{"id":7818,"date":"2024-09-08T18:13:00","date_gmt":"2024-09-08T16:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/?p=7818"},"modified":"2024-09-08T18:13:01","modified_gmt":"2024-09-08T16:13:01","slug":"kuenstliche-intelligenz-in-der-schule-ein-elternabend-mit-georg-schlamp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymharen\/kuenstliche-intelligenz-in-der-schule-ein-elternabend-mit-georg-schlamp\/","title":{"rendered":"K\u00fcnstliche Intelligenz in der Schule: Ein Elternabend mit Georg Schlamp"},"content":{"rendered":"\n<p>Am 03. September 2024 fand ein informativer Elternabend zum Thema \u201eK\u00fcnstliche Intelligenz in der Schule \u2013 und jetzt?\u201c statt. Der Referent Georg Schlamp aus M\u00fcnchen, ein Experte auf dem Gebiet der K\u00fcnstlichen Intelligenz (KI), sprach vor \u00fcber 200 interessierten Eltern und Erziehungsberechtigten aus verschiedenen Schulen, darunter das Windthorst-Gymnasium Meppen, das Gymnasium Marianum Meppen, das Franziskusgymnasium Lingen und das Gymnasium Haren. <\/p>\n\n\n\n<p>Schlamp betonte zu Beginn die enormen Chancen, die KI biete. Jedoch war seine erste Botschaft klar und unmissverst\u00e4ndlich: &#8222;Wir m\u00fcssen unsere Kinder sch\u00fctzen! Sie als Eltern m\u00fcssen wissen, was da passiert&#8220;. Er betonte, dass neben der Schule vor allem das Elternhaus in der Verantwortung stehe, Kinder und Jugendliche auf eine Welt vorzubereiten, in der KI immer pr\u00e4senter werde. Gleichzeitig beruhigte er die Anwesenden, indem er erkl\u00e4rte, dass KI die Menschen nicht ersetzen werde. Stattdessen m\u00fcsse man lernen, mit KI umzugehen, um zukunftsf\u00e4hig zu sein. Ein wichtiger Aspekt dabei sei das sogenannte &#8222;Prompten&#8220;, also das gezielte Anweisen und Steuern von KI-Systemen. In diesem Zusammenhang fordere die St\u00e4ndige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz schon seit L\u00e4ngerem, dass alle Lernenden und Lehrenden in Bildungseinrichtungen einen (kosteng\u00fcnstigen oder kostenfreien) Zugriff auf KI-Systeme haben. In Niedersachsen sei das zurzeit noch nicht der Fall. <\/p>\n\n\n\n<p>Am Gymnasium Haren hat man sich aus diesem Grund entschieden, datenschutzkonforme Zug\u00e4nge zu KI-Anwendungen aus eigenen Mitteln zu finanzieren, sich in diesem Bereich fortzubilden und KI-Tools auch in den Unterricht einzubeziehen. <\/p>\n\n\n\n<p>Schlamp wies im weiteren Verlauf deutlich auf die Grenzen der KI hin: KI-Systeme k\u00f6nnen &#8222;halluzinieren&#8220;, d.h., sie k\u00f6nnen f\u00e4lschlicherweise Muster erkennen, die nicht existieren. Sie h\u00e4tten kein Konzept von Antworten und Sachverhalten und k\u00f6nnen Quellen erfinden. Zudem k\u00f6nnen veraltete Trainingsdaten zu mangelnder Aktualit\u00e4t und zu einem Bias im Bereich von Geschlecht, Gesellschaft und Rollenbildern f\u00fchren. Es sei wichtig, dass Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler diese Einschr\u00e4nkungen verstehen. Trotz dieser ernstzunehmenden Einschr\u00e4nkungen k\u00f6nne KI ein wertvoller &#8222;Sparringspartner&#8220; im pers\u00f6nlichen Lernen sein und dabei helfen, Inhalte und Verfahren besser zu verstehen. Sie k\u00f6nne individualisiertes Lernen f\u00f6rdern, indem sie den Lernfortschritt jedes Sch\u00fclers verfolgt und personalisierte \u00dcbungen und Feedback bereitstellt. KI k\u00f6nne beispielsweise beim Erlernen neuer Sprachen helfen. Sie kann Konversationen in Echtzeit simulieren, um den Sch\u00fclerinnen die M\u00f6glichkeit zu geben, ihre Sprachkenntnisse zu \u00fcben. Auch das Nachvollziehen von Aufgabenl\u00f6sungen k\u00f6nne durch eine \u201eSchritt-f\u00fcr-Schritt-Anleitung\u201c unterst\u00fctzt werden. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/plaene.gymnasium-haren.de\/fotos24-25\/sept24\/ki-elternabend01.jpg\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>In seinem Schlusswort wurde Herr Schlamp noch einmal ernst. Er warnte eindringlich davor, Kinder und Jugendliche unbegleitet mit KI arbeiten zu lassen. Er wies auf die Gefahren von &#8222;Deepfakes&#8220;, k\u00fcnstlich erzeugten, t\u00e4uschend echten Bildern oder Videos, hin, die auch pornografischer Natur sein k\u00f6nnen und einen Missbrauch von KI darstellen. Dies sollte Eltern zum Nachdenken anregen und sie dazu ermutigen, ihre Kinder im Umgang mit KI zu begleiten und zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Dr. R. Wess<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Am 03. 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