{"id":470,"date":"2019-10-14T16:54:02","date_gmt":"2019-10-14T14:54:02","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gswremen\/?page_id=470"},"modified":"2019-10-15T15:24:10","modified_gmt":"2019-10-15T13:24:10","slug":"inklusion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gswremen\/inklusion\/","title":{"rendered":"Inklusion"},"content":{"rendered":"\n
\u201cEs ist normal, verschieden zu sein.\u201c (Richard v. Weizs\u00e4cker 1993)<\/em><\/h6>\n

Mit diesem Zitat l\u00e4sst sich der Begriff der Inklusion kurz und b\u00fcndig umschreiben. Die UN-Konvention fordert die Inklusion, indem sie sich f\u00fcr die gleichberechtigte Teilhabe aller Menschen am gesellschaftlichen Leben ausspricht. Auch Deutschland geh\u00f6rt zu den derzeit rund 160 L\u00e4ndern, die sich mit der Unterzeichnung der Konvention dazu verpflichtet haben, sie umzusetzen.
Inklusion betrifft jeden Menschen und kann nur gemeinsam gelingen: Jeder Einzelne hat das Recht, am gesellschaftlichen Leben uneingeschr\u00e4nkt teilhaben zu k\u00f6nnen. Das Recht auf Bildung wird hier ausdr\u00fccklich eingeschlossen.<\/p>\n

Mit der Unterzeichnung der UN-Konvention durch Bundestag und Bundesrat hat auch Niedersachsen die Verpflichtung, den Artikel 24 der Behindertenrechts-Konvention der Vereinten Nationen umzusetzen. Die Inklusive Schule ist in Niedersachsen zum Beginn des Schuljahres 2013\/2014 verpflichtend eingef\u00fchrt worden und erm\u00f6glicht Sch\u00fclern und Eltern einen barrierefreien und gleichberechtigten Zugang zu Regelschulen.<\/p>\n

Seit 2013 werden alle Kinder mit Bedarf an sonderp\u00e4dagogischer Unterst\u00fctzung im F\u00f6rderschwerpunkt Lernen im 1. Schuljahrgang einer Regelschule aufgenommen. Auf Wunsch der Erziehungsberechtigten werden auch Kinder mit einem anderen F\u00f6rderschwerpunkt hier aufgenommen.<\/p>\n

Auch an der Tjede-Peckes-Grundschule werden Kinder mit verschiedenen F\u00f6rderschwerpunkten inklusiv beschult. Sie erfahren keinen Sonderstatus, sondern lernen gemeinsam mit allen Kindern der Klasse. So bleiben Freundschaften und Kontakte aus Kindergarten oder Nachbarschaft auch in der Schule weiterhin bestehen.<\/p>\n

Individuelles Lernen im Unterricht findet bei uns z.B. mit Wochenpl\u00e4nen statt. Zudem bekommt unsere Schule Unterst\u00fctzung durch eine F\u00f6rderschullehrerin, die in Absprache mit der Klassen- oder Fachlehrkraft einzelne Kinder individuell f\u00f6rdert. Unsere Lehrerinnen werden bei Bedarf durch die F\u00f6rderschullehrkr\u00e4fte der Mobilen Dienste oder durch den CuxBUS beraten. Nat\u00fcrlich nehmen alle Lehrkr\u00e4fte regelm\u00e4\u00dfig an Fortbildungsma\u00dfnahmen aus dem Bereich der Inklusion teil.<\/p>\n

Ob im Unterricht, in der Pause oder auch am Nachmittag \u2013 \u201eEs ist normal, verschieden zu sein!\u201c Diese Verschiedenheit tut uns gut. Denn schlie\u00dflich hat jedes Kind seine individuellen, einzigartigen St\u00e4rken, von denen alle anderen profitieren k\u00f6nnen.\u00a0 Wir erleben t\u00e4glich, dass Inklusion im Unterricht f\u00fcr alle Kinder selbstverst\u00e4ndlich und damit normal ist.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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