Am 18. Januar 2023 hat die Robert Bosch Stiftung den Bericht \u201eDas Deutsche Schulbarometer: Aktuelle Herausforderungen der Schulen aus Sicht der Schulleitungen\u201c pr\u00e4sentiert. Unter dem Titel \u201eDeutsches Schulbarometer\u201c ver\u00f6ffentlicht die Stiftung seit 2019 regelm\u00e4\u00dfig die Ergebnisse repr\u00e4sentativer Erhebungen im Bildungssektor. Zuletzt wurden im November 2022 1.055 Schulleitungen von allgemein- und berufsbildenden Schulen zu aktuellen Herausforderungen befragt. Im Folgenden berichten wir \u00fcber ausgew\u00e4hlte Ergebnisse dieser repr\u00e4sentativen Erhebung.<\/p>\n\n\n\n
Gefragt nach der aktuell gr\u00f6\u00dften Herausforderung geben zwei Drittel der Befragten den Personalmangel an ihren Schulen an (67 %). Mit gro\u00dfem Abstand werden Digitalisierung, B\u00fcrokratie und Arbeitsbelastung von jeweils etwa einem F\u00fcnftel der Schulleitungen genannt. Auff\u00e4llig ist zudem, dass Schulleitungen von Schulen in sozial schwieriger Lage (80 %), an F\u00f6rderschulen (76 %) und an Haupt-, Real- und Gesamtschulen (73 %) \u00fcberdurchschnittlich h\u00e4ufig den Personalmangel als gr\u00f6\u00dfte Herausforderung sehen.
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Lernr\u00fcckst\u00e4nde von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern wurden nur von sechs Prozent der Schulleitungen als aktuell gr\u00f6\u00dfte Herausforderung genannt. Auf die Frage \u201eWie viele Sch\u00fcler:innen haben deutliche Lernr\u00fcckst\u00e4nde?\u201c antworteten die Befragten im Mittel mit 35%. Deutlich h\u00f6her sch\u00e4tzen Schulleitungen von Schulen in sozial schwieriger Lage (65 %) und von Schulen, an denen \u00fcber 50 % der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zuhause eine andere Familiensprache als Deutsch sprechen (54 %), den Anteil an Kindern mit deutlichen Lernr\u00fcckst\u00e4nden ein.<\/p>\n\n\n\n
Der Umgang mit Lernr\u00fcckst\u00e4nden und die Unterst\u00fctzung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler beim Lernen wurde anhand der Zustimmung zu den folgenden beiden Aussagen gemessen:<\/p>\n\n\n\n
\u201eTrotz aller Bem\u00fchungen kann meine Schule einigen Sch\u00fcler:innen aktuell nicht die ad\u00e4quate Unterst\u00fctzung beim Lernen bieten, die sie ben\u00f6tigen.\u201c Durchschnittlich stimmen 78 % aller Befragten dieser Aussage voll, ganz oder eher zu. Schulleitungen von Schulen in sozial schwieriger Lage stimmen zu 88 % voll, ganz oder eher zu.<\/p>\n\n\n\n
\u201eAn meiner Schule konnten wir trotz aller Bem\u00fchungen die Sch\u00fcler:innen mit den gr\u00f6\u00dften Lernr\u00fcckst\u00e4nden nicht erreichen.\u201c Dieser Aussage stimmen 53 % der Befragten voll, ganz oder eher zu. Schulleitungen von Schulen in sozial schwieriger Lage stimmen zu 63 % voll, ganz oder eher zu. \u00a0
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Nur ein Drittel der befragten Schulleitungen stimmen voll, ganz oder eher zu, dass Aufholprogramme und F\u00f6rdermittel zur Verringerung der coronabedingten Lernr\u00fcckst\u00e4nde beigetragen haben. Hingegen sehen \u00fcber zwei Drittel der Personen an ihren Schulen weiteren Bedarf f\u00fcr entsprechende F\u00f6rdermittel. Im Bericht wird auf Basis dieser und weiterer Daten eine eher negative Bilanz des Corona Aufholprogramms gezogen. Darauf aufbauend werden Schl\u00fcsse f\u00fcr das geplante Startchancen-Programm gezogen (z.B. bedarfsgerechte Mittelverteilung und Programmevaluationen).<\/p>\n\n\n\n
Neben der Einsch\u00e4tzung der Lernr\u00fcckst\u00e4nde sollten die Schulleitungen auch angeben, ob an ihren Schulen die Lernst\u00e4nde der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler systematisch erfasst werden. 56 % aller Befragten bejahen dies. \u00dcberdurchschnittlich h\u00e4ufig geben Schulleitungen von Schulen in sozial schwieriger Lage an, systematische Lernstandserhebungen durchzuf\u00fchren (73 %). <\/p>\n\n\n\n
Untersucht wurde des Weiteren der Umgang mit neu zugewanderten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, insbesondere aus der Ukraine sowie Aspekte der psychischen Belastung der Kinder und der psychosozialen Versorgungslage an den Schulen.
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Robert Bosch Stiftung (2023). Das Deutsche Schulbarometer: Aktuelle Herausforderungen aus Sicht von Schulleitungen. Ergebnisse einer Befragung von Schulleitungen allgemein- und berufsbildender Schulen. Stuttgart: Robert Bosch Stiftung. Abzurufen unter https:\/\/deutsches-schulportal.de\/deutsches-schulbarometer\/downloads\/Deutsches_Schulbarometer_November_2022.zip<\/a>
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