohlergehen der Gemeinschaft \u2013 vor Ort und weltweit. Entwicklung ist dann nachhaltig, wenn Menschen weltweit, gegenw\u00e4rtig und in Zukunft w\u00fcrdig leben und ihre Bed\u00fcrfnisse und Talente unter Ber\u00fccksichtigung planetarer Grenzen entfalten k\u00f6nnen. Eine solche gesellschaftliche Transformation erfordert starke Institutionen, partizipative Entscheidungen und Konfliktl\u00f6sungen, Wissen um Ph\u00e4nomene, Technologien und deren Wechselwirkungen sowie neue Verhaltensmuster. BNE ist eine globale Herausforderung.<\/p>\n\n\n\n

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Dem Erlass der Landesschulbeh\u00f6rde vom 01.02.2021 liegen die\u00a0von allen UN-Mitgliedsstaaten beschlossenen 17 Nachhaltigkeitsziele<\/strong> (mit 169 Unterzielen) zu Grunde, welche 2015 die bisherigen Millenniumsziele (2002-2015) abl\u00f6sten. Im Nachhaltigkeitsziel 4 „Hochwertige Bildung“ ist ausdr\u00fccklich BNE genannt: „Alle Lernenden sollen F\u00e4higkeiten f\u00fcr die F\u00f6rderung der nachhaltigen Entwicklung erwerben.“ Im Nachgang zum UN-Beschluss haben die Bundesrepublik Deutschland und Niedersachsen die Inhalte in entsprechende Dokumente auf Bundes- und Landesebene \u00fcberf\u00fchrt.

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Und was tun wir im Auefeld nun schon im Bereich BNE?\u00a0<\/strong><\/p>\n

Umwelt- und Klimabildung<\/em><\/span>:<\/p>\n

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  • Wir arbeiten regelm\u00e4\u00dfig mit unseren SuS in unserem gro\u00dfen Schulgarten mit angeschlossenem \u00d6kogel\u00e4nde<\/li>\n
  • Wir trennen den M\u00fcll in den Klassenr\u00e4umen<\/li>\n
  • Wir benutzen den \u00d6PNV bei den meisten unserer Ausfl\u00fcge<\/li>\n<\/ul>\n

    Mobilit\u00e4t:<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

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    • Wir \u00fcben die selbstst\u00e4ndige Benutzung des \u00d6PNV<\/li>\n
    • Wo es nur geht, benutzen wir bei Ausfl\u00fcgen den \u00d6PNV<\/li>\n
    • Wir haben eine gro\u00dfe Fahrradwerkstatt mit zahlreichen ,,Leih-„R\u00e4dern\u00a0<\/li>\n
    • Wir unternehmen regelm\u00e4\u00dfig Fahrradtouren w\u00e4hrend der AG-Zeit\u00a0<\/li>\n
    • Wir haben einen modern ausgestatteten Physiotherapieraum<\/li>\n
    • Wir achten bei unserem AG Angebot auf vielf\u00e4ltige Bewegungsangebote \u00a0<\/li>\n
    • Wir nehmen an unterschiedlichen Laufwettbewerben teil (zB.: Hann M\u00fcndener Altstadtlauf, Kasseler Mini-Marathon)<\/li>\n<\/ul>\n

      Demokratie- und Friedensbildung:<\/span><\/span><\/em><\/p>\n

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      • die Sch\u00fclervertretung (Zusammenkunft der gew\u00e4hlten Klassensprecher*innen) hat einen hohen Stellenwert: sie trifft sich w\u00f6chentlich, bringt eine Sch\u00fclerzeitung raus, wird in wichtige Entscheidungen miteingebunden, entwickelt Ideen \u00a0und bringt diese vor dem Kollegium vorm, stellt selbstverst\u00e4ndlich Mitglieder bei Konferenzen\u00a0<\/li>\n
      • die demokratische Entscheidungsfindung ist \u00fcber alle Klassen und F\u00e4cher hinweg ein f\u00fcr uns wichtiges Gut\u00a0<\/li>\n
      • es wurden bereits Ausfl\u00fcge zum Landtag in Hannover, in das Rathaus Hann.M\u00fcnden und zur NS Gedenkst\u00e4tte ,,Kloster Haina“ durchgef\u00fchrt. Auch gab es bereits einen Spendenlauf zu Gunsten der Organisation ,,Deutschland hilft“<\/li>\n<\/ul>\n

        Verbraucherbildung<\/span><\/em>:<\/span><\/p>\n

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        • mehrmals w\u00f6chentlich wird mit den SuS zusammen \u00fcberlegt, was man zum gemeinsamen Fr\u00fchst\u00fcck und oder Mittagessen einkaufen muss\/will, welches Geld zur Verf\u00fcgung steht und wie man preis-leistungsbewusst aber gleichzeitig auch \u00f6kologisch m\u00f6glichst nachhaltig \/ regional einkaufen kann. Teilweise wird der Hann.M\u00fcndener Wochenmarkt zum Einkaufen aufgesucht.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Bildung Nachhaltige Entwicklung BNE\u00a0bef\u00e4higt Lernende zu einem selbstbestimmten, mitgestaltenden, verantwortungsbewussten und solidarischen Leben in der globalisierten Gesellschaft. Im Vordergrund steht die F\u00f6rderung von zukunftsf\u00e4higem und transformativem Denken und Handeln. Das Lernen f\u00fcr die Zukunft vermittelt \u00fcber Faktenwissen hinaus F\u00e4higkeiten und Werte, die es Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern erm\u00f6glichen, die Auswirkungen des eigenen Handelns auf die Welt […]<\/p>\n","protected":false},"author":1101,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1319","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/auefeld\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1319","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/auefeld\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/auefeld\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/auefeld\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1101"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/auefeld\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1319"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/auefeld\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1319\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1380,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/auefeld\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1319\/revisions\/1380"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/auefeld\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1319"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}