{"id":185,"date":"2025-07-25T10:09:12","date_gmt":"2025-07-25T08:09:12","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/grundschule-nettlingen\/?page_id=185"},"modified":"2025-07-25T17:17:28","modified_gmt":"2025-07-25T15:17:28","slug":"lernen-mit-individuellen-lernwegen-und-kompetenzrastern","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/grundschule-nettlingen\/lernen-mit-individuellen-lernwegen-und-kompetenzrastern\/","title":{"rendered":"Lernen mit Kompetenzrastern, Lernlandschaften und individuellen Lernwegen"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>Wir haben unseren Unterricht ver\u00e4ndert! <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Das Lernen in der Grundschule hat sich in den letzten Jahren stark gewandelt. Statt eines einheitlichen Lernrhythmus f\u00fcr alle Kinder r\u00fccken zunehmend individuelle Lernwege, Kompetenzraster und Lernlandschaften in den Mittelpunkt des Unterrichts. Diese Ans\u00e4tze tragen dazu bei, dass Kinder entsprechend ihrer F\u00e4higkeiten, Interessen und ihres Lerntempos gef\u00f6rdert und gefordert werden. Diese Entwicklung wird von uns in den F\u00e4chern Deutsch und Mathematik bereits ab der ersten Klasse ber\u00fccksichtigt.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kompetenzraster \u2013 Orientierung und Zielklarheit<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Kompetenzraster sind strukturierte \u00dcbersichten, die Kompetenzen in einem bestimmten Fach in einzelne Lernziele unterteilen und diese nach Niveaustufen ordnen.  Die Grundlage unserer Kompetenzraster sind die <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/cuvo.nibis.de\/cuvo.php?p=search&amp;k0_0=Schulbereich&amp;v0_0=Primarbereich&amp;k\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/cuvo.nibis.de\/cuvo.php?p=search&amp;k0_0=Schulbereich&amp;v0_0=Primarbereich&amp;k\" target=\"_blank\">curriculare Vorgaben<\/a>, sowie die daraus resultierenden schuleigenen Arbeitspl\u00e4ne f\u00fcr die jeweiligen F\u00e4cher. Sie geben sowohl uns Lehrkr\u00e4ften als auch unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern eine klare Orientierung:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Was kann ich schon?<\/li><li>Was will ich als N\u00e4chstes lernen?<\/li><li>Was brauche ich noch zur n\u00e4chsten Stufe?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>F\u00fcr die Kinder haben wir die Kompetenzraster in kindgerechter Sprache aufbereitet, h\u00e4ufig mit Symbolen oder Farben erg\u00e4nzt. So lernen Kinder, ihren Lernstand selbst einzusch\u00e4tzen, Verantwortung f\u00fcr ihren Lernprozess zu \u00fcbernehmen und eigene Ziele zu formulieren.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lernlandschaften \u2013 Lernen sichtbar und erlebbar machen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Lernlandschaften sind didaktisch gestaltete Lernumgebungen, die Themen, Inhalte und Aufgaben in Form von Stationen, Lernpfaden oder Modulen bereitstellen. Anders als im Frontalunterricht bewegen sich Kinder frei durch diese \u201cLandschaft\u201d und w\u00e4hlen Aufgaben nach Interesse, K\u00f6nnen oder Zielsetzung.<\/p>\n\n\n\n<p>Diese offene und flexible Struktur erm\u00f6glicht:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Selbstbestimmtes Lernen: Kinder w\u00e4hlen selbst, mit welchem Thema sie sich wann und wie intensiv besch\u00e4ftigen.<\/li><li>Vielf\u00e4ltige Zug\u00e4nge: Unterschiedliche Aufgabenformate, Materialien und Methoden sprechen verschiedene Lerntypen an.<\/li><li>Kooperatives Lernen: Kinder arbeiten gemeinsam, helfen sich gegenseitig und lernen voneinander.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Individuelle Lernwege \u2013 Jedes Kind lernt anders<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Durch die Kombination von Kompetenzrastern und Lernlandschaften entsteht ein Lernumgebung, in dem individuelle Lernwege m\u00f6glich werden. Kinder bekommen die Freiheit, ihren Lernprozess mitzugestalten. Lehrkr\u00e4fte begleiten diesen Prozess unterst\u00fctzend, geben Impulse, Feedback und bieten gezielte F\u00f6rderung an.<\/p>\n\n\n\n<p>Dabei gilt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Manche Kinder arbeiten schneller, andere brauchen mehr Zeit.<\/li><li>Einige Kinder ben\u00f6tigen viel Struktur, andere sind selbstorganisiert.<\/li><li>Jedes Kind bringt unterschiedliche Vorerfahrungen, Interessen und St\u00e4rken mit.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Der Unterricht wird dadurch nicht beliebig, sondern zielgerichtet differenziert. Die Lehrperson nimmt dabei nicht die Rolle der alleinigen Wissensvermittlerin ein, sondern wird zur Lernbegleiterin.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Das Lernen in der Grundschule mit Kompetenzrastern, Lernlandschaften und individuellen Lernwegen ist ein Ansatz, der Kinder als aktive Gestalter ihres Lernprozesses ernst nimmt. Er f\u00f6rdert Selbstst\u00e4ndigkeit, Motivation und ein tieferes Verst\u00e4ndnis von Lerninhalten. So wird Schule ein Ort, an dem jedes Kind in seinem eigenen Tempo und auf seine eigene Art lernen und wachsen darf.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/grundschule-nettlingen\/unser-unterricht\/\" data-type=\"page\" data-id=\"295\">So arbeiten wir mit unseren Kompetenzrastern, Lernlandschaften und den individuellen Lernwegen under Sch\u00fcler*innen.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wir haben unseren Unterricht ver\u00e4ndert! Das Lernen in der Grundschule hat sich in den letzten Jahren stark gewandelt. Statt eines einheitlichen Lernrhythmus f\u00fcr alle Kinder r\u00fccken zunehmend individuelle Lernwege, Kompetenzraster und Lernlandschaften in den Mittelpunkt des Unterrichts. Diese Ans\u00e4tze tragen dazu bei, dass Kinder entsprechend ihrer F\u00e4higkeiten, Interessen und ihres Lerntempos gef\u00f6rdert und gefordert werden. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":9194638,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-185","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/grundschule-nettlingen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/185","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/grundschule-nettlingen\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/grundschule-nettlingen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/grundschule-nettlingen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9194638"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/grundschule-nettlingen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=185"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/grundschule-nettlingen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/185\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":325,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/grundschule-nettlingen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/185\/revisions\/325"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/grundschule-nettlingen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=185"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}