Anfang November hatte die Finkenburgschule zum ersten Mal die M\u00f6glichkeit mit dem Kompetenzzentrum f\u00fcr Lehrkr\u00e4ftefortbildung an dem gef\u00f6rderten Programm Erasmus+ teilzunehmen. Erasmus+ ist ein F\u00f6rderprogramm der Europ\u00e4ischen Union f\u00fcr die Bereiche Bildung, Jugend und Sport. Ziel des Programms ist es, die europaweite Zusammenarbeit zu f\u00f6rdern. Nach erfolgreicher Bewerbung Anfang des Jahres, konnten Ende Mai, die F\u00f6rdermittel des Ludwig Windhorst Hauses f\u00fcr spannende Fortbildungen ausgeschrieben werden.<\/p>\n
Die zwei Kolleginnen Frau Riekena und Frau Zimmer hatten sich f\u00fcr Kleingruppen-hospitationen in Kroatien (Split) beworben. Innerhalb des Fortbildungsprogramms konnten sie eine Woche an zwei verschiedenen kroatischen Schulen hospitieren, den Unterricht besuchen, sich mit Lehrkr\u00e4ften sowie Sch\u00fcler*innen austauschen und an k\u00fcnstlerischen oder technischenWorkshops teilnehmen.<\/p>\n
Zum Start der Austauschwoche und vor den Schulbesuchen (Job Shadowing), wurden die teilnehmenden Lehrkr\u00e4fte umfassend \u00fcber die Lehrkr\u00e4fteausbildung und das kroatische Schulsystem informiert. Hierbei wurden viele Unterschiede zu dem deutschen Schulsystem sowie der Lehrerausbildung verdeutlicht. Eine anschlie\u00dfende Stadtrallye vertiefte die Eindr\u00fccke des Gastgeberlandes, die Kultur und diente der Gruppenbildung und dem Teamgef\u00fcge.<\/p>\n
Eindr\u00fccke aus der Privatschule \u201eSplit International School\u201c konnte Frau Zimmer in ihren Schulbesuchen sammeln. Die Split International School ist als IB World School anerkannt und folgt dem International Baccalaureate (IB)-Lehrplan, der international hohe Standards setzt und innovative, sch\u00fclerzentrierte Methoden in den Vordergrund stellt.\u00a0Die Hospitation erm\u00f6glichte Einblicke in ein internationales und multikulturelles Umfeld, das auf Diversit\u00e4t, Inklusion und die F\u00f6rderung einer globalen Perspektive ausgerichtet ist. Die Schule schafft es, dass eine Gemeinschaft aus verschiedenen kulturellen Hintergr\u00fcnden gemeinsam lernt und w\u00e4chst. Besonders interessant waren die Vergleiche mit dem Primary Years Programme (PYP). In diesem steht ein kindzentrierter, forschender Ansatz im Zentrum. Besonders gewinnbringend war der konstruktive Austausch mit den Lehrkr\u00e4ften des PYP und der enge Kontakt mit der offenenund herzlichen Art der Sch\u00fcler*innen und aller Mitarbeiter*innen vor Ort.<\/p>\n
Frau Riekena hatte die M\u00f6glichkeit die \u201e\u0160kolalikovnihumjetnosti Split“ n\u00e4her kennen-zulernen. Die \u201eSchool for Fine Arts“ ist eine eigenst\u00e4ndige weiterf\u00fchrende Schule, die sich auf bildende K\u00fcnste spezialisiert hat. Sie richtet sich an Jugendliche ab etwa 14-15 Jahren und umfasst die Klassenstufen 9 bis 12. Obwohl Kunst den Schwerpunkt bildet, werden auch alle regul\u00e4ren F\u00e4cher wie Sprachen, Mathematik und Naturwissenschaften unterrichtet \u2013 mit dem besonderen Ansatz, diese F\u00e4cher nach M\u00f6glichkeit mit k\u00fcnstlerischen Aspekten zu verbinden. Die Hospitation erm\u00f6glichte Einblicke in ein kreativ-p\u00e4dagogisches Umfeld, das k\u00fcnstlerische Talente f\u00f6rdert und Sch\u00fcler*innen gezielt auf ein Kunststudium oder Berufe im kreativen Bereich vorbereitet. Sie erleben, wie Kunst als Ausdrucksmittel, als Kulturtechnik und als Methode des Weltverstehens vermittelt wird. F\u00fcr die hospitierenden Lehrkr\u00e4fte war der praktische Anteil in dieser Woche sehr hoch. Es wurden extra Workshops f\u00fcr die Kleingruppe angeboten, sodass sich die Lehrkr\u00e4fte auch wieder wie Sch\u00fcler*innen f\u00fchlten! Einige Projekte (Linoldruck, Tonarbeiten, Portraitzeichnungen) werden in Zukunft an unserer Schule im Kunst- und Werkunterricht umgesetzt.<\/p>\n
Au\u00dferdem lernten die Kolleginnen an zwei Tagen den au\u00dferschulischen Lernort \u201eCenter of Excellence\u201c in Split kennen. An diesem Ort werden talentierte und begabte Kinder in den Kategorien Mathematik, Informatik, neue Technologien und Naturwissenschaften gefordert. Auch hier wurde praktisch in Workshops gearbeitet.<\/p>\n
Alle gewonnen Eindr\u00fccke werden an das Kollegium der Finkenburgschule weitergetragen, pr\u00e4sentiert und das Programm Erasmus + vorgestellt. Die dabei gewonnen neuen Impulse f\u00fcr die Unterrichtspraxis, der internationale Austausch und Perspektivwechsel finden in einzelnen Aspekten bald Einzug in das Schulleben und das Schulprogramm der Finkenburgschule.<\/p>\n
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