{"id":3868,"date":"2022-07-11T11:14:33","date_gmt":"2022-07-11T09:14:33","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsrfeld\/?p=3868"},"modified":"2022-07-11T11:14:33","modified_gmt":"2022-07-11T09:14:33","slug":"unsere-schule-auf-dem-weg-digitalisierung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsrfeld\/unsere-schule-auf-dem-weg-digitalisierung\/","title":{"rendered":"Unsere Schule auf dem Weg &#8211; Digitalisierung"},"content":{"rendered":"\n<p>Wir als Schule sehen uns in der Verantwortung, unsere Sch\u00fcler:innen auf die Ver\u00e4nderungen der Gesellschaft durch die voranschreitende Digitalisierung vorzubereiten. Wir m\u00f6chten dabei sinnvolle Alternativen zur oftmals eher konsumorientierten Nutzung digitaler Medien aufzeigen und digitale Ger\u00e4te auch als Arbeits- und Kulturzugangsger\u00e4te begreifen.<\/p>\n<p>Medienbildung &#8211; mit dem Schwerpunkt Digitale Medien &#8211; verstehen wir als kontinuierlichen, p\u00e4dagogisch strukturierten und begleiteten Prozess. Er soll Schu\u0308ler:innen bef\u00e4higen, sich konstruktiv und kritisch mit der Medienwelt auseinanderzusetzen und Medien selbstbestimmt und kompetent zu nutzen. In der heutigen Wissens- und Informationsgesellschaft ist die Ausbildung einer fundierten Medienkompetenz unerl\u00e4sslich. Der bewusste und kritische Umgang mit Medien muss daher schon in der Grundschule angebahnt werden.<\/p>\n<p>Der Einsatz digitaler Medien erm\u00f6glicht uns neue Formen der Veranschaulichung und Motivation. Digitale Werkzeuge er\u00f6ffnen unseren Sch\u00fcler:innen neue Formen der Auseinandersetzung mit Unterrichtsinhalten. Daru\u0308ber hinaus werden im Unterricht die Voraussetzungen geschaffen, um Sch\u00fcler:innen an den kommunikativen und aktiv partizipativen M\u00f6glichkeiten der globalisierten Gesellschaft teilhaben zu lassen.<\/p>\n<p>Medienbildung tr\u00e4gt zum Erwerb fachlicher wie u\u0308berfachlicher Kompetenzen bei, die fu\u0308r die aktuelle Lebensgestaltung ebenso wie fu\u0308r die Bew\u00e4ltigung ku\u0308nftiger Herausforderungen unverzichtbar sind. Eine kritische Auseinandersetzung mit Medieninhalten ist dafu\u0308r genauso erforderlich wie die Reflektion des eigenen Medienhandelns.<\/p>\n<p>Wir begreifen die digitalen Medien als hilfreiche Werkzeuge in der Unterst\u00fctzung und Begleitung in den Lernprozessen. Das Lesen und Arbeiten mit B\u00fcchern und Texten muss aber stets Priorit\u00e4t genie\u00dfen.<\/p>\n<p>Aktuell ist unsere Schule folgenderma\u00dfen ausgestattet:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Internet<\/strong> und W-LAN<\/li>\n<li><strong>Schulcloud<\/strong> auf Basis von WDMyCloud<\/li>\n<li><strong>PC-Raum<\/strong> mit 24 einzelnen vernetzten Arbeitspl\u00e4tzen mit Internetzugang und Office-Paket, einem Lehrer-PC mit administrativen Rechten und einer Software zur \u00dcberwachung der Sch\u00fcler-PCs sowie einem Beamer<\/li>\n<li>Zugriff auf den Kopierer im Verwaltungstrakt von allen Computern<\/li>\n<li>In den <strong>Klassenr\u00e4umen<\/strong> befinden sich ein Arbeitsplatz f\u00fcr die Lehrkraft mit W-LAN-Zugang, ein IWB mit Beamer und zwei Laptops mit Internet-Zugang, Office-Paket und Lernsoftware.<\/li>\n<li>Hinsichtlich der <strong>Lernsoftware<\/strong> nutzen wir die Programme Budenberg Schulsoftwarepaket, Fara und Fu \u2013 Lernprogramm, Mathetiger (Klasse 3 und 4), Welt der Zahl 1-4 und die Lernwerkstatt.<\/li>\n<li>Unser <strong>Online-Angebot<\/strong> umfasst Zug\u00e4nge f\u00fcr die Sch\u00fcler:innen zu Antolin und Mathepirat. Au\u00dferdem weisen wir die Sch\u00fcler:innen auf Suchmaschinen f\u00fcr Kinder hin.<\/li>\n<li>Im Jahr 2020 wurde <strong>IServ<\/strong> bei uns an der Schule installiert. Damit geht unsere Schule einen gro\u00dfen Schritt im Bereich der Medienentwicklung. Der Schulserver bietet eine gro\u00dfe Vielfalt in den Punkten: Unterricht, Kommunikation, Organisation, Datenschutz und Sicherheit, Netzwerkverwaltung und Service\/Support. Der modulare Aufbau des Systems erm\u00f6glicht ein schrittweises Vorgehen und eine sukzessiv wachsende Nutzung seitens der Kolleginnen und Kollegen, der Eltern und Erziehungsberechtigten und der Sch\u00fcler:innen.<\/li>\n<li>Die Gemeinde Visbek hat gef\u00f6rdert durch das Land Niedersachsen die Lehrkr\u00e4fte mit I-Pads ausgestattet. Au\u00dferdem hat die Gemeinde Visbek Tischhalterungen f\u00fcr <strong>I-Pad \u0301s<\/strong> (z. B. f\u00fcr Videoprojekte) und ein mobiles <strong>IWB f\u00fcr den Computerraum mit Soundsystem<\/strong> Das IWB wird vor allem f\u00fcr die individuelle F\u00f6rderung, die Sprachf\u00f6rderung, Elternabende und Pr\u00e4sentationen genutzt.<\/li>\n<\/ul>\n<p>In Zukunft soll ein <strong>Klassensatz von 25 I-Pads<\/strong> die Lernenden im Unterrichtsalltag unterst\u00fctzen. Diese Endger\u00e4te sollen mit didaktisch und methodisch wertvollen Apps ausgestattet werden und somit f\u00fcr Medienbildung, Motivation, Information, Kommunikation und Chancengleichheit eine zus\u00e4tzliche Quelle darstellen.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Quelle: Ausz\u00fcge aus dem Medienentwicklungskonzept der Grundschule Rechterfeld<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wir als Schule sehen uns in der Verantwortung, unsere Sch\u00fcler:innen auf die Ver\u00e4nderungen der Gesellschaft durch die voranschreitende Digitalisierung vorzubereiten. 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