{"id":2824,"date":"2018-11-06T14:50:22","date_gmt":"2018-11-06T13:50:22","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nibis.de\/awobs\/?p=2824"},"modified":"2018-11-06T14:58:53","modified_gmt":"2018-11-06T13:58:53","slug":"textchecker-hilft-fremde-texte-zu-verstehen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/awobs\/textchecker-hilft-fremde-texte-zu-verstehen\/","title":{"rendered":"\u201eTextchecker\u201c hilft,  fremde Texte zu verstehen"},"content":{"rendered":"<p><strong>Unterrichtsqualit\u00e4t durch Sprachbildung weiterentwickeln<\/strong><\/p>\n<p>Vielen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern f\u00e4llt es schwer, Texte in der Zeitung, im Internet oder im Schulbuch zu verstehen. Auch beim Lesen von Textaufgaben im Fach Mathematik oder einer Versuchsanleitung in den Naturwissenschaften gibt es oft Probleme.<br \/>\nWoran liegt das und vor allem was kann man dagegen tun?<\/p>\n<figure id=\"attachment_2827\" aria-describedby=\"caption-attachment-2827\" style=\"width: 186px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2827 size-medium\" src=\"http:\/\/wordpress.nibis.de\/awobs\/files\/2018\/11\/textchecker1-186x300.jpg\" alt=\"\" width=\"186\" height=\"300\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-2827\" class=\"wp-caption-text\">Ein Sch\u00fcler nutzt den Textchecker zur Textanalyse<\/figcaption><\/figure>\n<p>Diese Fragen haben sich die Lehrerinnen und Lehrer der Aller-Weser-Oberschule D\u00f6rverden gestellt. Vielen Jugendlichen fehlt es offenbar an der grundlegenden Sprachkompetenz. Sch\u00fcler lesen und schreiben heute weniger als in fr\u00fcheren Jahren. Migrationshintergrund und bildungsferne Herkunft spielen auch eine Rolle.<\/p>\n<p>Seit Beginn dieses Jahres arbeiten die D\u00f6rverdener P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen daran, die Unterrichtsqualit\u00e4t im Hinblick auf Sprachf\u00f6rderung und Lesekompetenz systematisch zu verbessern.<\/p>\n<p>Dazu haben sie das Ziel gefasst, den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern eine Hilfestellung an die Hand zu geben \u2013 den \u201eTextchecker\u201c.<br \/>\nIn sechs Schritten werden Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler hiermit angeleitet, fremde Texte eigenst\u00e4ndig zu erschlie\u00dfen: von der Vermutung \u00fcber den Inhalt, Kl\u00e4rung von Fremdw\u00f6rtern, Gliederung, \u00dcberschriften, Markierung zur Zusammenfassung des Textinhaltes.<\/p>\n<figure id=\"attachment_2826\" aria-describedby=\"caption-attachment-2826\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2826 size-medium\" src=\"http:\/\/wordpress.nibis.de\/awobs\/files\/2018\/11\/textchecker2-300x129.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"129\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/awobs\/files\/2018\/11\/textchecker2-300x129.jpg 300w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/awobs\/files\/2018\/11\/textchecker2-768x329.jpg 768w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/awobs\/files\/2018\/11\/textchecker2.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-2826\" class=\"wp-caption-text\">In jeder Klasse h\u00e4ngt der Textchecker als Hilfe aus. J\u00fcngere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben zus\u00e4tzlich einen Textchecker in F\u00e4cherform in der Schultasche.<\/figcaption><\/figure>\n<p>Da Sprachbildung in allen F\u00e4chern eine Rolle spielt, soll der \u201eTextchecker\u201c in fast allen F\u00e4chern Anwendung finden. Welchen Effekt die neue Methode f\u00fcr das Lesen hat, will auch ein Team der Landesschulbeh\u00f6rde im Rahmen einer Fokusevaluation mit Unterrichtsbesuchen untersuchen. (Sch)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unterrichtsqualit\u00e4t durch Sprachbildung weiterentwickeln Vielen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern f\u00e4llt es schwer, Texte in der Zeitung, im Internet oder im Schulbuch zu verstehen. Auch beim Lesen von Textaufgaben im Fach Mathematik oder einer Versuchsanleitung in den Naturwissenschaften gibt es oft Probleme. Woran liegt das und vor allem was kann man dagegen tun? 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