{"id":288,"date":"2015-11-01T14:02:30","date_gmt":"2015-11-01T13:02:30","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/?page_id=288"},"modified":"2023-10-16T17:34:17","modified_gmt":"2023-10-16T15:34:17","slug":"leistungen-und-kompetenzen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/leistungen-und-kompetenzen\/","title":{"rendered":"Leistungen und Kompetenzen"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/files\/2023\/10\/zeichnungen-schulprogramm22-2-529x675.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1284\" width=\"126\" height=\"160\" \/><\/figure>\n\n\n<p>Unser Bildungs- und Erziehungsverst\u00e4ndnis geht \u00fcber das Vermitteln von Wissen und Fertigkeiten hinaus. Neben der soliden Wissensvermittlung stehen gleichwertig folgende Werte: Toleranz, Selbstwertgef\u00fchl, Teamf\u00e4higkeit, Eigenverantwortung, Kreativit\u00e4t und Selbstst\u00e4ndigkeit.<\/p>\n<p>Dies spiegelt sich in den Berichtszeugnissen Ende der 1. und in der 2. Klasse wider. Dort wird neben den Lernstandsbeschreibungen im Fach Deutsch mit<br \/>den Teilbereichen<\/p>\n<ul>\n<li>Sprechen und Zuh\u00f6ren<\/li>\n<li>Lesen und Umgang mit Texten<\/li>\n<li>Schreiben und Texte verfassen<\/li>\n<\/ul>\n<p>und im Fach Mathematik mit den Teilbereichen<\/p>\n<ul>\n<li>Zahlen und Operationen<\/li>\n<li>Gr\u00f6\u00dfen und Messen<\/li>\n<li>Raum und Form<\/li>\n<\/ul>\n<p>auch \u00fcber das Arbeits- und Sozialverhalten der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler berichtet. Die Halb-jahreszeugnisse werden in jedem Schuljahr von intensiven Eltern-Lehrer-Gespr\u00e4chen begleitet.<br \/>Zus\u00e4tzlich wird von der ersten bis zur vierten Klasse f\u00fcr jedes Kind ein Beurteilungsbogen ausgef\u00fcllt, in dem detailliert \u00fcber das Arbeits- und Sozialverhalten, den Entwicklungsstand in den F\u00e4chern Deutsch, Mathematik und Sach-unterricht sowie jegliche Besonderheiten berich-tet wird.<\/p>\n<p>In der 3. und 4. Klasse erhalten die Kinder Zensurenzeugnisse. Auch hier werden die Zeugnisse in gemeinsamen Gespr\u00e4chen mit Kindern und Eltern besprochen. Diese Gespr\u00e4che k\u00f6nnten am Ende der Grundschulzeit besonders wichtig sein, um die Eltern bei der Auswahl der geeigneten weiterf\u00fchrenden Schule f\u00fcr ihr Kind zu beraten und zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h3><a name=\"_Toc419872976\"><\/a>Nachteilsausgleich bei Teilleistungsschw\u00e4chen<\/h3>\n<p>Hat ein Kind im Fach Deutsch <u>oder<\/u> Mathematik besondere Schwierigkeiten, dann sprechen wir von einer Teilleistungsschw\u00e4che in diesem Bereich. Dies hat nichts mit einem sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarf zu tun und erfordert kein entsprechendes Gutachten.<\/p>\n<p>Um Kinder mit einer Teilleistungsschw\u00e4che bestm\u00f6glich zu f\u00f6rdern, werden zun\u00e4chst allgemeine F\u00f6rderma\u00dfnahmen durchgef\u00fchrt (Differenzierung von Unterrichtsinhalten,\u00a0 Bereitstellen von zus\u00e4tzlichem \u00dcbungsmaterial, etc). Diese orientieren sich an der individuellen Lernentwicklung des Kindes.<\/p>\n<p>Reichen diese F\u00f6rderma\u00dfnahmen nicht aus, um den Lernschwierigkeiten des Kindes entgegen zu wirken, dann werden besondere F\u00f6rderma\u00dfnahmen eingesetzt, die die grundlegenden Voraussetzungen f\u00fcr den Schriftsprach-erwerb und den Erwerb der Grundrechenarten sichern.<\/p>\n<p>Es besteht die M\u00f6glichkeit, dem Kind Hilfen im Sinne eines Nachteils-ausgleichs zu gew\u00e4hren (Verl\u00e4ngerung der Arbeitszeit, Nutzung von Hilfsmitteln, Anpassung der Aufgabenstellung, usw.).<br \/>Die Klassenkonferenz entscheidet dar\u00fcber, ob bei einer Sch\u00fclerin oder einem Sch\u00fcler w\u00e4hrend der F\u00f6rderphase von den Ma\u00dfst\u00e4ben der Leistungsbewer-tung abgewichen werden darf. In diesem Fall w\u00e4re es m\u00f6glich, die m\u00fcndlichen Leistungen des Kindes st\u00e4rker zu gewichten bzw. die Benotung im Bereich Mathematik oder die Bewertung der Lese- und Rechtschreibleistungen zeitweilig auszusetzen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unser Bildungs- und Erziehungsverst\u00e4ndnis geht \u00fcber das Vermitteln von Wissen und Fertigkeiten hinaus. Neben der soliden Wissensvermittlung stehen gleichwertig folgende Werte: Toleranz, Selbstwertgef\u00fchl, Teamf\u00e4higkeit, Eigenverantwortung, Kreativit\u00e4t und Selbstst\u00e4ndigkeit. Dies spiegelt sich in den Berichtszeugnissen Ende der 1. und in der 2. Klasse wider. Dort wird neben den Lernstandsbeschreibungen im Fach Deutsch mitden Teilbereichen Sprechen und Zuh\u00f6ren Lesen und Umgang mit Texten Schreiben und Texte verfassen und im Fach Mathematik mit den Teilbereichen Zahlen und Operationen Gr\u00f6\u00dfen und Messen Raum und&#8230;<\/p>\n<p class=\"read-more\"><a class=\"btn btn-default\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/leistungen-und-kompetenzen\/\">Weiterlesen<span class=\"screen-reader-text\"> Weiterlesen<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":828,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-288","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/288","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/wp-json\/wp\/v2\/users\/828"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=288"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/288\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1285,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/288\/revisions\/1285"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=288"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}