Die Grundlage f\u00fcr die Arbeit mit Jugendlichen in der Berufseinstiegsschule ist der Kompetenzansatz. Lehrerinnen und Lehrer werden mit Problemstellungen aller Art und aus allen Bereichen der Pers\u00f6nlichkeit des Jugendlichen konfrontiert. Hinter dieser \u201eProblembarriere\u201c verbirgt sich immer ein vorhandenes Kompetenzprofil, das in verschiedenen Bereichen herausgearbeitet werden muss.<\/p>\n\n\n\n
Die Kompetenzfeststellungsverfahren komPASS\u00b3 und Potenzial und Perspektive (2P) haben sich hier als sehr sinnvoll erwiesen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Die Grundlage f\u00fcr die Arbeit mit Jugendlichen in der Berufseinstiegsschule ist der Kompetenzansatz. Lehrerinnen und Lehrer werden mit Problemstellungen aller Art und aus allen Bereichen der Pers\u00f6nlichkeit des Jugendlichen konfrontiert. Hinter dieser \u201eProblembarriere\u201c verbirgt sich immer ein vorhandenes Kompetenzprofil, das in verschiedenen Bereichen herausgearbeitet werden muss. Die Kompetenzfeststellungsverfahren komPASS\u00b3 und Potenzial und Perspektive (2P) haben … Kompetenzfeststellung<\/span> weiterlesen