{"id":1131,"date":"2022-09-05T13:04:00","date_gmt":"2022-09-05T11:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/bloggi\/?p=1131"},"modified":"2022-09-26T13:10:12","modified_gmt":"2022-09-26T11:10:12","slug":"was-passiert-eigentlich-in-der-oberstufe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/bloggi\/was-passiert-eigentlich-in-der-oberstufe\/","title":{"rendered":"Was passiert eigentlich in der Oberstufe?"},"content":{"rendered":"\n

F\u00fcr die meisten Sch\u00fcler*innen sind die Monate April und Mai eine Vorbereitung auf den Sommer. Viele machen sich Gedanken, was sie in den Sommerferien tun wollen, wo sie ihren Urlaub mit den Eltern oder Freunden verbringen wollen, usw. Doch f\u00fcr die Abiturienten fangen in diesen Monaten die Abiturpr\u00fcfungen an, sodass viel Stress ansteht und an nichts anderes mehr gedacht werden kann. Wisst ihr eigentlich, was sich ab der 11. Klasse \u00e4ndert oder wie die Vorbereitungen f\u00fcr das Abitur ablaufen? Wenn nicht, hab ich hier f\u00fcr euch einige Informationen zusammengestellt:<\/p>\n\n\n\n

1. Musik, Kunst oder Darstellendes Spiel <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bereits am Ende des 10. Jahrgangs muss man eine Entscheidung treffen. Hierbei kann man eines der bereits vorhanden F\u00e4cher Musik oder Kunst durch Darstellendes Spiel ersetzen. Diese Entscheidung kann man jedes Schuljahr neu treffen und somit z.B. ein Jahr Kunst und Darstellendes Spiel haben und im darauffolgenden Jahr Musik und Darstellendes Spiel. <\/p>\n\n\n\n

2. Das<\/strong> Punktesystem<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Sobald man in den 11. Jahrgang kommt, wird man in das Punktesystem eingef\u00fchrt, welches bedeutet, dass es die Noten, wie man sie in der Unter- und Mittelstufe kannte, nicht mehr gibt. F\u00fcr die jeweiligen Noten werden Punkte vergeben. Insgesamt gibt es 15 Notenpunkte, wobei jeder Notenbereich 3 Punkte hat, also z.B. 15 Punkte entsprechend einer 1+, 14 Punkte einer 1 und 13 Punkte einer 1-. Nur bei der Note 6 (0 Punkte) gibt es keine Abstufungen. <\/p>\n\n\n\n

3. Die Kurswahlen <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wirklich abw\u00e4hlen kann man nur einige Nebenf\u00e4cher und keine Hauptf\u00e4cher. Au\u00dferdem w\u00e4hlt man Profile, die den Schwerpunkt bilden: ein sprachliches, naturwissenschaftlich-mathematisches, gesellschaftswissenschaftliches oder ein musisch-k\u00fcnstlerisches Profil. In der Oberstufe kann man allerdings eine von zwei Fremdsprachen abw\u00e4hlen, sodass man entweder nur Englisch als Fach oder seine zweite Fremdsprache hat. Insgesamt hat man f\u00fcnf Pr\u00fcfungsf\u00e4cher (davon vier schriftlich und eines m\u00fcndlich), in denen zwei der drei Kernf\u00e4cher (Deutsch, Mathe oder Fremdsprache) enthalten sein m\u00fcssen. Eines der drei Kernf\u00e4cher kann man dementsprechend aus den Pr\u00fcfungsf\u00e4chern raushalten, es muss allerdings weiter belegt werden. Au\u00dferdem ben\u00f6tigt man in den Pr\u00fcfungsf\u00e4chern aus jedem Aufgabenfeld ein Fach (Aufgabenfelder: 1. musisch-sprachlich 2. gesellschaftlichswissenschaftlich 3. naturwissenschaftlich-mathematisch). <\/p>\n\n\n\n

4. Das Seminarfach <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
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Das Seminarfach entstand auf Initiative einiger Universit\u00e4ten, da sie bem\u00e4ngelten, Sch\u00fcler*innen k\u00f6nnten keine Hausarbeiten mehr schreiben. Um dies zu \u00e4ndern, wurde das Seminarfach eingef\u00fchrt, in dem die Sch\u00fcler bereits in der Schule lernen, wie man wissenschaftlich arbeitet, z.B. richiges Zitieren, Umgang mit Quellen oder Aufbau einer Hausarbeit.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Ich hoffe, dass ich euch mit meinem Artikel geholfen habe, einige Neuerungen in der Oberstufe zu verstehen. So oder so sollten die Entscheidungen wohl \u00fcberlegt sein…<\/p>\n\n\n\n

Bildquellen: pixabay.de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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