{"id":4969,"date":"2023-01-19T16:44:10","date_gmt":"2023-01-19T15:44:10","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/?p=4969"},"modified":"2023-01-19T16:44:17","modified_gmt":"2023-01-19T15:44:17","slug":"digitalisierung-im-bildungswesen-aus-europaeischer-perspektive-betrachtet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/2023-digitalisierung-im-bildungswesen-aus-europaeischer-perspektive-betrachtet\/","title":{"rendered":"Digitalisierung im Bildungswesen – aus europ\u00e4ischer Perspektive betrachtet"},"content":{"rendered":"\n
Digitalisierung ist eines der gro\u00dfen Themen der Stunde \u2013 auch in den Schulen. Aber selbst wenn diese mit entsprechender Ausr\u00fcstung ausgestattet sein sollten, hilft es nichts, sofern das Personal nicht die n\u00f6tigen Kompetenzen aufweist oder erwirbt. Aus diesem Grund ist jede Lehrkraft in Niedersachsen verpflichtet, sich j\u00e4hrlich in diesem Bereich fortzubilden. Zwei Lehrer vom Christian-Gymnasium Hermannsburg, das auch den Titel \u201eEuropa-Schule in Niedersachsen\u201c tr\u00e4gt, kamen dieser Pflicht in europ\u00e4ischem Rahmen nach und besuchten einen Intensiv-Kurs in Athen.<\/p>\n\n\n\n
Thema der englischsprachigen Fortbildung war \u201eEducational Video Production and Publishing\u201c (Lernfilmproduktion und Ver\u00f6ffentlichung). Schwerpunktm\u00e4\u00dfig wurde sich mit der Nutzung von Videoplattformen wie Youtube im Bildungskontext und der Produktion eigener Animationen und Filme befasst. Nach einer einf\u00fchrenden Diskussion \u00fcber Chancen und Risiken des Einsatzes neuer Medien im Unterricht, dem Erwerb grundlegender Erkenntnisse bez\u00fcglich dramaturgischer Gestaltungsmittel und einer Einf\u00fchrung in digitale Animationserstellungs- und Filmschnittprogramme erprobten die Teilnehmer ihre Fertigkeiten in eigenen, kleineren Projekten. Die Politiklehrer J. Lamm und S. Salie blieben hierbei ihrem Fach treu und erstellten ein Video \u00fcber die Grundlagen der heutigen Demokratie Griechenlands. \u201eEs war sehr interessant, das Thema vor Ort anzugehen und auf internationaler Ebene zu bearbeiten\u201c, so Lamm. Insbesondere der Austausch mit dem Leiter der Fortbildung V. Siochos, der selbst als Lehrer an einer Schule in Athen arbeitet, sei \u00fcberaus ergiebig gewesen. \u201eNeben den digitalen Kompetenzen gewannen wir viele Erkenntnisse dar\u00fcber, inwieweit die Schwierigkeiten, aber auch die M\u00f6glichkeiten des technischen Fortschritts l\u00e4nder\u00fcbergreifender Natur sind\u201c, erg\u00e4nzt Salie. Somit habe der Kurs, der von der Europ\u00e4ischen Union (EU) im Rahmen eines Erasmus+-Projekts gef\u00f6rdert wurde, an dem das Christian-Gymnasium teilnimmt, auch den Charakter einer Fortbildung in Sachen EU und V\u00f6lkerverst\u00e4ndigung getragen.<\/p>\n\n\n\n
J. Lamm und S. Salie nahmen an einer von V. Siochos geleiteten Fortbildung teil. Bild: ITCS.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
![\"Bild:](\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/files\/2023\/01\/2022-Fortbildung-Athen1.jpg\")
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