{"id":1829,"date":"2024-04-15T15:42:56","date_gmt":"2024-04-15T13:42:56","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/bloggi\/?p=1829"},"modified":"2024-04-15T15:42:56","modified_gmt":"2024-04-15T13:42:56","slug":"weil-jede-sekunde-zaehlt-lebensretter-workshop-fuer-jahrgang-9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/bloggi\/weil-jede-sekunde-zaehlt-lebensretter-workshop-fuer-jahrgang-9\/","title":{"rendered":"\u201eWeil jede Sekunde z\u00e4hlt!\u201c \u2013 Lebensretter-Workshop f\u00fcr Jahrgang 9"},"content":{"rendered":"\n

Herz-Kreislauf-Stillst\u00e4nde au\u00dferhalb eines Krankenhauses stellen die dritth\u00e4ufigste Todesursache in Deutschland dar. Hiervon treten 65 Prozent der Herz-Kreislauf-Stillst\u00e4nde zu Hause auf. Oftmals befinden sich Familienangeh\u00f6rige, Passanten oder Arbeitskolleginnen und -kollegen in der N\u00e4he, die sofort Wiederbelebungsma\u00dfnahmen einleiten k\u00f6nnen. Da jede Sekunde z\u00e4hlt, ist es wichtig, dass Zeugen des Herz-Kreislauf-Stillstandes keine Scheu vor Wiederbelebungsma\u00dfnahmen haben. Aber nur in 51,2 Prozent der F\u00e4lle wird eine Reanimation durch Laien begonnen (vgl. Bundesministerium f\u00fcr Gesundheit, 18.01.2024).<\/p>\n\n\n\n

Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnten ebenfalls jederzeit eine Situation erleben, in der eine Person in ihrer N\u00e4he einen Herz-Kreislauf-Sillstand erleidet. Sei es w\u00e4hrend des Unterrichts, im h\u00e4uslichen Umfeld, beim Fu\u00dfballtraining oder beim Shopping in der Stadt \u2013 in jedem Fall ist sofortige Hilfe n\u00f6tig. Jedoch wissen viele Jugendliche und Erwachsene nicht, wie sie in einer solchen Situation handeln sollen.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr das Gymnasium Gro\u00df Ilsede geh\u00f6rt es mit zur Schulbildung dazu, dass jede Sch\u00fclerin und jeder Sch\u00fcler lernt, wie man eine Herz-Lungen-Wiederbelebung durchf\u00fchrt, um f\u00fcr den Fall der F\u00e4lle gewappnet zu sein. Vor diesem Hintergrund wurde die Projektgruppe \u201eFirst Aid For All \u2013 Hannover\u201c Ende Januar an das GGI eingeladen, um einen Lebensretter-Workshop mit dem 9. Jahrgang durchzuf\u00fchren und den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern des 9. Jahrgangs die Grundlagen der Reanimation beizubringen. Bei der Projektgruppe handelt es sich um Medizinstudierende der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH), die sich ehrenamtlich daf\u00fcr engagieren, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu Lebensretterinnen und Lebensrettern auszubilden.<\/p>\n\n\n\n

Ende Januar reisten sechs Medizinstudierende der Projektgruppe an das GGI, um die 90 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in der Theorie und Praxis zu schulen. Hierbei stand das Erlernen der Herzdruckmassage an oberster Stelle. Diese wurde in Kleingruppen an Reanimationspuppen ge\u00fcbt, sodass jeder Sch\u00fcler und jede Sch\u00fclerin am Ende des Lebensretterworkshops selbst einmal eine Herzdruckmassage \u00fcber mehrere Minuten durchgef\u00fchrt hat. Dar\u00fcber hinaus wurde die stabile Seitenlage ge\u00fcbt und der Umgang mit einem Defibrillator gezeigt, da Defibrillatoren mittlerweile an vielen \u00f6ffentlichen Orten verf\u00fcgbar und zug\u00e4nglich sind.<\/p>\n\n\n\n

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\u00dcbung der Herz-Druck-Massage<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Am Ende des Tages war der Lebensretter-Workshop ein voller Erfolg, da in der Vorbesprechung fast alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u00e4u\u00dferten, dass sie keinerlei Vorerfahrungen mit der Reanimation haben. Besonders begeistert zeigte sich Herr Bondzio, der die Projektgruppe \u201eFirst Aid For All \u2013 Hannover\u201c f\u00fcr das GGI gewinnen konnte: \u201eMir war es von gro\u00dfer Bedeutung, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen, wie sie mit einer solchen Situation umgehen k\u00f6nnen. Dies ist uns mithilfe der Medizinstudierenden der MHH durch den Lebensretter-Workshop gelungen. In der Zukunft sollen noch mehr Jahrg\u00e4nge von dem Engagement der Projektgruppe profitieren, damit noch mehr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zu Lebensrettern werden k\u00f6nnen\u201c.<\/p>\n\n\n\n

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