{"id":633,"date":"2019-03-12T09:59:53","date_gmt":"2019-03-12T08:59:53","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsneetze\/?page_id=633"},"modified":"2025-09-02T12:47:29","modified_gmt":"2025-09-02T10:47:29","slug":"sicher-zur-schule-wir-lernen-das","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsneetze\/sicher-zur-schule-wir-lernen-das\/","title":{"rendered":"Sicher zur Schule \u2013 wir lernen das!"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Jedes Jahr beteiligen wir uns an den Thementagen „Zu Fu\u00df zur Schule“. Hierbei f\u00fchren wir mit den Kindern verschiedene Aktionen durch. Wir m\u00f6chten die Schulwege der Kinder beleuchten, Spa\u00df an der<\/span> Bewegung und die Verkehrssicherheit f\u00f6rdern.<\/span><\/p>\n

Eines unserer zahlreichen Umweltschul-Projekte in der Vergangenheit war „Sicher zur Schule – wir lernen das!“, bei dem wir uns mit den Themen Schulweg und Verkehrssicherheit ausf\u00fchrlich besch\u00e4ftigt haben. Bei zahlreichen Unterrichtsg\u00e4ngen konnten wir die Schulwege der Kinder kennenlernen, Gefahrenstellen beurteilen und daraufhin richtiges Verhalten im Stra\u00dfenverkehr ein\u00fcben. Au\u00dferdem haben wir das Verhalten an unserer Bushaltestelle und im Bus thematisiert. Jedes Kind aus den neuen dritten Klassen wurde so zum Paten f\u00fcr einen Erstkl\u00e4ssler ausgebildet. Die Erstkl\u00e4ssler wurden bis zu den Herbstferien zum passenden Bus, \u00fcber den Fu\u00dfg\u00e4nger\u00fcberweg oder zur Betreuung begleitet. Auf diese Weise wurde f\u00fcr sie ein sicheres Ankommen und ein sicherer Heimweg gew\u00e4hrleistet. Durch die Positionierung der Verkehrslotsen in Warnwesten am Fu\u00dfg\u00e4nger\u00fcberweg und an der Bushaltestelle wurden die Auto- und Busfahrer nochmals verst\u00e4rkt auf die Schulkinder aufmerksam gemacht. Mit der Unterst\u00fctzung von Lehrkr\u00e4ften, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern und Eltern konnten wir den Lotsendienst bis zu den Weihnachtsferien auch in der dunklen Jahreszeit fortf\u00fchren.<\/span><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Wir haben mit Taschenlampen und reflektierender Kleidung \u00fcberpr\u00fcft, was Verkehrsteilnehmer im Dunkeln sehen k\u00f6nnen. Auf der Schulweihnachtsfeier haben wir anschlie\u00dfend neben unserer Ausstellung mit allen Kindern Reflektoren gebastelt.<\/span>
Durch unsere zahlreichen Aktionen konnten wir einen wichtigen Beitrag dazu leisten, die Kinder dazu zu motivieren und dabei zu unterst\u00fctzen, ihren Schulweg selbstst\u00e4ndig bew\u00e4ltigen zu k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Weitere Themenschwerpunkte des Projekts waren \u201eBewegung\u201c und \u201eUmweltbewusste Mobilit\u00e4t\u201c. Die enge Verkn\u00fcpfung von Bewegung und Gesundheit wurde den Kindern n\u00e4her gebracht. Sie haben sich mit ihrem eigenen K\u00f6rper auseinandergesetzt und klassenintern kleine Vortr\u00e4ge zum Thema gehalten. Wir haben Vor- und Nachteile verschiedener Verkehrsmittel gesammelt und bewertet. Die Auswirkungen der Wahl des Verkehrsmittels auf die eigene Gesundheit und die Umwelt wurden so in Ans\u00e4tzen analysiert und beurteilt. Die Kinder haben erfahren, dass es wichtig ist, selbst Verantwortung zu \u00fcbernehmen und einen Beitrag zu einer umweltbewussten Mobilit\u00e4t zu leisten und die eigene Gesundheit zu sichern. Sie konnten erkennen, dass ihr eigener Lebensstil Auswirkungen auf die Umwelt hat.<\/span><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jedes Jahr beteiligen wir uns an den Thementagen „Zu Fu\u00df zur Schule“. Hierbei f\u00fchren wir mit den Kindern verschiedene Aktionen durch. Wir m\u00f6chten die Schulwege der Kinder beleuchten, Spa\u00df an der Bewegung und die Verkehrssicherheit f\u00f6rdern. Eines unserer zahlreichen Umweltschul-Projekte … Weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9192573,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-633","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsneetze\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/633","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsneetze\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsneetze\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsneetze\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9192573"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsneetze\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=633"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsneetze\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/633\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1309,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsneetze\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/633\/revisions\/1309"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsneetze\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=633"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}