Am 14. und 15. Februar wird in der CD-Kaserne in Celle der 25. Regionalwettbewerb \u201eJugend forscht \/ Sch\u00fcler experimentieren\u201c stattfinden. Auch das Christian-Gymnasiums Hermannsburg ist wieder dabei, dieses Mal mit vier Projekten aus den Bereichen Biologie und Physik.<\/p>\n
\u201eWie lernt man m\u00f6glichst effektiv?\u201c ist eine Frage, die sich Sch\u00fcler und Lehrer sicherlich gleicherma\u00dfen stellen und auf die es vielf\u00e4ltige Antworten gibt. Welchen Einfluss konkret Kl\u00e4nge auf die Konzentration und die Leistungsf\u00e4higkeit haben, hat Johanna Tr\u00fcbner (Jahrgang 9) in ihrem Biologie-Projekt untersucht. Als Testgruppe dienten ihr jeweils 10 Sch\u00fcler*innen aus zwei Klassen des 5. Jahrgangs, die in zwei Durchg\u00e4ngen verschiedene Aufgaben aus den Bereichen Motorik, Mathematik, Merken und Probleml\u00f6sung l\u00f6sen mussten, w\u00e4hrend sie entweder Stille, sog. Alpha-Wellen, die als besonders f\u00f6rderlich gelten, oder Klassen-L\u00e4rm ausgesetzt waren.<\/p>\n
Hoch hinaus geht es f\u00fcr Peer M. (Jg. 6), Constantin H. (Jg. 8) und Kell F. (Jg. 9).\u00a0 In ihrem Physik-Projekt wollen sie Flaschenraketen optimieren und eine Gleichung f\u00fcr die H\u00f6he in Abh\u00e4ngigkeit von Druck und Tankf\u00fcllung aufstellen. An einer selbst gebauten Startrampe schossen sie dazu eine durch 3D-Druck optimierte Rakete unter verschiedenen Startbedingungen ab, um die optimalen Werte zu ermitteln.<\/p>\n
Ebenfalls im Fachgebiet Physik antreten werden Ilias H. (Jg. 9), Julia B. und Renate D. (beide Jg. 11). Ein Blick in Leonardo da Vincis Skizzenbuch hat sie zu ihrem Projekt inspiriert, bei dem sie mithilfe von selbstgefertigten, verkleinerten Modellen von da Vincis Fallschirmen und einem Auswertungsprogramm zur Fluganalyse die Effektivit\u00e4t der historischen Pl\u00e4ne testeten und dabei auch mit anderen Formoptionen verglichen.<\/p>\n
Das dritte Physik-Projekt besch\u00e4ftigt sich mit einem \u201eDing der Unm\u00f6glichkeit\u201c: Einem magnetischen Quasi-Monopol. Pauline P. (Jg. 12) und Vinzenz F. (Jg. 11) wissen zwar nat\u00fcrlich, dass Magnete immer als Dipole auftreten, also immer einen Nord- und einen haben, hatten aber die Idee, zylindrische Magnete geometrisch so anzuordnen, dass nach au\u00dfen hin nur Nordpole sichtbar werden. Sie modellierten ihr Objekt mit einer CAD-Software und erstellten eine Kugel mit gleichm\u00e4\u00dfig verteilten L\u00f6chern, in die die Magnete eingesetzt wurden. Mithilfe eines Magnetfeldsensors untersuchten sie das resultierende Magnetfeld dieses Objekts.<\/p>\n
Am Mi., 14.02. werden die vier Teams begleitetet von ihren Betreuungslehrern Frau Volker, Frau Bienert und Herrn Dr. Krelaus, dann ihre Ideen und Ergebnisse der Jugend forscht-Jury beim Regionalwettbewerb in Celle pr\u00e4sentieren. Wer auch erfahren m\u00f6chte, was sie bei ihren Projekten herausgefunden haben, ist herzlich eingeladen, von 14:30 Uhr bis 16:30 Uhr in der CD-Kaserne, Hannoversche Str. 30 b vorbeizuschauen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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