\u201eDas Lesen macht Vergn\u00fcgen, wenn man es denn kann!\u201c<\/p>\n\n\n\n
An der Grundschule Warmsen haben sich Lehrkr\u00e4fte und die Lesepatinnen und Lesepaten zum Ziel gesetzt, allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zum Erfolg zu verhelfen.\u00a0Ziel des Projektes ist, die Verbesserung der Lesef\u00e4higkeit und die Freude am Lesen zu f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n
Im Jahr 2009 wurde deshalb zwischen dem F\u00f6rderverein der Grundschule Warmsen und der Gemeindeb\u00fccherei Uchte eine Kooperation vereinbart.<\/p>\n\n\n\n
Die Leiterin der Gemeindeb\u00fccherei Uchte, Christel Wichert,\u00a0hat es \u00fcbernommen, die Lesepatinnen und Lesepaten f\u00fcr ihre Aufgaben zu schulen und sie anschlie\u00dfend bei ihrer T\u00e4tigkeit zu begleiten. Christel Wichert sieht es als eine wichtige Aufgabe einer \u00f6ffentlichen B\u00fccherei an, Lesef\u00f6rderung auf unterschiedlichste Art zu betreiben. Lesekompetenz ist heute mehr denn je eine entscheidende Voraussetzung f\u00fcr den Erfolg in Schule und Beruf. Die F\u00e4higkeit des sinnerfassenden Lesens ist eine Schl\u00fcsselqualifikation, die entscheidenden Einfluss auf die Entwicklung eines Kindes hat. Sie entscheidet h\u00e4ufig \u00fcber Erfolg und Misserfolg.<\/p>\n\n\n\n
Zu Beginn dieses Projektes haben sich die Lesepatinnen und Lesepaten auf ihre neue Aufgabe vorbereitet und grundlegende Kenntnisse \u00fcber den Leselernprozess bei Kindern erworben. Es fanden Hospitationen in den ersten Klassen statt. Die Kinder lernten die Lesepatinnen und Lesepaten kennen und diese wurden mit der Arbeit der jeweiligen Lehrerin vertraut.<\/p>\n\n\n\n
War anfangs die Zielsetzung, die Kinder der ersten Klassen auf ihrem Weg zu kompetenten Leserinnen und Lesern zu unterst\u00fctzen, haben sich die Lesepatinnen und Lesepaten gew\u00fcnscht, \u201eIhre\u201c Kinder auch in den h\u00f6heren Klassenstufen zu begleiten. Und damit wurde auch der Unterricht begleitende Bereich ausgeweitet. Neben der Unterst\u00fctzung mit dem Schwerpunkt \u201eLesen\u201c kamen zwangsl\u00e4ufig auch andere Bereiche im Unterricht dazu. Und damit wurde der Begriff \u201eLesepatin\u201c bzw. \u201eLesepate\u201c zu eng und \u00e4nderte sich zwangsl\u00e4ufig zum Begriff \u201eLernpatin\u201c und Lernpate\u201c.<\/p>\n\n\n\n
Neben dem klassischen Lesen unterst\u00fctzen die Lernpatinnen und Lernpaten die Kinder in allen Klassenstufen auch in anderen Bereichen des Deutschunterrichts, bei der Bearbeitung verschiedener Themen im Sachunterricht und unterst\u00fctzen den Unterricht auch im Bereich Mathematik.<\/p>\n\n\n\n
So kann jede Lernpatin und jeder Lernpate in Absprache mit den Lehrkr\u00e4ften in vielen Bereichen des Unterrichts unterst\u00fctzend t\u00e4tig sein. Besonders intensiv nat\u00fcrlich in den Bereichen, die den eigenen Neigungen entsprechen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u201eDas Lesen macht Vergn\u00fcgen, wenn man es denn kann!\u201c An der Grundschule Warmsen haben sich Lehrkr\u00e4fte und die Lesepatinnen und Lesepaten zum Ziel gesetzt, allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zum Erfolg zu verhelfen.\u00a0Ziel des Projektes ist, die Verbesserung der Lesef\u00e4higkeit und … Weiterlesen