{"id":317,"date":"2015-11-01T15:56:20","date_gmt":"2015-11-01T14:56:20","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/?page_id=317"},"modified":"2024-05-15T17:22:14","modified_gmt":"2024-05-15T15:22:14","slug":"kooperationen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfindorff\/kooperationen\/","title":{"rendered":"Kooperationen"},"content":{"rendered":"

Kooperation mit Kindertagesst\u00e4tten<\/strong><\/p>\n

Um den Kindern einen guten \u00dcbergang vom Kindergarten bzw. Spielkreis in die Grundschule zu erm\u00f6glichen, gibt es verschiedene Formen der Zusammenarbeit:<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Es wird ein gemeinsamer Elternabend zu Fragen der Einschulung angeboten (m\u00f6glichst vor den Sprachstandserhebungen).<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Die KlassenlehrerInnen der neuen ersten Klassen hospitieren in den Kinderg\u00e4rten\/ Spielkreisen.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Die einzuschulenden Kinder werden von uns zu einem Schnuppertag eingeladen.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ErzieherInnen und LehrerInnen tauschen sich vor Schulbeginn \u00fcber den Entwicklungsstand der angehenden Schulkinder aus.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Am Ende des 1. Schulhalbjahres finden gemeinsame Gespr\u00e4che \u00fcber die schulische Entwicklung der Kinder statt.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Um die Kinder im Schulalltag zu erleben, hospitieren auch die p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte der Kindertagesst\u00e4tten in den 1. Klassen.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kindertagesst\u00e4tten und Grundschule laden sich gegenseitig zu Veranstaltungen, Aktionen und Projekten ein. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 LehrerInnen und ErzieherInnen bilden sich gemeinsam fort.<\/p>\n

Hier geht’s zum Kongress „KITA-Familie-Schule“ , an dem wir auch teilgenommen haben.<\/p>\n

Kooperation mit dem F\u00f6rderzentrum \u201eSchule am Klosterplatz\u201c<\/strong><\/p>\n

Die Zusammenarbeit innerhalb derKooperation hat die F\u00f6rderung aller Sch\u00fclerInnen nach ihrer individuellen M\u00f6glichkeiten zum Ziel. Gemeinsames Schulleben sowie emotionales und soziales Lernen erm\u00f6glichen den Abbau von Ber\u00fchrungs\u00e4ngsten. Der Unterricht, die Ziele und die Aufgaben werden von den beteiligten Kolleginnen und Kollegen gemeinsam geplant, durchgef\u00fchrt und ausgewertet. Im Rahmen von gemeinsamen Elternaktivit\u00e4ten, Elternabenden und Elterninformationsveranstaltungen kann ein gegenseitiges Verst\u00e4ndnis der Eltern beider Schulen aufge-baut werden. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Die Zusammenarbeit erfolgt im Rahmen von:<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kooperationsklassen,<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 gemeinsamen Arbeitsgruppen beider Sch\u00fclerschaften,<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Begegnungen einzelner Sch\u00fclerrinnen und Sch\u00fcler bzw. Sch\u00fclergruppen in den Schulen,<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 gegenseitigen Beratungen,<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pr\u00e4ventionsarbeit,<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mobilen Diensten,<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Teilnahmen an gemeinsamen Fortbildungen.<\/p>\n

Kooperation mit weiterf\u00fchrenden Schulen<\/strong><\/p>\n

Zwischen der Findorffschule und den weiterf\u00fchrenden Schulen im Stadtgebiet Osterholz-Scharmbeck gibt es unterschiedliche Formen der Kooperation. Beteiligt sind die beiden Integrierten Gesamtschulen (IGS) und das Gymnasium. Es finden \u00dcbergabegespr\u00e4che f\u00fcr die abgehenden Viertkl\u00e4ssler statt.<\/p>\n

Kooperationen mit Feuerwehr, „Rotes Kreuz“ und Polizei<\/strong><\/p>\n

Jedes Jahr wird von den vierten Klassen im Rahmen des Curriculums „Mobilit\u00e4t“ eine Fahrradpr\u00fcfung abgelegt. Ziel ist es, die Zehnj\u00e4hrigen an das Fahren im Stra\u00dfenverkehr zu gew\u00f6hnen. Zu diesem Zweck unterrichtet ein Verkehrspolizist die Kinder in den Stunden vor der Pr\u00fcfung und \u00fcberpr\u00fcft mit ihnen den richtigen Sitz des Helmes sowie die Verkehrssicherheit ihrer R\u00e4der.<\/p>\n

Brandschutz und Brandverh\u00fctung stehen in den dritten oder vierten Klassen auf dem Stundenplan. Ein Besuch bei der Leitzentrale der Feuerwehr und\/oder der Feuerwehr sind Bestandteil dieser Unterrichtseinheit.<\/p>\n

Viele Kinder sind auch in der Jugend der Freiwilligen Feuerwehr engagiert. Sie k\u00f6nnen oft ihre Erfahrungen in den Unterricht einbringen.<\/p>\n

Erste Hilfe<\/strong><\/p>\n

Im Rahmen der Ersthelfer-Ausbildung f\u00fcr Kinder arbeiten wir seit 2005 mit dem Roten Kreuz zusammen. In den dritten Klassen gibt es eine kurze Unterrichtseinhaeit.\u00a0 Dabei geht es um Sofortma\u00dfnahmen am Unfallort und wie Unf\u00e4lle vermieden werden k\u00f6nnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kooperation mit Kindertagesst\u00e4tten Um den Kindern einen guten \u00dcbergang vom Kindergarten bzw. Spielkreis in die Grundschule zu erm\u00f6glichen, gibt es verschiedene Formen der Zusammenarbeit: –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Es wird ein gemeinsamer Elternabend zu Fragen der Einschulung angeboten (m\u00f6glichst vor den Sprachstandserhebungen). –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Die KlassenlehrerInnen der neuen ersten Klassen hospitieren in den Kinderg\u00e4rten\/ Spielkreisen. –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Die einzuschulenden Kinder werden von uns zu einem Schnuppertag eingeladen. –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ErzieherInnen und LehrerInnen tauschen sich vor Schulbeginn \u00fcber den Entwicklungsstand der angehenden Schulkinder aus. –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Am Ende…<\/p>\n

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