{"id":29,"date":"2016-10-01T21:05:36","date_gmt":"2016-10-01T19:05:36","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nibis.de\/gskuesten\/?page_id=29"},"modified":"2016-10-07T12:39:31","modified_gmt":"2016-10-07T10:39:31","slug":"konzepte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gskuesten\/schule\/konzepte\/","title":{"rendered":"Konzepte"},"content":{"rendered":"

Methodenkonzept<\/span><\/strong><\/h3>\n

Ziel ist es, dass die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen Kenntnisse, Fertigkeiten, F\u00e4higkeiten und Kompetenzen erwerben, die als Voraussetzung f\u00fcr weiteres Lernen notwendig sind. Die Kinder sollen sich in den vier Grundschuljahren Methoden aneignen, um das Lernen zu lernen.<\/span><\/p>\n

Die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen erwerben F\u00e4higkeiten in vier Methodenbereichen:<\/span><\/p>\n

1. Sie lernen Arbeits- und Lerntechniken kennen<\/span>
\n2. sie erwerben F\u00e4higkeiten der Kommunikation<\/span>
\n3. sie lernen soziale Rollen, Verhaltensweisen, Selbstkritik und Reflektion<\/span>
\n4. sie lernen Selbstst\u00e4ndigkeit und das \u00dcbernehmen von Verantwortung<\/span><\/p>\n

Vertiefende Informationen finden Sie hier: methodenkonzept<\/a><\/span><\/p>\n

Hausaufgabenkonzept<\/span><\/strong><\/h3>\n

Aufgabe des Hausaufgabenkonzeptes ist es, Hausaufgeben sinnvoll in den Schulalltag zu integrieren, ohne dass sie zum mechanisch ablaufenden Schulgeschehen werden. Untersuchungen belegen, dass Sch\u00fcler, die regelm\u00e4\u00dfig Hausaufgaben anfertigen, bessere Leistungen in der Schule erzielen. Besonderes Anliegen von Hausaufgaben sollte die Entwicklung des selbstst\u00e4ndigen Lernens sein. Es wird ein Hausaufgabenheft gef\u00fchrt, welches zur Dokumentation der zu erledigenden Hausaufgaben und gleichzeitig als Mitteilungsheft f\u00fcr die Eltern dient.<\/span><\/p>\n

Vertiefende Informationen finden Sie hier: hausaufgabenkonzept<\/a>
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Medienkompetenz<\/span><\/strong><\/h3>\n

In unserer Gesellschaft ist der Umgang mit Computer sowohl im beruflichen wie auch im privaten Bereich nicht mehr wegzudenken. Die Sch\u00fcler sollen bef\u00e4higt werden, sich selbstbewusst und verantwortungsvoll in der Medienwelt zu bewegen und diese zu nutzen.<\/span><\/p>\n

Vertiefende Informationen finden Sie hier: medienkompetenz<\/a>
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Gesundheitskonzept<\/span><\/strong><\/h3>\n

Eine gesunde Lebensf\u00fchrung macht auch vor der Schult\u00fcr nicht halt. Bewegungsmangel und eine unausgewogene Ern\u00e4hrung k\u00f6nnen h\u00e4ufig zu verringerter Konzentrationsf\u00e4higkeit, geringe Ausdauer und Leistungsbereitschaft, nicht selten auch Unausgeglichenheit bis hin zur Aggressivit\u00e4t f\u00fchren. Deswegen macht es sich die Grundschule K\u00fcsten zur Aufgabe, ihren Sch\u00fcler\/innen die Themen: gesunde Lebensweise, Umgang mit Lebensmitteln, Tischkultur sowie Nachhaltigkeit nahe zu bringen.<\/span><\/p>\n

Vertiefende Informationen finden Sie hier: gesundheitskonzept<\/a>
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Gewaltpr\u00e4vention<\/span><\/strong><\/h3>\n

Kleinere und gr\u00f6\u00dfere Streitigkeiten geh\u00f6ren zum Schulalltag dazu. Um dem vorzubeugen, oder in einer solchen Situation angemessen und schlichtend zu reagieren gibt es verschiedene Ans\u00e4tze, die Sie hier nachlesen k\u00f6nnen: gewaltpraevention<\/a>
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