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In der Grundschule Marienwerder arbeiten Kinder, Lehrer und Eltern gemeinsam daran, die Entwicklung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu Selbstst\u00e4ndigkeit, Friedfertigkeit, Toleranz, Verantwortungsbewusstsein<\/strong> zu bef\u00f6rdern und mit Freude am Lernen<\/strong> weiter zu entwickeln.<\/span><\/p>\n Im Unterricht bem\u00fchen sich offene, interessierte Lehrerinnen und Lehrer individuelles Lernen<\/strong> zu st\u00e4rken, besondere Begabungen<\/strong> zu erkennen,<\/strong> Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler individuell zu f\u00f6rdern<\/strong> und sie auf lebenslanges, eigenverantwortliches Lernen<\/strong> vorzubereiten.<\/span><\/p>\n Im gemeinsamen Leben und dem miteinander und voneinander<\/strong> Lernen<\/strong> sind der Schutz <\/strong>und die Erhaltung<\/strong> der Natur<\/strong>, der Umwelt <\/strong>und der Gesundheit <\/strong>verpflichtende Themen.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Das schulische Handeln wird durch folgende Leits\u00e4tze bestimmt:<\/u><\/em><\/span><\/p>\n Jeder Sch\u00fcler ist in seiner Pers\u00f6nlichkeit mit seinen St\u00e4rken und Schw\u00e4chen wichtig und auf seine Art etwas Besonderes.<\/em><\/span><\/p>\n Lernen ist individuell im WAS (gelernt wird) und WIE (es gelernt wird). Mit entsprechenden Unterrichtsmethoden und Unterrichtsinhalten, Zuwendung und Lob l\u00e4sst sich jedes Kind zum Lernen motivieren.<\/em><\/span><\/p>\n Jeder darf Fehler machen, denn sie sind wichtige Schritte im Lernprozess.<\/em><\/span><\/p>\n Der Unterricht ist so zu organisieren, dass jedem Sch\u00fcler Erfolge erm\u00f6glicht werden. Offene Unterrichtsformen wie Werkstattlernen, Stationslernen, Wochenplan, f\u00e4cher\u00fcbergreifender und handlungsorientierter Unterricht, erleichtern dabei das individuelle Lernen.<\/em><\/span><\/p>\n Bewegung ist fester Bestandteil im Unterricht.<\/em><\/span><\/p>\n Die Selbstst\u00e4ndigkeit der Kinder und das \u201eLernen lernen\u201c sind h\u00f6chste erreichbare Ziele.<\/em><\/span><\/p>\n Ein gutes soziales Miteinander ist f\u00fcr das Lernen unverzichtbar. Dabei sind die Authentizit\u00e4t und positive Grundeinstellung der Lehrkraft von wesentlicher Bedeutung, aber auch, dass die Kinder sich gegenseitig achten.<\/em><\/span><\/p>\n Gegenseitige Wertsch\u00e4tzung, offener, vertrauensvoller Dialog und Zeit zur Reflexion sind unverzichtbare Elemente unseres p\u00e4dagogischen Handelns.<\/em><\/span><\/p>\n <\/em><\/span>Wir wollen dazu beitragen, dass wirtschaftliche Armut durch mangelnde Bildung nicht \u201eerblich\u201c bleibt.<\/em><\/span><\/p>\n\n\n