{"id":4979,"date":"2023-01-19T17:03:21","date_gmt":"2023-01-19T16:03:21","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/?p=4979"},"modified":"2023-01-19T17:03:21","modified_gmt":"2023-01-19T16:03:21","slug":"erasmus-projektgruppe-in-madrid","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/2023-erasmus-projektgruppe-in-madrid\/","title":{"rendered":"Erasmus-Projektgruppe in Madrid"},"content":{"rendered":"\n<p>\u201eBuenas dias \u2013 Guten Tag\u201c hie\u00df es vielstimmig beim Auftakttreffen des Erasmus-Projektes \u201eFuture Learning Spaces\u201d. Ende November reiste die Erasmusgruppe des Christian-Gymnasiums Hermannsburg unter der Leitung von Kristin Wegener mit sechs Sch\u00fclerinnen nach Madrid. Dort trafen die Hermannsburger ihre Partnerschulen aus Finnland, Rum\u00e4nien und Spanien. Bei diesem Projekttreffen standen das Kennenlernen und die Einf\u00fchrung in das Projektthema im Vordergrund. Zur Vorbereitung des Treffens hatten die Sch\u00fclerinnen zwei Videoclips \u00fcber das Christian-Gymnasium und \u00fcber die Europa-AG der Schule erstellt. Zum Projekteinstieg brachte jede Schule ein Poster \u00fcber die schulischen Lernorte\/Klassenzimmer mit und stellte sie den Partnern vor.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"320\" style=\"aspect-ratio: 568 \/ 320;\" width=\"568\" controls src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/files\/2023\/01\/Schulvideo-2022.mov\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p>In den folgenden beiden Tagen wurden, ausgehend von einem Input durch einen spanischen Dozenten, kreativ lernend Klassenzimmer bzw. Lernorte der Zukunft entwickelt und modelliert. Hier arbeiteten die Sch\u00fclerinnen in gemischten Gruppen. \u201eDiese Arbeiten haben Spa\u00df gemacht und da Englisch Projektsprache war, haben wir auch fremdsprachlich einiges gelernt\u201c, kommentierten die Sch\u00fclerinnen diese Arbeitsphase. Noch mehr Spa\u00df machte das Schreiben und Singen des Projektsongs, den die deutschen Sch\u00fclerinnen zusammen mit J.Gros vorbereitet hatten. Anschaulich wurde das Projektthema \u201cFuture Learning Spaces\u201c beim Besuch der privaten Ideo Schule, die bereits neue Lernmethoden und -orte \u00a0\u00a0praktiziert. Aber auch das Stadtleben kam nicht zu kurz. So gab es eine F\u00fchrung durch das Madrid der Habsburger Herrscher mit historischen Spielszenen. Den Abschluss bildete eine Schnitzeljagd im Retiro-Park, der gr\u00fcnen Lunge Madrids. \u201cAllein durch solche Projekte ist es m\u00f6glich, viele internationale Bekanntschaften zu machen und einzelne Kulturen n\u00e4her zusammenr\u00fccken zu lassen\u201c, kommentierten Berfin A., Sina A., Annalena B., Lotta G. und Lilith K. die Projektwoche. \u201eEs war zwar kalt, aber die Herzen der Spanier waren umso w\u00e4rmer\u201c, erg\u00e4nzte Pia-Sophie B. die Eindr\u00fccke.<\/p>\n<p>Aber auch der Austausch und gemeinsame Freizeitaktivit\u00e4ten kamen nicht zu kurz, sind sie doch auch wichtiger Bestandteil des Erasmusprojektes. Da alle Gastsch\u00fclerinnen in Familien untergebracht waren, h\u00e4tten die Jugendlichen zudem einen Einblick in die spanische Alltagskultur erhalten, betonte die Projektkoordinatorin K. Wegener. Sie wies darauf hin, dass eine Teilnahme am Erasmusprojekt und die daraus folgende Vernetzung mit anderen Schulen das Schulleben des Christian-Gymnasiums als Europaschule in Niedersachsen lebendiger machen.<\/p>\n<p>Dem stimmten die das Projekt begleitenden Kollegen J. Gros und S. Wambutt zu. Abschlie\u00dfend wurde mit den Projektpartnern das n\u00e4chste Treffen in Iasi\/Rum\u00e4nien vorbereitet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eBuenas dias \u2013 Guten Tag\u201c hie\u00df es vielstimmig beim Auftakttreffen des Erasmus-Projektes \u201eFuture Learning Spaces\u201d. 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