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<\/p>\nDamit ein Kind erfolgreich am Unterricht teilnehmen kann, muss es sich verst\u00e4ndlich machen und andere verstehen k\u00f6nnen. Es muss nachfragen k\u00f6nnen, wenn ihm etwas unklar ist, es muss den Aufforderungen der Lehrkraft folgen k\u00f6nnen, es muss sich mit seinen Interessen in den Unterricht einbringen und sich mitteilen k\u00f6nnen. Da die Sprache im Unterricht Deutsch ist, muss das Kind also \u00fcber entsprechende Deutschkenntnisse verf\u00fcgen.
\n(vgl. Nieders\u00e4chsisches Kultusministerium: \u201eSprachf\u00f6rderung in Kindergarten und Schule\u201c, 2007).<\/p>\n
An unserer Schule werden Kindergartenkinder im Rahmen der vorschulischen Sprachf\u00f6rderung darin unterst\u00fctzt, ihr Sprechen zu verbessern. Spielerisch werden z.B. Gespr\u00e4chsanl\u00e4sse geschaffen, der Wortschatz aufgebaut und erweitert sowie die Kommunikationsf\u00e4higkeit geschult.
\nDie Sprachf\u00f6rderung findet in Absprache mit den Kinderg\u00e4rten zum Teil in unserer Schule und zum Teil in den Kinderg\u00e4rten statt.<\/p>\n
<\/p>\n
Die Vorklasse ist Teil unserer Grundschule und hat die Aufgabe, vom Schulbesuch zur\u00fcck-gestellte, schulpflichtige Kinder durch geeignete p\u00e4dagogische Ma\u00dfnahmen auf den Besuch des ersten Schuljahrgangs vorzubereiten. Ausgehend von ihrem individuellen Entwicklungsstand sollen sie grundlegende F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten f\u00fcr erfolgreiches Lernen in der Schule erwerben. Die Arbeit f\u00fchrt allm\u00e4hlich von den Formen des vorschulischen Lernens zu den spezifischen Formen des Lernens in der Grundschule.
\nDie Kinder erhalten pro Woche 20 Stunden Unterricht und k\u00f6nnen auch an unterrichtserg\u00e4nzenden Angeboten im Rahmen der verl\u00e4sslichen Grundschule teilnehmen.<\/p>\n
An unserer Schule gibt es Sport Extra (Psychomotorik) als zus\u00e4tzliches Angebot im 1. und 2. Schuljahr. Zentrales Anliegen dieses Unterrichts ist die Bewegungsf\u00f6rderung f\u00fcr Kinder<\/p>\n
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mit Wahrnehmungsschw\u00e4chen,<\/li>\nZiel ist es, durch vielf\u00e4ltige K\u00f6rpererfahrungen sowie K\u00f6rperwahrnehmungen einen Beitrag zur Unterst\u00fctzung, Stabilisierung und Harmonisierung ihrer Pers\u00f6nlichkeit zu leisten.<\/p>\n
Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden in ihrem Lernprozess durch innere und \u00e4u\u00dfere Differenzierung in den F\u00e4chern Deutsch und Mathematik unterst\u00fctzt. Durch verschiedene Organisationsformen sollen die Kinder sowohl
\ngef\u00f6rdert als auch gefordert werden. Dies geschieht beispielsweise durch<\/p>\n
Zudem werden Beurteilungs- und F\u00f6rderpl\u00e4ne f\u00fcr alle Kinder erstellt.<\/p>\n
An unserer Schule wird im Rahmen des Deutschunterrichts mit dem Internet-programm \u201eAntolin\u201c gearbeitet. Es dient der Lesef\u00f6rderung und motiviert die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nachhaltig zum Lesen.
