Eine konsequente Umwelterziehung, die an der Leitidee der \nnachhaltigen Entwicklung im Sinne der Agenda 21 orientiert ist, geh\u00f6rt \nheute mehr denn je zum Leben und Lernen in der Schule. Umwelterziehung \nmeint zum einen die Vermittlung \u00f6kologischen Wissens, um Verst\u00e4ndnis und\n Bewusstsein f\u00fcr die Umwelt zu wecken. Zum anderen sollen die Kinder \nlernen, sich kritisch mit ihrer eigenen Lebensweise auseinander zu \nsetzen, M\u00f6glichkeiten aktiven Umweltschutzes im Alltag zu erkennen und \numzusetzen. Vorbild daf\u00fcr k\u00f6nnen Lehrende und Eltern durch \u00f6kologisch \nbewusstes Verhalten sein. Eine in diesem Sinne bewusst organisierte \nSchule wirkt f\u00fcr die Kinder glaubhaft und anregend. Wir versuchen durch \nfolgende Ma\u00dfnahmen Umweltschutz zu praktizieren:<\/p>\n\n\n\n
Die Vermittlung \u00f6kologischen Wissens erfolgt in erster Linie im \nSachunterricht. Die Rahmenrichtlinien geben den Themenkanon in vier \nLernfeldern vor:<\/p>\n\n\n\n
Die \u201eUmweltthemen\u201c sind in den schuleigenen Stoffverteilungspl\u00e4nen \nf\u00fcr die Klassen 1-4 verbindlich festgelegt. Umwelterziehung\/-bildung ist\n jedoch nicht nur als Thema im Sachunterricht in allen Klassenstufen \nverankert, sondern sollte ein durchg\u00e4ngiges Unterrichtsziel in m\u00f6glichst\n vielen F\u00e4chern sein, um dem Gebot von Nachhaltigkeit und \nZukunftsf\u00e4higkeit Rechnung zu tragen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Eine konsequente Umwelterziehung, die an der Leitidee der nachhaltigen Entwicklung im Sinne der Agenda 21 orientiert ist, geh\u00f6rt heute mehr denn je zum Leben und Lernen in der Schule. Umwelterziehung meint zum einen die Vermittlung \u00f6kologischen Wissens, um Verst\u00e4ndnis und … Weiterlesen