{"id":423,"date":"2019-03-10T19:41:55","date_gmt":"2019-03-10T18:41:55","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gswarmsen\/?page_id=423"},"modified":"2019-03-10T19:41:55","modified_gmt":"2019-03-10T18:41:55","slug":"gewaltpraevention","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gswarmsen\/gewaltpraevention\/","title":{"rendered":"Gewaltpr\u00e4vention"},"content":{"rendered":"\n<p>Die Aufgabe der Schule sehen wir auch darin, dass wir die \nSch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu einem positiven Selbstkonzept, \nSozialkompetenz und Konfliktbew\u00e4ltigung f\u00fchren. <\/p>\n\n\n\n<p>Gewaltpr\u00e4vention geh\u00f6rt ebenso wie Gesundheits- und Suchtpr\u00e4vention zu den j\u00e4hrlich wiederkehrenden Themen im Unterricht.<\/p>\n\n\n\n<p>Hierbei werden wir unterst\u00fctzt von der Polizei mit Elternabenden und \ngemeinsamen Projekten, dem Projekt \u201eKlasse 2000\u201c aufbauend von Klasse 1 \nund in den jeweils dritten&nbsp; Klassen mit dem vom Pr\u00e4ventionsrat Uchte \ngef\u00f6rderten Projekt \u201eMein K\u00f6rper geh\u00f6rt mir\u201c.<\/p>\n\n\n\n<p>Zus\u00e4tzliche Hilfen k\u00f6nnen wir uns in Einzelf\u00e4llen beim Jugendamt und \nder Schulpsychologie sowie den sonderp\u00e4dagogischen Beraterinnen und \nBeratern holen.<\/p>\n\n\n\n<p>Das harmonische und wertsch\u00e4tzende Miteinander an unserer Schule ist \nein wichtiger Baustein der Erziehung und erm\u00f6glicht eine entspannte, \nangstfreie Lernatmosph\u00e4re.<\/p>\n\n\n\n<p>Aus diesem Grund wurde unsere Schulordnung entwickelt, in der auch \ngleichzeitig festgelegt ist, wie Regelverst\u00f6\u00dfe geahndet werden.<\/p>\n\n\n\n<p>Ein kl\u00e4rendes Gespr\u00e4ch zur Aufarbeitung der Situation mit den \nbeteiligten Kindern geh\u00f6rt in jedem Fall dazu. Hierbei soll jedes Kind \nin Ruhe seine Version darstellen k\u00f6nnen und die Kinder sollen sich \ngegenseitig zuh\u00f6ren.<\/p>\n\n\n\n<p>Folgende Ma\u00dfnahmen werden angewandt: (vgl. dazu auch die Schulordnung)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ein Konfliktblatt ausf\u00fcllen: Im ersten Schuljahr sollen die Kinder \neinen vom Lehrer vorgeschriebenen Text abschreiben oder ein \nEntschuldigungsbild malen. Im zweiten, dritten und vierten Schuljahr \nsollen die Kinder selbst anhand vorgegebener Fragen einen Streitbericht \nzu dem vorgefallenen Konflikt formulieren.<\/li><li>Die von den Kindern ausgef\u00fcllten Bl\u00e4tter m\u00fcssen zu Hause von den \nEltern unterschrieben und am n\u00e4chsten Tag dem Klassenlehrer wieder \n\u00fcbergeben werden. So erhalten die Eltern eine R\u00fcckmeldung \u00fcber \nRegel\u00fcbertretungen ihres Kindes und die wieder eingesammelten und \naufbewahrten Bl\u00e4tter dokumentieren der Klassenlehrkraft H\u00e4ufigkeit und \nArt von Regelverletzungen jedes einzelnen Sch\u00fclers.<\/li><li>Wiedergutmachungen vereinbaren.<\/li><li>Aufenthalt in einer anderen Klasse f\u00fcr eine Unterrichtsstunde oder f\u00fcr den restlichen Schulvormittag<\/li><li>Gespr\u00e4ch mit den Eltern<\/li><li>Einbeziehung der Schulleitung<\/li><li>Einberufung der Klassenkonferenz zur Einleitung von Erziehungs- und \nOrdnungsma\u00dfnahmen, wie sie nach dem Nieders\u00e4chsischen Schulgesetz \nvorgesehen sind.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Aufgabe der Schule sehen wir auch darin, dass wir die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu einem positiven Selbstkonzept, Sozialkompetenz und Konfliktbew\u00e4ltigung f\u00fchren. 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