{"id":2584,"date":"2019-09-20T17:18:59","date_gmt":"2019-09-20T15:18:59","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfinken\/?p=2584"},"modified":"2019-09-20T18:06:53","modified_gmt":"2019-09-20T16:06:53","slug":"projektwoche-im-september-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsfinken\/projektwoche-im-september-2019\/","title":{"rendered":"Projektwoche im September 2019"},"content":{"rendered":"<p><strong><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif\">Erste Schritte von jungen \u201eKlimahelden\u201c<\/span><\/strong><br \/>\n<span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif\">Die Umweltprojektwoche der Finkenburgschule setzte sich umfassend mit dem Thema Klimawandel\/Nachhaltigkeit auseinander<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif\">Was hat meine Jeans mit dem Klimawandel zu tun? Warum ist es besser, zu Fu\u00df oder mit dem Rad zur Schule zu kommen als sich von den Eltern kutschieren zu lassen? Und wo kann an der Schule ganz konkret Energie gespart werden? Die Kinder der Finkenburgschule in Wittmund setzten sich in dieser Woche im Rahmen der Projektwoche \u201eKlimahelden gesucht \u2013 Kinder lernen Nachhaltigkeit\u201c in jahrgangsgemischten Gruppen ganz intensiv mit vielen spannenden Aspekten des brisanten Themas auseinander.<!--more--><\/span><b><\/b><i><\/i><u><\/u><br \/>\n<span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif\">Beispielsweise ging es auf kreative Weise um die Frage, was unsere Ern\u00e4hrung mit dem Klimawandel zu tun hat, und ob wir unser Konsumdenken in Richtung Nachhaltigkeit optimieren k\u00f6nnen. Da auch externe Lernorte in das Projekt eingebunden wurden, konnten einige Kinder auch den Wittmunder Wald besuchen, mit dem Nationalparkhaus Carolinensiel dem Plastik auf die Spur gehen und mit dem Regionalen Umweltzentrum in Schortens ein Klimafr\u00fchst\u00fcck erleben. <\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif\">Die Kinder erfuhren in den angebotenen 20 Projektbausteinen beispielsweise, was Natur und Tiere mit dem Klima(wandel) zu tun hat und setzten sich auch mit dem Bereich M\u00fcll auseinander. So lernten viele Kids w\u00e4hrend der Woche mit vielen spannenden Mosaikbausteinchen die ersten Schritte eines \u201eKlimahelden\u201c.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif\">Andere Kinder nahmen ihr eigenes Spielzeug unter die Lupe, verglichen es mit den Spielzeugen ihrer (Gro\u00df-)Eltern und freuten sich zum Ende der Projektwoche \u00fcber einen Spielzeugflohmarkt in der Schule. Am letzten Projekttag konnten alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Rahmen einer Rallye die Projektinhalte anderer Gruppen erleben, au\u00dferdem fand an diesem Tag, als Mahnung gegen die anhaltende globale Klimazerst\u00f6rung, eine gemeinsame Fotoaktion in der Schule statt, f\u00fcr die die Kinder in einem Projekt auch die Schriftbanner gestaltet hatten. <\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif\">Um den Projektgedanken nachhaltig an der Schule zu verankern, wird es anschlie\u00dfend in allen Klassen einen Energiedienst geben, der sich darum k\u00fcmmert, dass die Lichtschalter in den Pausen ausgeschaltet werden, keine heimlichen Energiefresser am Netz h\u00e4ngen, kein Wasser unn\u00f6tig verschwendet wird und richtig gel\u00fcftet wird.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Erste Schritte von jungen \u201eKlimahelden\u201c Die Umweltprojektwoche der Finkenburgschule setzte sich umfassend mit dem Thema Klimawandel\/Nachhaltigkeit auseinander Was hat meine Jeans mit dem Klimawandel zu tun? 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