{"id":6741,"date":"2024-06-17T19:38:12","date_gmt":"2024-06-17T17:38:12","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/?p=6741"},"modified":"2024-06-17T19:38:17","modified_gmt":"2024-06-17T17:38:17","slug":"parabelflug-und-mondmission-dlr-mitarbeiter-besucht-das-cgh","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gy-her\/2024-parabelflug-und-mondmission-dlr-mitarbeiter-besucht-das-cgh\/","title":{"rendered":"Parabelflug und Mondmission \u2013 DLR-Mitarbeiter besucht das CGH"},"content":{"rendered":"\n

\u201eWie f\u00fchlt es sich eigentlich an, schwerelos zu sein?\u201c Auf diese Frage konnte Frank Fischer, der Leiter des DLR_School_Labs in Braunschweig, den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern des Christian-Gymnasiums Ende April eine Antwort aus erster Hand geben. Mit viel Begeisterung berichtete er von seinen eigenen Erfahrungen bei \u201eZero G\u201c und stellte anschlie\u00dfend noch den aktuellen Stand der geplanten R\u00fcckkehr der Menschheit zum Mond vor.
Frank Fischer leitet das DLR_School_Lab am Braunschweiger Standort des Deutschen Zentrums f\u00fcr Luft- und Raumfahrt e.V. (kurz
DLR). Es richtet sich mit zahlreichen Workshops zum Thema Luft- und Raumfahrt an Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ab der f\u00fcnften Klasse.
Von z.B. Experimenten im Windkanal oder im Flugsimulator bis hin zu einem virtuellen Besuch der Internationalen Raumstation ISS
ist alles dabei. Als Mitarbeiter des DLRs, das sich an 30 Standorten in Deutschland mit verschiedenen Aspekten zu den Themen Luft-
und Raumfahrt, Verkehr, aber auch Energie, Sicherheit und Digitalisierung besch\u00e4ftigt, durfte Herr Fischer aber auch selbst schon
einmal erleben, wie sich Schwerelosigkeit eigentlich anf\u00fchlt. Denn 2021 nahm er an einem sog. Parabelflug teil. Von seinen
Erlebnissen dabei berichtete er nun mit viel Humor und sp\u00fcrbarer Begeisterung.
Bei einem Parabelflug fliegt ein speziell umgebautes Flugzeug zun\u00e4chst horizontal, steigt dann stark an, reduziert vor dem Erreichen des h\u00f6chsten Punktes die Geschwindigkeit und bewegt sich anschlie\u00dfend steil nach unten. In der dabei dann etwa 20 Sekunden andauernden Phase der Schwerelosigkeit werden dann u.a. Experimente erprobt, die Astronauten auf der ISS durchf\u00fchren sollen oder neue Materialien getestet. Das ist aber nichts f\u00fcr schwache Nerven, den zu Beginn und am Ende einer Parabel erfahren diePassagiere bis zu dem Zweifachen der normalen Erdbeschleunigung. In der Regel werden auch mehrere dieser Parabeln hintereinander geflogen. \u201eBei dem andauernden Wechsel kann einem schon mal \u00fcbel werden. Ich habe das zum Gl\u00fcck aber gut verkraftet.\u201c, berichtete Herr Fischer.
Er beschrieb die n\u00f6tigen Schritte bis zum Start, erkl\u00e4rte, warum sich manche Kuscheltiere als Indikatoren f\u00fcr Schwerelosigkeit besonders gut eignen und zeigte in einem kurzen Video auch, was passiert, wenn ein Wissenschaftler mal vergisst, sich richtig \u201eanzuleinen\u201c – zum Gl\u00fcck gibt es f\u00fcr diesen Fall das Bordpersonal, das einen auch in der Schwerelosigkeit wieder \u201eeinfangen\u201c kann!
Die Teilnahme an einem Parabelflug ist \u00fcbrigens auch als Privatperson m\u00f6glich \u2013 das \u201eTicket\u201c kostet allerdings einen mittleren
vierstelligen Betrag.
