{"id":258,"date":"2024-03-23T11:19:02","date_gmt":"2024-03-23T10:19:02","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsseelze\/?p=258"},"modified":"2024-03-23T11:19:02","modified_gmt":"2024-03-23T10:19:02","slug":"dialektisches-denken-foerdern-durch-philosophieren-mit-kindern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gsseelze\/dialektisches-denken-foerdern-durch-philosophieren-mit-kindern\/","title":{"rendered":"Dialektisches Denken f\u00f6rdern durch Philosophieren mit Kindern"},"content":{"rendered":"\n<p>Seit Herbst 2022 findet an unserer Schule die Durchf\u00fchrung des bundesweit einmaligen Projektes \u201eDialektisches Denken bei Kindern f\u00f6rdern und entwickeln durch Philosophieren mit Kindern\u201c in Kooperation mit der Carl von Ossietzky-Universit\u00e4t Oldenburg, Institut f\u00fcr Philosophie, unter der Leitung von Dr. Hans-Joachim M\u00fcller statt.<\/p>\n\n\n\n<p>Dabei geht es um den Versuch, Kinder zu dialektischem Denken durch Philosophieren zu bef\u00e4higen. Die Basis daf\u00fcr liefert eine Dissertation des Gie\u00dfener Wissenschaftlers Benjamin Benthaus, Dialektisches Denken von Kindern. Theoretische und empirische Studien zu philosophischer Bildung im Grundschulalter, zu der seinerzeit Dr. Hans-Joachim M\u00fcller insgesamt zehn Unterrichtsstunden an der Zwischenahner Grundschule in Ofen als Beitrag zu den empirischen Materialien geliefert hatte.<\/p>\n\n\n\n<p>Folgende Ziele wurden umgesetzt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Dialektisches Denken im Rahmen des Konzepts \u201eDenken als didaktische Zielkompetenz\u201c, das sich bisher in keinem der Lehr- bzw. Bildungspl\u00e4ne der Bundesl\u00e4nder findet, anzuregen.<\/li><li>Erprobung entsprechender Aufgabenstellungen in Unterrichtsf\u00e4chern wie Mathematik, Sachunterricht, Deutsch, Kunst, Werte und Normen, welche dialektisches Denken als L\u00f6sungsweg erfordern und ebenfalls bisher weder Gegenstand praktischer Erprobung noch wissenschaftlicher Forschungst\u00e4tigkeit waren.<\/li><li>Besondere Begabungen bei Kindern durch Philosophieren entdecken, entwickeln und f\u00f6rdern (Schwerpunkte: Denken und Sprache, Mathematik, ohne den Einsatz von IQ-Tests).<\/li><li>Gr\u00fcndung eines \u201eLeibniz-Philosophier-Clubs\u201c als AG f\u00fcr Kinder mit besonderen Begabungen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Eine gro\u00dfe deutsche Verlagsstiftung hat die finanzielle F\u00f6rderung des Vorhabens \u00fcbernommen und somit dessen Stattfinden \u00fcberhaupt erst erm\u00f6glicht.<\/p>\n\n\n\n<p>Anzusprechende sind bei Bedarf unsere Lehrerin Frau Jana Rodenbeck, Schulleiterin Frau Gerda Schlinke sowie Herr Dr. Hans-Joachim M\u00fcller.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/philosophieren-mit-kindern.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">philosophieren-mit-kindern.de<\/a> oder &#100;&#x65;&#110;&#x6b;&#45;&#x61;&#114;&#x74;&#64;&#x74;&#45;&#x6f;&#110;&#x6c;&#105;&#x6e;&#101;&#x2e;&#100;&#x65;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seit Herbst 2022 findet an unserer Schule die Durchf\u00fchrung des bundesweit einmaligen Projektes \u201eDialektisches Denken bei Kindern f\u00f6rdern und entwickeln durch Philosophieren mit Kindern\u201c in Kooperation mit der Carl von Ossietzky-Universit\u00e4t Oldenburg, Institut f\u00fcr Philosophie, unter der Leitung von Dr. Hans-Joachim M\u00fcller statt. 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