{"id":75,"date":"2019-02-12T21:22:14","date_gmt":"2019-02-12T20:22:14","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfes\/?page_id=75"},"modified":"2020-07-22T19:22:37","modified_gmt":"2020-07-22T17:22:37","slug":"energielab","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfes\/energielab\/","title":{"rendered":"EnergieLab"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-large-font-size\">Besuch im EnergieLab der IGS M\u00fchlenberg<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Am 2.3.2017 unternahmen 19 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus den Klassen 4a, 4b und 4c einen Unterrichtsgang in die IGS M\u00fchlenberg, um sich dort im <a href=\"https:\/\/www.hannover.de\/Leben-in-der-Region-Hannover\/Bildung\/Lernen-au\u00dferschulisch\/Schulbiologiezentrum-Hannover\/Das-Schulbiologie%C2%ADzentrum-Hannover\/Energie-LAB-Hannover\">EnergieLAB <\/a>intensiv mit dem Thema STROM auseinanderzusetzen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Herr Birkner, einer der verantwortlichen Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr das EnergieLAB, hatte den ganzen Vormittag Zeit, um mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zu folgenden Themen zu arbeiten:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li style=\"font-weight: 400\">Energiegewinnung durch Steinkohle und Erd\u00f6l \u2013 sch\u00e4dliche Wirkungen auf die Erdatmosph\u00e4re und Begrenztheit der Vorkommen<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li style=\"font-weight: 400\">alternative Energiegewinnung \u2013 Solarthermie<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li style=\"font-weight: 400\">Kraftwerkmodell: Wasserdampf treibt eine Turbine an<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler waren begeistert bei der Arbeit, sowohl im Unterrichtsgespr\u00e4ch als auch beim eigenen Experimentieren. Alle durften auf einem besonderen Fahrrad durch Treten Energie erzeugen, um damit eine Energiesparlampe, eine Gl\u00fchlampe, einen Wasserkocher und ein Radio zu betreiben.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Es war sehr eindr\u00fccklich, am eigenen K\u00f6rper zu erleben, wie viel mehr Energie eine herk\u00f6mmliche Gl\u00fchlampe zum Leuchten ben\u00f6tigt!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Als Teamaufgabe sollten alle zusammen versuchen, ca. 200 ml Wasser zum Kochen zu bringen. Trotz allergr\u00f6\u00dfter Anstrengung mussten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei 79,1\u00b0C aufgeben \u2013 laut Herrn Birkner allerdings eine sehr gute Leistung!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Im letzten Block konstruierten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Partnerarbeit mit Experimentierboxen, die von den IGS-Sch\u00fclern selbst gebaut wurden (!), unterschiedlichste Stromkreise und betrieben so mit Solarmodulen einen Motor, ein Radio und eine Gl\u00fchlampe.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Als nach f\u00fcnf intensiven Stunden wieder einger\u00e4umt werden musste, schien die Zeit wie im Flug vergangen. Ein sehr spannender Vormittag!<\/p>\n\n\n\n<p>B. Hoppe<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Besuch im EnergieLab der IGS M\u00fchlenberg Am 2.3.2017 unternahmen 19 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus den Klassen 4a, 4b und 4c einen Unterrichtsgang in die IGS M\u00fchlenberg, um sich dort im EnergieLAB intensiv mit dem Thema STROM auseinanderzusetzen. 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