{"id":219,"date":"2025-08-05T13:02:22","date_gmt":"2025-08-05T11:02:22","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/bes\/?page_id=219"},"modified":"2025-08-05T13:13:03","modified_gmt":"2025-08-05T11:13:03","slug":"unterrichtsmodule","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/bes\/klasse-1\/grundsaetze-des-unterrichts\/unterrichtsmodule\/","title":{"rendered":"Unterrichtsmodule"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-abceabcf wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:75%;flex-basis:75%\">\n<p>Der berufs\u00fcbergreifende Unterricht in der Berufseinstiegsklasse 1 wird in folgenden Unterrichtsmodulen erteilt.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Unterrichtsmodul 1: Kommunikation in der Lebens- und Arbeitswelt<\/strong><br><strong>Unterrichtsmodul 2: F\u00f6rderung Grundlagenwissen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Unterrichtsmodule st\u00e4rken den Fokus auf f\u00e4cher\u00fcbergreifendes, individuelles und ganzheitliches Lernen. Zudem sorgen sie f\u00fcr einen unbelasteten Neustart in der Schule. Kein m\u00f6glicherweise bereits negativ besetztes Unterrichtsfach taucht in der Klasse 1 im Stundenplan auf. So k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, idealerweise ohne negative Selbstzuweisungen hinsichtlich ihrer Kompetenzen, das Lernen f\u00fcr sich neu entdecken.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sind quasi die \u201eRahmenrichtlinie\u201c.<br>Die F\u00f6rderung von personalen Kompetenzen ist durchg\u00e4ngig bedeutsam.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Inhalte und Themen dieser Unterrichtsmodule werden von jeder Schule individuell festgelegt und orientierten sich an den Bed\u00fcrfnissen und der Lebenswelt der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Sie sollen dabei handlungsorientiert und grunds\u00e4tzlich im engen Bezug zu den Qualifizierungsbausteinen ausgew\u00e4hlt werden.<\/p>\n\n\n\n<p>Zur Anregung hier m\u00f6gliche Themengebiete, in denen sich die Inhalte der klassischen Unterrichtsf\u00e4cher auch berufsbezogen gut verkn\u00fcpfen lassen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gerechtigkeit,<\/li><li>Benehmen im Alltag und Beruf,<\/li><li>Regeln,<\/li><li>Umgang mit Konflikten &#8211; Respekt &#8211; Toleranz,<\/li><li>Umgang mit Geld &#8211; Vermeiden von Schulden,<\/li><li>Liebe\/Freundschaft\/Sexualit\u00e4t,<\/li><li>Zukunft (Familie, Beruf,&#8230;),<\/li><li>Freizeitgestaltung,<\/li><li>Umgang mit Medien,<\/li><li>Drogenpr\u00e4vention,<\/li><li>Umweltschutz,<\/li><li>&#8230;<\/li><\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:25%;background-color:#eaeaea;flex-basis:25%\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Materialien<\/h4>\n\n\n\n<p>Beispiele f\u00fcr die Integration der klassischen F\u00e4cher in die Unterrichtsmodule<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-eb16605e-04b6-4e99-abe7-30bc3c7fc6a1\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/bes\/files\/2025\/08\/Integration_von_Faecherthemen_einfache_Gegenstaende_fertigen.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Integration F\u00e4cher Beispiel 1<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-d013b82b-df1a-4ab6-aea7-1bbee9a61502\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/bes\/files\/2025\/08\/Integration_von_Faecherthemen_Praeparate_zur_Haar_und_Kopfhautpflege_auswaehlen.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Integration F\u00e4cher Beispiel 2<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der berufs\u00fcbergreifende Unterricht in der Berufseinstiegsklasse 1 wird in folgenden Unterrichtsmodulen erteilt. 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