{"id":413,"date":"2020-09-03T19:07:12","date_gmt":"2020-09-03T17:07:12","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gspetermoor\/?page_id=413"},"modified":"2024-07-29T11:47:27","modified_gmt":"2024-07-29T09:47:27","slug":"waldklassenkonzept","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gspetermoor\/waldklassenkonzept\/","title":{"rendered":"Das Waldklassenzimmer"},"content":{"rendered":"<h3><\/h3>\n<h4>Eine Kurzpr\u00e4sentation des Waldkonzeptes unserer Kollegin Laura Guevara finden Sie <a href=\"https:\/\/prezi.com\/p\/znz3sdv70b8z\/padagogisches-konzept-waldklasse\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>hier.<\/strong><\/a><\/h4>\n<h3 style=\"text-align: justify\">1. Unser Waldklassenzimmer<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">Ein Waldklassenzimmer eignet sich hervorragend, allen Kindern ein Lernen mit allen Sinnen zu erm\u00f6glichen. Der Wald bietet viele M\u00f6glichkeiten handlungsorientiert das Lesen, Rechnen und Schreiben zu erlernen. F\u00e4cher\u00fcbergreifend erfahren die Kinder so etwas \u00fcber ihre unmittelbare Umwelt und sie lernen ganz nebenbei ihre Umwelt zu sch\u00e4tzen und pfleglich damit umzugehen. Neben dem hohen p\u00e4dagogischen Wert hat das Waldklassenzimmer auch einen gesundheitlichen Vorteil durch den regelm\u00e4\u00dfigen Aufenthalt an der frischen Luft.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Unser \u201eWaldklassen\u201c-Modell:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Jede Regelklasse kann eine Waldklasse sein<\/li>\n<li>Ab der 1. Klasse m\u00f6glich<\/li>\n<li>3 bis 4 Stunden pro Woche werden im Waldklassenzimmer und in der freien Natur verbracht (Waldtag)<\/li>\n<li>Es wird regelm\u00e4\u00dfig Zeit im Wald verbracht<\/li>\n<li>(wenn gew\u00fcnscht) mindestens 4x j\u00e4hrlich F\u00fchrungen durch den Wald zu den verschiedenen Jahreszeiten mit \u201eunserem\u201c F\u00f6rster Herrn Tegtmeyer<\/li>\n<li>Alternative: Das Waldklassenzimmer steht allen Klassen offen. Das hei\u00dft, auch \u201eNicht-Waldklassen\u201c k\u00f6nnen das Waldklassenzimmer im Rahmen verschiedener Projekte jederzeit besuchen und nutzen.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;text-align: justify\">Unser Waldklassenzimmer besteht aus einem Bauwagen mit B\u00e4nken, verschiedenen Forschungsmaterialien (B\u00fcchern, Becherlupen, Kreide, uvm.), Sitzkissen, einem Baumstamm-Sitzkreis im Freien, Tischen und B\u00e4nken im Freien sowie einer Komposttoilette im Nordwohlder H\u00fclsenberg Wald. Das Gel\u00e4nde um den Bauwagen herum bis zu den angrenzenden Wegen steht f\u00fcr Forschung, Spiel und Erkundungstouren zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: justify\">2. Unser Bild vom Kind<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">Die Kindheit wird in der Waldp\u00e4dagogik nicht als etwas zu \u00fcberwindendes, sondern als eigene Lebensphase gesehen. Die Kinder haben das Recht auf eigene R\u00e4ume, Zeit, Ausdrucksformen und Bed\u00fcrfnisse. Ihnen wird etwas zugetraut und sie werden als kompetente Menschen wahrgenommen.<\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: justify\">3. Ziele unserer Waldp\u00e4dagogik<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">Das Konzept &#8222;Lernen mit Kopf, Hand und Herz&#8220; von Johann Heinrich Pestalozzi ist ein Grundbaustein der Waldp\u00e4dagogik. Im direkten Kontakt erleben die Kinder die Sch\u00f6nheit der Natur mit allen Sinnen. Sie erfahren in unmittelbarer Auseinandersetzung und entwickeln einen besonderen Bezug zum Wald, was im spielerischen Tun geschieht. Den Kindern werden Werte vermittelt, wie Respekt vor Mensch, Umwelt und Natur. Das Ziel der Waldp\u00e4dagogik ist der verantwortungsbewusste und nachhaltige Umgang mit den nat\u00fcrlichen Ressourcen. Au\u00dferdem soll die &#8222;Gestaltungskompetenz&#8220; der Kinder ausgebildet werden.<br \/>\nMit &#8222;Gestaltungskompetenz&#8220; wird die F\u00e4higkeit bezeichnet, Wissen \u00fcber nachhaltige Entwicklung anwenden und Probleme nicht nachhaltiger Entwicklung erkennen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: justify\">4. Methodisch-Didaktischer Ansatz<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">In der Waldp\u00e4dagogik werden Wissen und Kompetenzen unter verschiedenen Aspekten vermittelt.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;text-align: justify\"><em>Erlebnisorientierung<\/em>: \u00fcber Sinne und Gef\u00fchle angesprochen<br \/>\n<em>Erfahrungsorientierung<\/em>: Kinder bringen Erfahrungen mit. An diese wird angekn\u00fcpft.<br \/>\n<em>Orientierung an der Lebenswelt<\/em>: gelerntes aus dem Wald sollen die Kinder in ihre Lebenswelt \u00fcbertragen<br \/>\n<em>Projektorientierung<\/em>: langfristige Prozesse zu planen wird immer wichtiger. Projektarbeit ist also ein gutes \u00dcbungsfeld.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eine Kurzpr\u00e4sentation des Waldkonzeptes unserer Kollegin Laura Guevara finden Sie hier. 1. Unser Waldklassenzimmer Ein Waldklassenzimmer eignet sich hervorragend, allen Kindern ein Lernen mit allen Sinnen zu erm\u00f6glichen. 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