{"id":110,"date":"2018-05-07T23:06:21","date_gmt":"2018-05-07T21:06:21","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/?page_id=110"},"modified":"2025-02-14T14:59:01","modified_gmt":"2025-02-14T13:59:01","slug":"waldtage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/schulprofil\/waldtage\/","title":{"rendered":"Waldtage"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 18pt\"><strong><u>Das Waldkonzept<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p>Zurzeit \u00fcberarbeiten wir unser &#8222;Waldkonzept&#8220;.<\/p>\n<p>Unter folgendem Link k\u00f6nnen Sie sich einen Eindruck von unseren Ideen zu diesem Thema verschaffen:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/files\/2025\/02\/2025-02-13-Waldkonzept.pdf\">&gt; \u00dcberarbeitung des &#8222;Waldkonzeptes&#8220;<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Bisheriges Waldkonzept:<\/strong><\/p>\n<p>Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen durch die regelm\u00e4\u00dfig (f\u00fcnfmal in jedem Schuljahr) stattfindenden Waldtage vielf\u00e4ltige Kompetenzen nachhaltig erwerben. In folgenden Kompetenzbereichen findet Lernen statt:<\/p>\n<ul>\n<li>Sachwissenserwerb<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-388 alignright\" src=\"http:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/files\/2018\/06\/w3.jpg\" alt=\"\" width=\"431\" height=\"289\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/files\/2018\/06\/w3.jpg 431w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/files\/2018\/06\/w3-300x201.jpg 300w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/files\/2018\/06\/w3-75x50.jpg 75w\" sizes=\"auto, (max-width: 431px) 100vw, 431px\" \/><\/li>\n<li>Emotionale Beziehung und Verantwortungsbewusstsein gegen\u00fcber dem Wald<\/li>\n<li>Soziale Kompetenzen<\/li>\n<li>Motorische Kompetenzen und Selbstwahrnehmung<\/li>\n<li>Kreativit\u00e4t<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Jahreszeitliche Einbettung\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>Die Waldtage finden <strong>regelm\u00e4\u00dfig<\/strong> (je nach L\u00e4nge des Schuljahres) vier bis f\u00fcnfmal im Schuljahr, <strong>in jeder Jahreszeit mindestens einmal<\/strong>, im Gr\u00fcnen Klassenzimmer in Tadensen statt. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erleben das \u00d6kosystem Wald in seinem Jahreslauf.<\/p>\n<p>Der sechste Waldtag findet auf dem Walderlebnispfad in Basthorst statt.<\/p>\n<p>Jeder Waldtag steht unter einem <strong>Schwerpunkt<\/strong>:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>Gr\u00fcnes Klassenzimmer (Tadensen)<\/u><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-390 alignright\" src=\"http:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/files\/2018\/06\/w1.jpg\" alt=\"\" width=\"431\" height=\"289\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/files\/2018\/06\/w1.jpg 431w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/files\/2018\/06\/w1-300x201.jpg 300w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/files\/2018\/06\/w1-75x50.jpg 75w\" sizes=\"auto, (max-width: 431px) 100vw, 431px\" \/><\/p>\n<ol>\n<li>Herbst (September): soziales Lernen (Organisation, Regeln),<\/li>\n<\/ol>\n<p>inhaltlicher Schwerpunkt: Pflanzen<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>Winter (November): motorische F\u00e4higkeiten (Bewegung)<\/li>\n<\/ol>\n<p>soziales Lernen (Kooperationsspiele)<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li>Winter\/Fr\u00fchling (M\u00e4rz): inhaltlicher Schwerpunkt: Tiere und Pflanzen<\/li>\n<li>Fr\u00fchling\/Sommer (Mai): inhaltlicher Schwerpunkt: Tiere und Pflanzen<\/li>\n<\/ol>\n<p><u>\u00a0<\/u><\/p>\n<p><u>Walderlebnispfad (Basthorst) <\/u><\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li>Sommer (Juni): soziales Lernen, Wahrnehmung, Spielen<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>P\u00e4dagogische Schwerpunkte<\/strong><\/p>\n<p>Die Organisation eines Waldtages findet durch einen <strong>ritualisierten Ablauf<\/strong> statt. Allen Sch\u00fclern ist der Ablauf nach dem ersten Waldtag im Herbst bekannt.