{"id":450,"date":"2019-03-10T19:53:46","date_gmt":"2019-03-10T18:53:46","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gswarmsen\/?page_id=450"},"modified":"2019-03-10T19:53:46","modified_gmt":"2019-03-10T18:53:46","slug":"verkehrserziehung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gswarmsen\/verkehrserziehung\/","title":{"rendered":"Verkehrserziehung"},"content":{"rendered":"\n

1. Aufgaben der Verkehrserziehung<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Richtiges Verhalten im Stra\u00dfenverkehr wird in unserer heutigen Gesellschaft zunehmend wichtiger.
Kinder kommen mit unterschiedlichen Vorerfahrungen aus Familie und Kindergarten im Bezug auf den Stra\u00dfenverkehr in die Schule.
Aufgabe des Verkehrsunterrichts ist es, auf dieser Grundlage Regeln und Verhaltensweisen zu festigen und zu erweitern.
Oberstes Ziel ist es, die Kinder gesund und sicher durch den Verkehr zu geleiten. Vom Gesetzgeber sind daher im ersten Schuljahr 40 und in den Klassen 2 bis 4 mindestens 20 Unterrichtstunden Verkehrserziehung vorgesehen. Der gr\u00f6\u00dfte Teil dieser Unterrichtstunden wird im Sachunterricht abgeleistet.<\/p>\n\n\n\n

2. Unterrichtsinhalte<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In den Klassen 1 und 2 ist die Schulwegsicherung vorrangiger Unterrichtsinhalt der Verkehrserziehung.
Dabei sollen die Sch\u00fcler lernen, sich auf ihrem Schulweg verkehrsgerecht zu verhalten und so weit wie m\u00f6glich, die sichersten Wege zur Schule kennen lernen.
In der Klasse 4 steht der Radfahrlehrgang an. W\u00e4hrend dieses Lehrgangs bereiten sich die Sch\u00fcler in Zusammenarbeit mit der Polizeistation Uchte (vertreten durch Herrn M\u00fcller) intensiv auf die abschlie\u00dfende Pr\u00fcfung mit einem theoretischen und einem praktischen Teil vor.<\/p>\n\n\n\n

3. F\u00e4cher\u00fcbergreifendes Arbeiten<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Auch wenn der Schwerpunkt der Verkehrserziehung im Sachunterricht liegt, sind Teilbereiche in verschiedenen Unterrichtsf\u00e4cher (Kunst, Sport, Deutsch…)\u00a0 wiederzufinden. Im Kunstunterricht kann beispielsweise auf Formen und Farben der Verkehrszeichen eingegangen werden.
Das Reaktionsverm\u00f6gen kann mit Spielen im Sportunterricht geschult werden. So bieten sich viele M\u00f6glichkeiten des f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Arbeitens.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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