{"id":1919,"date":"2019-03-28T07:59:08","date_gmt":"2019-03-28T06:59:08","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/?p=1919"},"modified":"2019-03-28T11:42:48","modified_gmt":"2019-03-28T10:42:48","slug":"gymnasium-haren-setzt-auf-angebote-zum-fremdspracherwerb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/gymnasium-haren-setzt-auf-angebote-zum-fremdspracherwerb\/","title":{"rendered":"Gymnasium Haren setzt auf Angebote zum Fremdspracherwerb"},"content":{"rendered":"\n

Sprache als Schl\u00fcssel zur Welt<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u00dcber den\nFachunterricht der ersten und zweiten Fremdsprache hinaus richtet das Gymnasium\nHaren als Europaschule seit jeher ein besonderes Augenmerk auf M\u00f6glichkeiten seiner\nSch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, Sprachen zu erlernen oder ihre Sprachkompetenzen zu\nvertiefen. An verschiedenen Nachmittagen dr\u00fccken zahlreiche Gymnasiasten der\nJahrg\u00e4nge 7 bis 11 freiwillig die Schulbank, um neben Englisch und Franz\u00f6sisch\nneuerdings auch fit in Spanisch, Italienisch oder Niederl\u00e4ndisch zu sein.<\/p>\n\n\n\n

\u201eDas\nHauptaugenmerk richtet sich hierbei haupts\u00e4chlich nicht auf das Prinzip\n\u201aLearning to the test\u2018, sondern wir bauen bewusst auf die intrinsische\nMotivation unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler\u201c, erl\u00e4uterte Oberstudiendirektor\nMichael Heuking. Durch die aktive Teilnahme an den Arbeitsgemeinschaften fern\nvom sonst so allgegenw\u00e4rtigen Notendruck erarbeiteten sich die Sch\u00fcler wichtige\nGrundlagen f\u00fcr private, schulische, studien- oder berufsbedingte Auslandsaufenthalte,\nso dass die neuen Angebote auch ein wesentlicher Bestandteil des Studien- und\nBerufsorientierungskonzepts der Schule seien.<\/p>\n\n\n\n

Besonders\nerfreut zeigte sich der Schulleiter \u00fcber das Engagement der Elftkl\u00e4sslerinnen\nKirsten Boland und Theresa Fehren, die seit Beginn des zweiten Halbjahres f\u00fcr\ndie Jahrg\u00e4nge 7 bis 9 eine Niederl\u00e4ndisch-AG anbieten und dabei auch auf\nMerkmale der plattdeutschen Sprache zur\u00fcckgreifen, um den Teilnehmern der\nArbeitsgemeinschaft den sprachlichen Zugang zu erleichtern. \u201eWir haben es hier\nmit einer lupenreinen Win-win-Situation zu tun\u201c, sagte Studiendirektor\nChristian Rinn\u00e9, der die beiden Sch\u00fclerinnen in Planungsfragen im Vorfeld\nunterst\u00fctzte. Zum einen sei es der Schule aufgrund der grenznahen geografischen\nLage und der vielf\u00e4ltigen Verflechtungen mit den niederl\u00e4ndischen Nachbarn ein\nHerzensanliegen, das entsprechende schulische Angebot auch in sprachlicher\nHinsicht zu erweitern. Andererseits k\u00f6nnten die beiden engagierten Sch\u00fclerinnen\ndurch ihre Unterrichtst\u00e4tigkeit wichtige Kompetenzen erwerben.<\/p>\n\n\n\n

Mit im\nSprachenangebot des Gymnasiums Haren ist seit kurzem auch eine Italienisch-AG,\ndie unter Federf\u00fchrung von Studienr\u00e4tin Lisa He\u00df in erster Linie dazu genutzt\nwird, um Sch\u00fcler der Jahrg\u00e4nge 9 und 10, die als zweite Fremdsprache das Fach\nLatein belegen, in sprachlicher und landeskundlicher Hinsicht auf den in diesem\nSchuljahr ins Leben gerufenen Austausch mit einer Schule in Catanzaro Lido\n(Kalabrien) vorzubereiten. Die praxisnahe Simulation von Alltagssituationen\nsteht hier besonders im Vordergrund. Gleiches gilt auch f\u00fcr eine Spanisch-AG,\ndie von Studienrat Steffen Kirchbach geleitet wird, und sich in erster Linie an\nOberstufensch\u00fcler richtet. Dass die spanische Sprache als zweitweitest\nverbreitete Weltsprache eine stets wachsende Bedeutung erf\u00e4hrt und f\u00fcr\nNichtmuttersprachler demnach immer interessanter wird, mache sich laut\nOberstudiendirektor Michael Heuking auch anhand zunehmender Anfragen, das\nFremdsprachenangebot der Schule betreffend, bemerkbar. \u201eDiesen berechtigten Anregungen\nseitens der Sch\u00fcler und Elternschaft tragen wir nun mit diesem Angebot\nRechnung\u201c, sagte Heuking.<\/p>\n\n\n\n

Getreu dem Humboldt\u2019schen Motto \u201eSprache ist der Schl\u00fcssel zur Welt\u201c, bietet die Schule dar\u00fcber hinaus weitere M\u00f6glichkeiten an, um erworbene sprachliche F\u00e4higkeiten zu vertiefen. Seit Jahren legen Gymnasiasten der Schifferstadt gestaffelte Pr\u00fcfungen zum Erwerb des international anerkannten Zertifikats f\u00fcr Franz\u00f6sisch als Fremdsprache (\u201eDELF\u201c) ab oder erwerben im Rahmen einer Vorbereitungs-AG auf den USA-Austausch ebenso wichtige Kompetenzen wie bei der Vorbereitung der Pr\u00fcfung zum englischen Sprachzertifikat \u201eCambridge Certificate\u201c, das international von Bildungseinrichtungen und Unternehmen als Nachweis f\u00fcr besonders qualifizierte Englischkenntnisse anerkannt wird. \u201eDas umfangreiche Sprachenangebot ist im Sinne der Ausrichtung des Gymnasiums Haren als Europaschule ein wesentlicher Bestandteil der Zielsetzung, unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bei der Entwicklung von Europakompetenzen zu unterst\u00fctzen und die Mehrsprachigkeit zu st\u00e4rken, res\u00fcmierte Oberstudiendirektor Michael Heuking die konzeptionellen Kerngedanken der Erweiterung des Fremdsprachenangebots seiner Schule. <\/p>\n\n\n\n

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Schulleitung, Lehrer und Sch\u00fclerdelegationen der Fremdsprachen-AGs freuen sich \u00fcber das um-fangreiche Sprachenangebot am Gymnasium Haren.\nFoto: Gymnasium Haren<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

C. Rinn\u00e9<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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