Im Anschluss an die Eingangsberatung (erstes Beratungsgespr\u00e4ch) finden im Verlauf des Schuljahres drei weitere Beratungsgespr\u00e4che statt.<\/p>\n\n\n\n
Das zweite Beratungsgespr\u00e4ch soll zwei bis drei Monate nach dem Eintritt in die Klasse 1 erfolgen. Hilfreich ist hierbei eine Dokumentation des Leistungsstandes, beispielsweise durch das Kompetenzfeststellungsverfahren „Potenzial und Perspektive (2P)“, und der pers\u00f6nlichen Entwicklung der Jugendlichen. Auf dieser Grundlage k\u00f6nnen wiederum in einem Einzelgespr\u00e4ch \u2013 nach M\u00f6glichkeit gemeinsam mit den Sorgeberechtigten \u2013 die gesetzten Ziele \u00fcberpr\u00fcft und fortgeschrieben werden. Es sollten den Jugendlichen bereits jetzt Perspektiven f\u00fcr die berufliche Zukunft aufgezeigt werden.<\/p>\n\n\n\n
Das dritte Beratungsgespr\u00e4ch \u2013 wiederum als Einzelberatung \u2013 kann bei oder kurz nach der Ausgabe des Halbjahreszeugnisses erfolgen, um den Jugendlichen ihren pers\u00f6nlichen Leistungsstand zu erl\u00e4utern und daraus gemeinsam mit ihnen Perspektiven zu entwickeln. Sp\u00e4testens zu diesem Zeitpunkt muss der Sch\u00fclerin bzw. dem Sch\u00fcler die Perspektive auf den Besuch der Klasse 2 verdeutlicht werden. Dazu kann es notwendig sein, auch au\u00dferschulische Unterst\u00fctzungsangebote aufzuzeigen.<\/p>\n\n\n\n
Es kann aber auch n\u00f6tig sein, Grenzen der Ausbildungsf\u00e4higkeit aufzuzeigen und zu begr\u00fcnden. Sofern Angebote der Reha-Abteilung der Agentur f\u00fcr Arbeit sinnvoll erscheinen, sollen m\u00f6gliche Ma\u00dfnahmen thematisiert und ggf. eingeleitet werden. Wenn Ma\u00dfnahmen der Agentur f\u00fcr Arbeit erm\u00f6glicht werden sollen, ist dieser fr\u00fche Zeitpunkt notwendig, damit die entsprechenden \u00dcberpr\u00fcfungen und Antr\u00e4ge rechtzeitig vor Beginn des neuen Schuljahres geleistet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
Die \u00dcbergangsberatung (viertes Beratungsgespr\u00e4ch) soll etwa im Zeitraum M\u00e4rz\/April und auf jeden Fall erst nach dem Praktikum stattfinden. Sp\u00e4testens an dieser Stelle m\u00fcssen Ma\u00dfnahmen der Agentur f\u00fcr Arbeit vorgestellt oder der Wechsel in die Klasse 2 geplant werden. Es ist sinnvoll, dass Sorgeberechtigte an der \u00dcbergangsberatung teilnehmen, denn sp\u00e4testens hier sollten auch sie \u00fcber Optionen zum \u00dcbergang in Klasse 2 informiert werden. Wenn ein \u00dcbergang in Klasse 2 nicht empfohlen werden kann, ist es wichtig, Sorgeberechtigte ggf. schriftlich \u00fcber die Gr\u00fcnde zu informieren und andere Optionen aufzuzeigen.<\/p>\n\n\n\n
Weitere Beratungsm\u00f6glichkeiten bieten sich im Rahmen von Elternabenden und Elternsprechtagen an. Es empfiehlt sich, die Ergebnisse der Beratungsgespr\u00e4che jeweils zu dokumentieren und zu evaluieren.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Beratungskonzept Im Anschluss an die Eingangsberatung (erstes Beratungsgespr\u00e4ch) finden im Verlauf des Schuljahres drei weitere Beratungsgespr\u00e4che statt. Zweites Beratungsgespr\u00e4ch Das zweite Beratungsgespr\u00e4ch soll zwei bis drei Monate nach dem Eintritt in die Klasse 1 erfolgen. Hilfreich ist hierbei eine Dokumentation des Leistungsstandes, beispielsweise durch das Kompetenzfeststellungsverfahren „Potenzial und Perspektive (2P)“, und der pers\u00f6nlichen Entwicklung der … Klasse 1<\/span> weiterlesen