Generationen \u00fcbergreifende Begeisterung war k\u00fcrzlich in der Aula unserer Schule zu erleben. Zur Feierstunde des 25-j\u00e4hrigen Jubil\u00e4ums der Jugend-forscht-AG kamen viele G\u00e4ste von nah und fern \u2013 und aus unterschiedlichsten Altersgruppen<\/p>\n
\u201eDiese Arbeitsgemeinschaft hat mein Leben gepr\u00e4gt.\u201c So schlicht und ergreifend fasste etwa Tobias Lange zusammen, was Jugend forscht f\u00fcr ihn bedeutet. Er hatte als Sch\u00fcler die Anf\u00e4nge der AG erlebt und in ihr seine Faszination f\u00fcr die Naturwissenschaften entdeckt: \u201eZun\u00e4chst wollte ich Pilot werden \u2013 durch Jugend forscht ist es dazu gekommen, dass ich letztlich Elektrotechnik studiert habe.\u201c So \u00e4hnlich wie Lange ist es vielen der \u00fcber 100 anwesenden G\u00e4sten gegangen, wie aus einigen Gru\u00dfworten und Zwischenbemerkungen w\u00e4hrend der Feierstunde deutlich wurde. Sie waren aus nahezu der gesamten Bundesrepublik zusammengekommen, um mit dem Physiklehrer Thomas Biedermann auf die letzten 25 Jahre zur\u00fcckzublicken. Biedermann, der das Angebot am Christian-Gymnasium aufgebaut hat und seit einem Vierteljahrhundert leitet, ging in seinem Vortrag dann auch detailliert auf die einzelnen Entwicklungsschritte der Arbeitsgemeinschaft ein \u2013 von den Anf\u00e4ngen mit einer selbst gebauten Nebelkammer \u00fcber die ersten Bundessiege im Wettbewerb und regelm\u00e4\u00dfige Teilnahmen an der Ideenexpo in Hannover und an internationalen Veranstaltungen, etwa in den USA und in Qatar, bis hin zum Start des Radioastronomie-Projektes, an dem auch aktuell gerade gearbeitet wird.<\/p>\n
Mit dem sich im Aufbau befindlichen Radioteleskop besch\u00e4ftigen sich auch die meisten der diesj\u00e4hrigen Sch\u00fcler-Projekte, die die Jungforscher an dem Abend selbst vorstellten. So geht es etwa in einem Projekt um die Ansteuerung von Schrittmotoren, die die Antenne bewegen, eine andere Gruppe besch\u00e4ftigt sich mit ihrer Webcam-gesteuerten Ausrichtung ins All und auch die Kommunikation der einzelnen Systemkomponenten miteinander ist von Sch\u00fclerhand programmiert worden. Trotz der Unterschiedlichkeit der Aufgaben verstehen sich die Mitglieder der \u201eJufo-Familie\u201c, wie sie sich nennen, als starke Gemeinschaft. \u201eMan kommt zum ersten Mal zu einem Treffen und versteht erstmal gar nicht, wor\u00fcber die anderen sich da \u00fcberhaupt unterhalten\u201c, erkl\u00e4rte etwa der Neuntkl\u00e4ssler Philipp P., der erst seit diesem Schuljahr dabei ist. \u201eAber die erfahreneren Sch\u00fcler erkl\u00e4ren es dann, man hilft sich gegenseitig und nach und nach lernt man immer mehr und dann wird es immer spannender\u201c, f\u00fchrte der Sch\u00fcler weiter aus, w\u00e4hrend er sein Projekt zur elektromagnetischen Durchl\u00e4ssigkeit Faradayischer K\u00e4fige pr\u00e4sentierte.<\/p>\n
Dass dieser Familienzusammenhalt lange nachwirkt, zeigten die vielen G\u00e4ste, die oft selbst f\u00fcr viele Jahre AG-Mitglieder waren, und deren Gro\u00dfz\u00fcgigkeit \u2013 der kurzerhand zum Spendentopf umfunktionierte Faradyische K\u00e4fig war schnell gef\u00fcllt! Nach der Feierstunde trafen sich 25 ehemalige und aktive Jungforscherinnen und Jungforscher noch im Hause Biedermann, um bis sp\u00e4t in die Nacht Erinnerungen auszutauschen, \u00fcber ihren Werdegang in der Zeit \u201enach Jufo\u201c zu erz\u00e4hlen und sich von den aktuellen Projekten berichten zu lassen. Auch in Zukunft m\u00f6chten sie den Kontakt zur Jugend-forscht-Familie weiter pflegen und diese weiterhin unterst\u00fctzen.<\/p>\n
Generationen \u00fcbergreifende Begeisterung war k\u00fcrzlich in der Aula unserer Schule zu erleben. Zur Feierstunde des 25-j\u00e4hrigen Jubil\u00e4ums der Jugend-forscht-AG kamen viele G\u00e4ste von nah und fern \u2013 und aus unterschiedlichsten …<\/span> Weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9192510,"featured_media":1084,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-1083","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-jugend-forscht"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1083","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9192510"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1083"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1083\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8379,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1083\/revisions\/8379"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1084"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1083"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1083"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1083"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}[good-old-gallery id=\"1088\"]<\/code><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"