{"id":1844,"date":"2024-02-19T14:44:11","date_gmt":"2024-02-19T13:44:11","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsalwes\/?page_id=1844"},"modified":"2024-09-04T20:20:59","modified_gmt":"2024-09-04T18:20:59","slug":"klassenassistenz","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsalwes\/klassenassistenz\/","title":{"rendered":"Klassenassistenz"},"content":{"rendered":"\n

Unsere Grundschule war f\u00fcnf Jahre lang Projektschule f\u00fcr das Modell\u00a0 „Klassenassistenz“.\u00a0 Mit dem Ende des Schuljahres 2023\/24 endete leider auch das Modellprojekt, das zwar erwiesenerma\u00dfen sehr erfolgreich (Buch Modellprojekt Klassenassistenz) <\/a>war, dennoch aber nicht verl\u00e4ngert wurde.\u00a0<\/p>\n

Einige Informationen zu dem Modellprojekt:<\/p>\n

Im Modellprojekt \u201eKlassenassistenz\u201c<\/strong> geh\u00f6rt zu jeder Grundschulklasse neben der Lehrkraft eine weitere Person, die die Klasse \u00fcber den Schulvormittag begleitet und jedes Kind bei Bedarf unterst\u00fctzt: die Klassenassistenz. Weil jedem Kind geholfen wird, wird kein Kind stigmatisiert. Dies ist ein Beitrag zum besseren Verst\u00e4ndnis von Vielfalt und Diversit\u00e4t.<\/p>\n

Da die Klassenassistenz ‚immer‘ da ist, wird sie schnell zur Vertrauensperson, die die Kinder auch um Unterst\u00fctzung bei Konflikten oder anderen Schwierigkeiten bitten.<\/p>\n

Im Team mit den Lehrkr\u00e4ften der Klasse bringt sie in die Bewertung von Situationen und in die Beurteilung von Kindern einen anderen, oft hilfreichen Blickwinkel hinein.\u00a0<\/p>\n

Was ist der Unterschied zwischen einer Klassenassistenz und einer Schulbegleitung? Welche Aufgaben \u00fcbernehmen Klassenassistenzkr\u00e4fte? Antworten auf diese und weitere Fragen finden Sie in unseren selbst produzierten Filmen. Diese befinden sich (neben vielen weiteren Beitr\u00e4gen zu zu unserer Schule) im Bereich „Presse“ und hier:\u00a0<\/p>\n

Aufgaben einer Klassenassistenz<\/a><\/p>\n

Unterschied Klassenassistenz – Schulbegleitung<\/a><\/p>\n

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Auszug aus unserem Schulprogramm<\/a> zum Thema Klassenassistenz:\u00a0<\/strong><\/span><\/h4>\n

Aus dem inklusiven Grundverst\u00e4ndnis der Grundschule am Lerchenberg heraus, dass kein Kind integriert wird, sondern alle zusammen die bunte Vielfalt der Schule ausmachen, ergibt sich auch, dass die traditionelle, individuell auf einzelne Kinder bezogene Schulbegleitung \u00fcberwunden wird. So hat sich die Schule der Zukunftsaufgabe \u201eKlassenassistenz<\/strong>\u201c f\u00fcr ein inklusives Bildungssystem gestellt. Unterst\u00fctzt durch eine wissenschaftliche Begleitung wurden zusammen mit dem Landkreis, der Schulaufsicht und den Tr\u00e4gern auf der Grundlage der Empfehlungen des Deutschen Vereins \u201eVon der Schulbegleitung zur Klassenassistenz\u201c die Rahmenbedingungen f\u00fcr das Projekt \u201eKlassenassistenz\u201c erarbeitet, evaluiert und optimiert.<\/p>\n

Schon nach den ersten Jahren ergaben sich durch die Einf\u00fchrung der Klassenassistenzen positive Auswirkungen auf das Lernen sowie auf das Schulklima:<\/p>\n