{"id":1051,"date":"2018-11-30T08:52:20","date_gmt":"2018-11-30T07:52:20","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/?page_id=1051"},"modified":"2021-02-05T12:16:12","modified_gmt":"2021-02-05T11:16:12","slug":"kooperationsvereinbarung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/eltern\/grundschuleltern\/kooperationsvereinbarung\/","title":{"rendered":"[:de]Kooperationsvereinbarung[:]"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left\">[:de]<\/p>\n<p class=\"Stil37\" style=\"text-align: left\" align=\"center\"><strong><span style=\"font-size: 14pt\"> zwischen dem Gymnasium Haren und den Grundschulen<\/span> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left\" align=\"center\">(Ansgarischule Haren, Clemensschule Wesuwe, Georgschule Altharen, Grundschule Niederlangen\/Oberlangen, Grundschule Sustrum, Josefschule Emmeln, Marienschule Erika\/Altenberge, Maximilianschule R\u00fctenbrock und Michaelschule Tinnen)<\/p>\n<p style=\"text-align: left\" align=\"justify\">Die oben genannten Schulen schlie\u00dfen auf der Grundlage des \u00a7 25 NSchG, des Konzeptes \u201eDer begleitete \u00dcbergang in die Jahrgangsstufe 5 des Gymnasiums Haren\u201c (Stand: Mai 2009) sowie der bisher bew\u00e4hrten Praxis eine Kooperationsvereinbarung.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Zielsetzung dieses Vertrages ist es in erster Linie, der individuellen Pers\u00f6nlichkeit eines jeden Kindes gerecht zu werden; jedes einzelne Kind soll unter besonderer Ber\u00fccksichtigung seines Entwicklungsstandes, seines F\u00e4higkeitsprofils, seiner Leistungsbereitschaft sowie seiner St\u00e4rken und Schw\u00e4chen entsprechend gef\u00f6rdert und gefordert werden.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Zur Umsetzung vereinbaren die beteiligten Schulen folgende Regelungen:<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>1. Informationsveranstaltungen<br \/>\n<\/strong><em>a) Informationsabend<\/em><br \/>\nDie Grundschulen laden die Eltern der Kinder der dritten Grundschulklasse nach Terminabsprache mit dem Gymnasium zu einer zentralen Informationsveranstaltung ein.<br \/>\nZiel dieser Informationsveranstaltung soll sein, den Eltern eine fundierte Entscheidungshilfe bei der Wahl der f\u00fcr ihr Kind geeigneten Schulform zu geben.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Die Eltern der Grundschulkinder erhalten im Anschluss an die Pr\u00e4sentation des Gymnasiums Haren die M\u00f6glichkeit, sich in kleinen Gespr\u00e4chskreisen mit \u201eInsidern\u201c (Eltern Gymnasiasten und Lehrern) vertieft auszutauschen.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><em>b) Schnuppertag<\/em><\/p>\n<p>Im Mittelpunkt dieses Schnuppertages steht der Abbau der Ber\u00fchrungs\u00e4ngste f\u00fcr die zu diesem Zeitpunkt noch sehr jungen Grundsch\u00fcler sowie f\u00fcr die z. T. unentschlossenen Eltern.<\/p>\n<p>Unmittelbar nach den Herbstferien des jeweiligen Schuljahres findet f\u00fcr die Viertkl\u00e4ssler und deren Eltern der Schnuppertag statt; in einer umfassenden Pr\u00e4sentation zeigt das Gymnasium Haren seine M\u00f6glichkeiten und gibt ein umfassendes Beratungsangebot im Rahmen von pers\u00f6nlichen Gespr\u00e4chen. Zu dieser Veranstaltung werden alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die vor der Entscheidung zwischen Oberschule und Gymnasium stehen, und deren Eltern eingeladen. W\u00e4hrend dieses Tages kann es auch zur Einzelberatung oder zur Absprache entsprechender Gespr\u00e4chstermine kommen. Den Eltern soll die Gewissheit vermittelt werden, dass sie den Kontakt zum Gymnasium Haren im 4. Schuljahr zu jedem Zeitpunkt aufrechterhalten k\u00f6nnen und Beratungsw\u00fcnsche erf\u00fcllt werden.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><em>c) Fachbezogene Vorstellungen<\/em><br \/>\n\u00dcber den Schnuppernachmittag hinaus werden im ersten Halbjahr spezielle Veranstaltungen f\u00fcr Viertkl\u00e4ssler angeboten, in denen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler z. B. Einblicke in Unterrichtsverfahren bzw. AG-Veranstaltungen erhalten [<a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/eltern\/grundschuleltern\/forscher-ag\/\">Link zur Forscher-AG<\/a>].<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><em>d) Beratungsnachmittag unmittelbar vor der Anmeldung<\/em><br \/>\nNach der Ausgabe der endg\u00fcltigen Empfehlungen durch die Grundschulen sind Eltern manchmal noch unschl\u00fcssig, was die Entscheidung \u00fcber die zuk\u00fcnftige Schullaufbahn angeht. Das Gymnasium Haren bietet daher in jedem Jahr direkt zu Beginn des zweiten Halbjahres einen weiteren Beratungstermin an, der eine Einzelberatung vorsieht. Dabei werden den Eltern und gegebenenfalls auch den Kindern auf der Grundlage der bisher gezeigten schulischen Leistungen sowie der Gespr\u00e4chsergebnisse verschiedene schulische Wege aufgezeigt.<br \/>\nIm Bedarfsfall ist auf die Chancen der F\u00f6rderung hinzuweisen, die es am Gymnasium Haren in Form von F\u00f6rderunterricht in einzelnen F\u00e4chern, Hausaufgabenbetreuung etc. gibt.