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\nAntolin<\/p>\n
\u00a0<\/u><\/p>\n
Wie funktioniert das?<\/u> Wir beobachten, dass durch Antolin die Lesemotivation der Kinder steigt und ihre Lesemotivation \u201eganz nebenbei\u201c gef\u00f6rdert wird.<\/p>\n N\u00e4here Informationen zu diesem Programm finden Sie im Internet unter www.antolin.de<\/a><\/u><\/p>\n Die Findorffschule ist eine Schule f\u00fcr alle. Unter dem Motto \u201eLernen unter einem Dach\u201c besuchen Kinder ohne und mit Bedarf an sonderp\u00e4dagogischer Unterst\u00fctzung unsere Schule. Sie werden von den Lehrkr\u00e4ften der Grund-schule zusammen mit Lehrkr\u00e4ften der F\u00f6rderschulen unterrichtet. Je nach festgestelltem sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf erhalten Kinder Unter-st\u00fctzung, beispielsweise in den Bereichen Lernen, Sprache, k\u00f6rperlich-motorische, geistige sowie emotionale und soziale Entwicklung. Au\u00dferdem wird fr\u00fchzeitig versucht, Auff\u00e4lligkeiten in diesen Bereichen zu erkennen und diesen vorbeugend entgegen zu wirken.<\/p>\n Die allgemeinen F\u00f6rder- und Forderma\u00dfnahmen reichen oftmals nicht aus, um den Bed\u00fcrfnissen von besonders begabten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gerecht zu werden. Unsere Schule ist Mitglied im Kooperationsverbund \u201eHochbegabung\u201c der Stadt Osterholz-Scharmbeck.<\/p>\n Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben immer wieder die Gelegenheit, an unterschiedlichen Wettbewerben teilzunehmen. Zurzeit handelt es sich dabei um zwei verschiedene Angebote aus dem Bereich Mathematik und zwei aus dem Bereich Deutsch.<\/p>\n \u201eK\u00e4nguru der Mathematik\u201c ist ein mathematischer Multiple-Choice-Wettbewerb, der einmal j\u00e4hrlich gleich-zeitig in allen teilnehmenden Schulen stattfindet. Die Kinder der 3. und 4. Klassen beantworten je 24 Fragen in 75 Minuten. Dabei geht es haupts\u00e4chlich um logisches Denken, Knobeleien, Logikr\u00e4tsel, Kombi-nieren etc. N\u00e4here Informationen zu diesem Wettbewerb finden Sie im Internet unter www.mathe-kaenguru.de<\/a><\/p>\n Die Mathematik-Olympiade ist ein j\u00e4hrlich stattfinden-der Wettbewerb, an dem Kinder ab der 3. Klasse teilnehmen k\u00f6nnen. Sie gibt allen interessierten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit, ihre besondere Leistungsf\u00e4higkeit auf mathematischem Gebiet unter Beweis zu stellen. Besonders gefordert sind die Bereiche logisches Denken und Kombinationsf\u00e4higkeit sowie der kreative Umgang mit mathematischen Methoden.
\nEin Kind liest zu Hause oder in der Schule ein Buch. Anschlie\u00dfend meldet es sich im Internet unter www.antolin.de<\/a> an und beantwortet dazu Fragen. F\u00fcr jede richtige Antwort bekommt es auf seinem pers\u00f6nlichen Lesekonto Punkte gutgeschrieben. Am Ende des Schuljahres bekommt jedes Kind eine \u201eAntolin\u201c-Urkunde mit seiner individuellen Punktezahl \u00fcberreicht.<\/p>\nInklusive Schule<\/h3>\n
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F\u00f6rderung besonders begabter Kinder<\/h3>\n
\nDaher ist es unser Ziel:<\/p>\n\n
Teilnahme an Sch\u00fclerwettbewerben<\/h3>\n
\u00a0K\u00e4nguru der Mathematik<\/h4>\n
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<\/p>\n
\nZiel dieses Wettbewerbes ist es unter anderem, die Freude an der Besch\u00e4ftigung mit Mathematik zu wecken und zu f\u00f6rdern.
\nJ\u00e4hrlich zur Weihnachtszeit erscheint zudem online der \u201eK\u00e4nguru-Advents-kalender\u201c. T\u00e4glich gibt es eine neue Aufgabe, deren L\u00f6sung zu einem Buch-staben f\u00fchrt, sodass zu Weihnachten alle Buchstaben einen L\u00f6sungssatz ergeben. Auch dieses t\u00e4gliche gemeinsame Knobeln macht den Kindern viel Spa\u00df!<\/p>\n<\/a>
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\u00a0Mathematik-Olympiade<\/h4>\n
\nDie Mathematik-Olympiade verl\u00e4uft \u00fcber mehrere Stufen. Die erste Stufe findet vor Ort in der Schule und zu Hause statt. Die Leistungsst\u00e4rksten qualifizieren sich f\u00fcr die n\u00e4chstfolgende Stufe, die dann f\u00fcr alle Teilnehmenden zentral in der Schule veranstaltet wird. Es folgt f\u00fcr die erfolgreichsten Grundsch\u00fclerinnen und Grundsch\u00fcler eine letzte Runde auf Landesebene, die zentral in Osterholz-Scharmbeck stattfindet.<\/p>\n