Im Anschluss an diesen lebendigen Erlebnisbericht hielt Herr Fischer gleich noch einen zweiten Vortrag, dieses Mal zu den vergangenen und aktuell geplanten Reisen der Menschheit zum Mond. Er gab den Sch\u00fclern zun\u00e4chst einen \u00dcberblick \u00fcber die bisherigen Missionen und dar\u00fcber, was alles n\u00f6tig war, bis das erste Mal ein Mensch Schritte auf einem fremden Himmelsk\u00f6rper tun konnte. Er erkl\u00e4rte aber auch, wie die vergangenen Mondmissionen auch ganz konkrete Folgen f\u00fcr das Leben auf der Erde hatten: So sind z.B. Rettungsdecken und Akkuwerkzeuge Dinge, die f\u00fcr den Besuch des Erdtrabanten entwickelt wurden, inzwischen aber fester Bestandteil des allt\u00e4glichen Lebens sind.
Knapp 50 Jahre nach den Apollo-Missionen startete neben den Mondmissionen anderer L\u00e4nder 2019 auch das Artemis-Programm, die R\u00fcckkehr der Menschheit zum Mond. Nach ersten Raketentests ist 2025 ein bemannter Vorbeiflug am Mond geplant, ein Jahr sp\u00e4ter sollen dann zum ersten Mal nach mehr als einem halben Jahrhundert wieder Menschen den Erdtrabanten betreten. \u201eDie Apollo-Generation hat die T\u00fcr zum Weltall aufgesto\u00dfen, jetzt ist es die Aufgabe der Artemis-Generation die \u201eStra\u00dfe ins All\u201c zu bauen\u201c, zitierte Fischer dazu. Am Ende gab er noch einen kurzen Ausblick zu m\u00f6glichen Reisen zum Mars bzw. zu bestehenden Ideen, den \u201eroten Planeten\u201c sogar zu besiedeln. Die geplanten Mondmissionen sind auch als erster Schritt dazu gedacht, denn Fragen wie die dauerhafte Versorgung mit Lebensmitteln oder langfristige medizinische Folgen vom Leben bei anderer Schwerkraft sollten dazu zun\u00e4chst an einem vergleichsweise \u201ebenachbarten\u201c Ort wie der Mondoberfl\u00e4che gekl\u00e4rt werden. verst\u00e4rkt neue Raketentriebwerkwerke entwickelt und im Betrieb eingef\u00fchrt, die als Treibstoffkombination fl\u00fcssigen Sauerstoff und fl\u00fcssiges Methan verwendet. Dieses mit Erdgas vergleichbares Gemisch ist zwar nicht das effizienteste Treibstoffkombination, beide Bestandteile k\u00f6nnten aber aus auf dem Mars nat\u00fcrlich vorkommenden Ressourcen perspektivisch gewonnen werden und so den R\u00fcckflug auf die Erde hinsichtlich des Aufwands des Treibstofftransports deutlich vereinfachen. Au\u00dferdem ist diese
Treibstoffkombination Vorteilhaft im Hinblick auf die Wiederverwendbarkeit und Reduzierung der Startkosten.
Neben vielen technischen Details gab Herr Fischer den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bei diesem Thema aber auch Gelegenheit, \u00fcber
gesellschaftliche Fragen nachzudenken \u2013 haben die Menschen \u00fcberhaupt das Recht, z.B. durch den vielleicht eines Tages stattfindenden systematischen Abbau von Rohstoffen f\u00fcr alle Zeit zu ver\u00e4ndern? Wenn es eine Kolonie auf dem Mars geben sollte, wie sollte die Gesellschaft dort organisiert sein? Welche Staatsform und welche Gesetze m\u00fcssten gelten? Die gro\u00dfe Begeisterung f\u00fcr die Raumfahrt, die durch beide Vortr\u00e4ge konstant sp\u00fcrbar war, steckte auch die anwesenden Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an, die im Anschluss an die Vortr\u00e4ge noch zahlreiche Fragen stellten.<\/p>\n\n\n\n

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