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><em>e) \u201eKlassenbildungstag\u201c<\/em><br \/>\nUnmittelbar nachdem die Zahl der Anmeldungen feststeht, wird die Zusammensetzung der Klassen festgelegt. Nach M\u00f6glichkeit bleiben die Kinder einer Grundschule in einer Klasse, die W\u00fcnsche nach Freunden sollen in der Regel erf\u00fcllt werden. Jeweils am drittletzten Schultag vor den Sommerferien findet ein sog. Klassenbildungstag (\u201eWir sind ein Team\u201c) f\u00fcr alle angemeldeten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit ihren Eltern statt. Dabei werden allgemeine Erl\u00e4uterungen zum Ablauf der ersten Schultage gegeben, Fragen beantwortet sowie die Zusammensetzung der Klassen bekannt gegeben und die Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer vorgestellt. Da das Verfahren der Busbegleitung vom zweiten Schultag an greifen muss, wird es zu diesem Zeitpunkt vor den Sommerferien sorgf\u00e4ltig erl\u00e4utert.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>2. Abstimmung der Lerninhalte, Lernst\u00e4nde und Empfehlungen<br \/>\n<\/strong>Um eine Unterrichtung \u00fcber die erreichten Lernst\u00e4nde zu gew\u00e4hrleisten, legen die Grundschulen dem Gymnasium Haren ihre Haus-Curricula des Jahrgangs 4 in den F\u00e4chern Deutsch, Mathematik, Englisch und Sachunterricht vor. Diese werden laufend aktualisiert.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Um eine Unterrichtung \u00fcber die Anforderungen im Jahrgang 5 zu gew\u00e4hrleisten, legt das Gymnasium Haren den Grundschulen ihre Haus-Curricula f\u00fcr diesen Jahrgang in den F\u00e4chern Deutsch, Mathematik und Englisch vor. Diese werden laufend aktualisiert.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Die Grundschulen erhalten vom Gymnasium Haren am Ende des 5. Schuljahrgangs eine R\u00fcckmeldung \u00fcber den Schulerfolg ihrer ehemaligen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (vornehmlich in den F\u00e4chern Deutsch, Englisch und Mathematik, um die Bewertungs- und Empfehlungskriterien, die der Schullaufnahmempfehlung zu Grunde liegen, \u00fcberpr\u00fcfen und weiterentwickeln zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Die individuellen Lernentwicklungsb\u00f6gen sind Bestandteil der Sch\u00fclerakten; diese werden an das Gymnasium Haren weitergeleitet. Auf Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit besonderem F\u00f6rderbedarf (auch Begabtenf\u00f6rderung) wird das Gymnasium Haren gesondert hingewiesen.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><strong>3. Zusammenarbeit der Lehrkr\u00e4fte und der Schulleitungen<br \/>\n<\/strong>Die beteiligten Schulen streben eine Durchg\u00e4ngigkeit der Laufbahnentwicklung ihrer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an. Kontinuierliche Beobachtung und Begleitung sind wesentliche Voraussetzungen f\u00fcr die zielgerichtete individuelle F\u00f6rderung bei Lernschw\u00e4chen und auch bei besonderen Begabungen.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Die Lehrkr\u00e4fte der Grundschulen k\u00f6nnen nach Absprache in den Klassen der Jahrg\u00e4nge 5 und 6 hospitieren. Dazu reicht eine Terminvereinbarung \u00fcber die Schulleitungen aus.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">An Fachkonferenzen bzw. Fachdienstbesprechungen des Gymnasiums Haren nehmen die Fachbetreuer\/-innen der Grundschulen teil, wenn dort besondere Fragen des \u00dcbergangs beraten werden. In diesem Fall erfolgt eine Einladung durch die Fachkonferenzleiter\/-innen des betreffenden Fachs bzw. Fachbetreuer\/innen.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Umgekehrt nehmen Fachkolleginnen und \u2013kollegen auf Anfrage an Fachkonferenzen bzw. Fachdienstbesprechungen der Grundschulen teil.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Die Schulen stimmen untereinander ab, inwiefern die Teilnahme an Arbeitsgruppen, Arbeitsgemeinschaften, der Austausch von Materialien, die Organisation oder gemeinsame Teilnahme an Fortbildungen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte zu Hochbegabung, ADHS u.\u00e4. sinnvoll und m\u00f6glich sind.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Die Schulleitungen und Schulleiter sowie (oder) die koordinierenden Leher\/innen der beteiligten Schulen treffen sich mindestens einmal j\u00e4hrlich, um den Erfolg der Zusammenarbeit zu evaluieren.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Haren, im Jahre 2009<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">[:]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[:de] zwischen dem Gymnasium Haren und den Grundschulen (Ansgarischule Haren, Clemensschule Wesuwe, Georgschule Altharen, Grundschule Niederlangen\/Oberlangen, Grundschule Sustrum, Josefschule Emmeln, Marienschule Erika\/Altenberge, Maximilianschule R\u00fctenbrock und Michaelschule Tinnen) Die oben genannten Schulen schlie\u00dfen auf der Grundlage des \u00a7 25 NSchG, des<\/p>\n","protected":false},"author":1256,"featured_media":0,"parent":1045,"menu_order":65,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1051","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1051","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1256"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1051"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1051\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4002,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1051\/revisions\/4002"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1045"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1051"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}