UNSERE Projektwoche\u2026<\/p>\n\n\n\n
Seit dem Schuljahr 1981\/1982\nist die Durchf\u00fchrung einer Projektwoche eine gute und sinnvolle Tradition und\nideale Erg\u00e4nzung zum allgemeinen Lehrauftrag und Lernalltag unseres Gymnasiums.\nMeistens findet die Projektwoche (mittlerweile sind es nur noch drei\nProjekttage) kurz vor den Sommerferien statt, wenn die Noten feststehen und\nZeit zum Durchatmen ist, aber die Konzentration auf Schule noch nicht in den\n\u201eFerienmodus\u201c \u00fcbergehen soll. <\/p>\n\n\n\n
Es gibt viele Formen zur Durchf\u00fchrung\neiner Projektwoche. Am g\u00e4ngigsten ist die themengebundene oder die thematisch\noffene Projektwoche. Am Gymnasium Loxstedt findet mehrheitlich die offene\nProjektwoche statt. Diese Entscheidung wurde in der Vergangenheit nicht immer\nohne Kritik aufgenommen. Kritiker bem\u00e4ngeln eine angeblich fehlende\nErnsthaftigkeit seitens der Sch\u00fcler- und Lehrerschaft, wenn nicht an einem\nOberthema gearbeitet wird. Der Termin kurz vor den Sommerferien verleite\nsomit verst\u00e4rkend zum \u201elaissez faire\u201c,\nzum \u201eRumdaddeln\u201c. Das mag man so sehen, aber dem sei entgegengestellt, dass\neine offene Projektwoche mit Themen aus den verschiedensten Bereichen den mannigfaltigen Interessen von\nSch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sehr entgegenkommt. Interessen n\u00e4mlich, die sehr wohl\nf\u00f6rderungsw\u00fcrdig sind und der Verantwortung von Schule entsprechen. Die\nSch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen fast immer aus einem Pool von 15 – 18 Projekten\nw\u00e4hlen. Und am meisten werden die Projekte angew\u00e4hlt, in denen nicht nur\nausschlie\u00dflich der Kopf(!) gebraucht wird. Viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler\nsehnen sich danach, auch die H\u00e4nde und \/ oder den K\u00f6rper mit einzusetzen oder einmal\nfrei an einem Thema, fern von den sonst allt\u00e4glich verlangten\nLeistungsanforderungen, zu arbeiten. So\nmutet es fast anachronistisch in dieser modernen Zeit an, dass z.B. ein Projekt\nwie \u201eStricken\u201c, von vielen Sch\u00fclerinnen angew\u00e4hlt wird oder das Projekt\n\u201eKreatives und Dekoratives\u201c, sich gro\u00dfer Beliebtheit erfreut. Auch\nSportprojekte sind der \u201eRenner\u201c, so z.B. \u201eSegeln\u201c oder \u201eInline-Hockey\u201c. Diese\nk\u00f6nnen somit der gesellschaftlichen Forderung nach mehr Bewegung in der Schule\nzum Teil auffangen. Aber selbstverst\u00e4ndlich werden auch kognitiv ausgerichtete\nProjekte angeboten <\/p>\n\n\n\n
Wichtig bei einer Projektwoche\noder auch dem projektorientierten Unterricht ist die Vorstellung des\nProjektergebnisses. Nat\u00fcrlich kann nicht jedes Projekt zu einem befriedigenden\nErgebnis f\u00fchren. Manchmal ist der \u201eWeg das Ziel\u201c und es k\u00f6nnen nur\nTeilergebnisse gezeigt werden. Aber auch in diesen F\u00e4llen nehmen Sch\u00fclerinnen\nund Sch\u00fcler eine Lernerfahrung mit.<\/p>\n\n\n\n
Nun soll das vorangegangene\nPl\u00e4doyer nicht aussagen, dass eine themengebundene Projektwoche grunds\u00e4tzlich\nfehl am Platz sei! Es kann \u00e4u\u00dferst fruchtbar sein, f\u00e4cher\u00fcbergreifend\/f\u00e4cherverbindend\nan einem Oberthema zu arbeiten. So wurden z.B. Projekttage zum Thema \u201eDrogen\u201c\noder \u201e40 Jahre Gymnasium Loxstedt – Unsere Schule stellt sich vor!\u201c\ndurchgef\u00fchrt. F\u00fcr das kommende Schuljahr ist eine Projektwoche unter dem Motto\n\u201eGesundheit\u201c in Planung.<\/p>\n\n\n\n
Dennoch findet der vom\nGymnasium eingeschlagene Weg der \u201eOffenen Projektwoche\u201c bei Sch\u00fclern und\nLehrern immer noch eine breite Zustimmung. Dies mag auch daran liegen, dass\neben nicht nur Lehrer ein Projekt anbieten und leiten, sondern dass auch die\nSch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, nach Absprache mit der Schulleitung und dem\nProjektkoordinator und der Vorstellung eines p\u00e4dagogischen Konzepts, eigene\nProjekte anbieten und in Eigenverantwortung (ein Lehrer \u00fcbernimmt lediglich die\nAufsichtspflicht und steht beratend zur Seite) durchf\u00fchren. <\/p>\n\n\n\n
Die nun aufgef\u00fchrten Projekte\nder letzten Projektwoche im Schuljahr 2018\/2019 geben aber einen guten Einblick\nin die Vielseitigkeit und der p\u00e4dagogischen Verantwortung: <\/p>\n\n\n\n
* \u00d6kologie der Insekten im\nSchulumfeld *Radtouren\num Loxstedt<\/p>\n\n\n\n
*Kochen.Backen.Essen. *Hair-Art\n(Sch\u00fclerprojekt) <\/p>\n\n\n\n
*Turnen (Sch\u00fclerprojekt) *Container-Art <\/p>\n\n\n\n
*Strategie-\nund Gesellschaftsspiele<\/p>\n\n\n\n
*Mehr Optimismus, mehr Selbstbewusstsein, mehr Erfolg<\/p>\n\n\n\n
*Inline Hockey\n(Sch\u00fclerprojekt) *BMX-Race\n(Sch\u00fclerprojekt) <\/p>\n\n\n\n
*Hundeschule *Segeln <\/p>\n\n\n\n
*Stricken *Kreatives und Dekoratives <\/p>\n\n\n\n
*Drogen\nin Loxstedt? Kann das sein\u2026? (in Zusammenarbeit mit der Jugendpflege Loxstedt)<\/p>\n\n\n\n
M\u00f6ge UNSERE Projektwoche (Modell Gymnasium Loxstedt) noch\nlange das Schulleben bereichern!<\/p>\n\n\n\n
Projektkoordinator\nTorsten Meyer<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
UNSERE Projektwoche\u2026 Seit dem Schuljahr 1981\/1982 ist die Durchf\u00fchrung einer Projektwoche eine gute und sinnvolle Tradition und ideale Erg\u00e4nzung zum allgemeinen Lehrauftrag und Lernalltag unseres Gymnasiums. Meistens findet die Projektwoche (mittlerweile sind es nur noch drei Projekttage) kurz vor den … Weiterlesen