In der letzten Woche vor den Ferien wurde an unserer Schule wieder die schon traditionelle „Lesewoche“ durchgeführt. Vom 24. bis 28. Juni wurden die Kinder ausschließlich von ihren Klassenlehrerinnen oder ihrem Klassenlehrer betreut und beschäftigten sich mit den unterschiedlichsten Projekten.

Die Leseanfänger der ersten Klasse lasen „Die Geschichte von Hase und Igel“ und amüsierten sich, wie ausgerechnet der Igel mit seinen kurzen Beinchen ein Wettrennen gegen den Hasen gewinnen will. Dazu wurden verschiedene Arbeitsblätter bearbeitet und mit viel Fantasie auch passende Bilder gemalt. Es war sehr erfreulich zu sehen, welche Sicherheit „unsere Kleinen“ schon beim Lesen und Schreiben erreicht haben.

Für die zweiten Klassen wurde als Lektüre „Der Mondscheindrache“ von Cornelia Funke gewählt, welche sowohl die Mädchen als auch die Jungen fasziniert hat. Es ist die fantasievolle Geschichte von dem Jungen Phillip, der kaum glauben kann, was er sieht: Aus einem Buch springen eines Nachts auf einmal ein Ritter und ein Drache und jagen quer durch sein Zimmer! Zum Wundern bleibt ihm jedoch keine Zeit, denn auf einmal ist der Junge selbst nur noch daumengroß und der Gejagte. Fleißig erstellte in diesem Jahrgang jedes Kind eine Lesemappe zum Buch und gestaltete mit großer Freude und Kreativität eine eigene Collage vom „Mondscheindrachen“.

Mit viel Motivation und Engagement haben sich die beiden dritten Klassen dem Buch von „Lippels Traum“ von Paul Maar gewidmet. Dieses beginnt damit, dass die neue Haushälterin Frau Jakob Philipp (genannt Lippel) beaufsichtigt, da sein Vater auf Geschäftsreise ist. Aber sie entpuppt sich als kleinkariert und streng. Deshalb flüchtet sich der 11-Jährige nachts in seine orientalische Traumwelt, in der er zahlreiche aufregende Abenteuer erlebt. Dort tauchen auch zwei Klassenkameraden auf, die Lippel dabei helfen sollen, die ungeliebte Frau Jakob schnell aus dem Haus zu jagen. Es wurde so fleißig gearbeitet, dass alle Kinder am Ende das dicke Buch komplett gelesen und auch noch diverse Arbeitsblätter dazu bearbeitet hatten. Als Höhepunkt wurde abschließend der Film zum Buch gemeinsam mit beiden Klassen angeschaut.

In der Klasse 4a standen statt Fantasietexten in der Lesewoche Kriminalgeschichten auf dem Plan. Verschiedenste Krimis wurden gelesen, Verbrechen aufgeklärt und Täter überführt. Eine Kartei zum Thema vermittelte den Kindern zusätzlich auch noch viel Hintergrundwissen, wie z. B. zur Spurensicherung der Kriminalpolizei. Zudem wurde fleißig für die Abschlussfeier in der kommenden Woche geübt.

Diesen Vorbereitungen widmete sich auch die Klasse 4b in besonderem Maße. Die häufigen Proben wechselten sich mit ruhigen Lesephasen ab, in denen die Kinder selbstgewählte Bücher in kuscheliger Atmosphäre lasen. Viele Leseratten hatten sich von zu Hause nicht nur ein Buch, sondern auch Kissen und Decken mitgebracht, so dass in dem Klassenraum viele kleine Lesehöhlen entstanden. In gemeinsamer Runde stellten die Kinder dann ihre Lieblingsbücher vor, wodurch das Interesse zum Lesen anderer Bücher noch mehr geweckt wurde.

Insgesamt war es wieder eine tolle Woche, in der sich die Schule auch einmal von einer ganz anderen Seite zeigen konnte. Dies hat sowohl den Schülerinnen und Schülern als auch den Lehrkräften wieder einmal sehr gut gefallen. Wir freuen uns schon auf eine Wiederholung im nächsten Jahr! 

Andrea Kruse