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-391 alignleft\" src=\"http:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/files\/2018\/06\/w2.jpg\" alt=\"\" width=\"431\" height=\"289\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/files\/2018\/06\/w2.jpg 431w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/files\/2018\/06\/w2-300x201.jpg 300w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsschmedwolt\/files\/2018\/06\/w2-75x50.jpg 75w\" sizes=\"auto, (max-width: 431px) 100vw, 431px\" \/>Das Lernen im Wald findet an verschiedenen <strong>Lernstationen<\/strong> statt. Die Stationsarbeit erm\u00f6glicht den Kindern aus einem inhaltlich differenzierten Angebot auszuw\u00e4hlen und selbstbestimmt entsprechend ihres Interesses und Tempos zu lernen.<\/p>\n<p>Die Kinder arbeiten in einer zuf\u00e4llig eingeteilten <strong>jahrgangs\u00fcbergreifenden <\/strong><strong>Kleingruppe<\/strong> (4 Kinder aus 4 Jahrg\u00e4ngen). Die Viertkl\u00e4ssler organisieren mithilfe einer <strong>Handlungsanweisung<\/strong> die Arbeit in ihrem Team. Die Kinder lernen von- und miteinander.<\/p>\n<p>Die jahrgangs\u00fcbergreifende Kleingruppe organisiert selbstst\u00e4ndig ihre Stationsarbeit \u00fcber einen <strong>Laufzettel<\/strong>, auf dem die bearbeiteten Stationen markiert werden. So behalten die Sch\u00fcler sowie die Lehrkr\u00e4fte den \u00dcberblick f\u00fcr die Weiterarbeit.<\/p>\n<p>Das im Wald Erfahrene und Gelernte wird <strong>reflektiert<\/strong> und <strong>vertieft<\/strong>. Die Sch\u00fcler fertigen von jedem Waldtag ein f\u00fcr ihre Klassenstufe angemessenes <strong>Protokoll<\/strong> an und reflektieren auf diese Weise ihr Erlebtes und Gelerntes.<\/p>\n<p>Jeder Sch\u00fcler f\u00fchrt einen <strong>Wald-Ordner<\/strong>, in dem die Laufzettel, Protokolle, Zusatzinformationen und Arbeitsbl\u00e4tter \u00fcber die gesamte Grundschulzeit gesammelt werden.<\/p>\n<p>Vor dem ersten Waldtag wird mit den Erstkl\u00e4sslern ein <strong>Waldvertrag<\/strong> geschlossen, der von Sch\u00fclern, Eltern und Lehrern unterschrieben wird.<\/p>\n<p>Die Eltern werden auf dem ersten Elternabend im ersten Schuljahr sowie im Schulanf\u00e4nger-Infoheft \u00fcber das Waldkonzept <strong>informiert<\/strong>. Vor dem ersten Waldtag eines Schuljahres bekommen alle Eltern einen Elternbrief mit weiteren organisatorischen Informationen.<\/p>\n<p>Das Konzept der Walderlebnistage wird regelm\u00e4\u00dfig (einmal im Schuljahr) in den <strong>Gremien<\/strong> SER, Schulvorstand und Gesamtkonferenz <strong>vorgestellt.<\/strong> Die Elternvertreter aller Klassen sind zu den Waldtagen eingeladen.<\/p>\n<p>Das Kollegium <strong>kooperiert<\/strong> in Planung und Durchf\u00fchrung mit dem <strong>Verein \u201eNatur erleben im Peiner Land<\/strong>\u201c. Dabei ist der Vereinsvorsitzende Herr Bonse Ansprechpartner f\u00fcr die Schule.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Waldkonzept Zurzeit \u00fcberarbeiten wir unser &#8222;Waldkonzept&#8220;. 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