Am 03.06.2022 nahmen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 8a am Projekt MiRA (Mathematik in realen Anwendungen) der Westf\u00e4lischen Wilhelms-Universit\u00e4t M\u00fcnster teil. Mathematik ist nicht nur allt\u00e4glicher Begleiter in vielen Lebensbereichen, sondern zugleich von elementarer Bedeutung f\u00fcr Naturwissenschaft und Technik. Ob es um die Entschl\u00fcsselung des menschlichen Genoms geht, um bildgebende Verfahren in der Medizin, um die Planung des \u00f6ffentlichen Nahverkehrs, die praktische Navigationshilfe mittels GPS oder sichere und effiziente Daten\u00fcbertragung \u2013 \u00fcberall spielt Mathematik eine entscheidende Rolle.<\/p>\n
Im Rahmen eines digitalen Lehr-Lern-Labors bearbeiteten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler problemorientierte Mathematikaufgaben in realen Anwendungen, d. h. solche Aufgaben, bei denen Mathematik als Werkzeug zur L\u00f6sung von Problemen in Alltag, Natur und Technik verwendet wird. Bei der Bearbeitung wurden sie von Studierenden betreut, welche die Projektaufgaben im Rahmen eines Seminars vorbereitet haben.<\/p>\n
Im Kontext dieser Aufgaben mussten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler unter anderem die Logistik f\u00fcr eine Firma entwerfen, die Collegebl\u00f6cke vertreibt, als Eventplaner ein neues Festival-Gel\u00e4nde inklusive eines Zeltplatzes f\u00fcr \u201eRock am Ring\u201c ausw\u00e4hlen oder bei der Innenausstattung eines Linienflugzeuges zwischen \u00d6konomie und Comfort abw\u00e4gen. Allen Problemen gemein war der Fokus auf die Bearbeitung von Problemen mit digitalen Hilfsmitteln und Simulationen.<\/p>\n
Dr. R. Wess<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Am 03.06.2022 nahmen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 8a am Projekt MiRA (Mathematik in realen Anwendungen) der Westf\u00e4lischen Wilhelms-Universit\u00e4t M\u00fcnster teil. Mathematik ist nicht nur allt\u00e4glicher Begleiter in vielen Lebensbereichen, sondern zugleich von elementarer Bedeutung f\u00fcr Naturwissenschaft und Technik.<\/p>\n","protected":false},"author":1256,"featured_media":4819,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[59,2,16,23],"tags":[],"class_list":["post-4817","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-59","category-aktuelles","category-faecher","category-mathematik"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4817","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1256"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4817"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4817\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4820,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4817\/revisions\/4820"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4819"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4817"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4817"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4817"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}