{"id":554,"date":"2018-10-30T06:53:48","date_gmt":"2018-10-30T05:53:48","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/?page_id=554"},"modified":"2026-02-26T11:33:19","modified_gmt":"2026-02-26T10:33:19","slug":"besondere-klassen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/besondere-klassen\/","title":{"rendered":"Besondere Klassen"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"#Blaeserklasse\" target=\"_self\" rel=\"noopener noreferrer\">Bl\u00e4serklasse<\/a> | <a href=\"#Mintklasse\" target=\"_self\" rel=\"noopener noreferrer\">Mintklasse<\/a> | <a href=\"#Biliklasse\" target=\"_self\" rel=\"noopener noreferrer\">Biliklasse<\/a> |<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"Blaeserklasse\">Bl\u00e4serklasse<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Bl\u00e4serklasse \u2026<\/p>\n\n\n\n<p>&#8230; ist Klassenmusizieren mit Orchesterblasinstrumenten wie Querfl\u00f6te, Trompete, Posaune, Klarinette, Saxophon und Euphonium sowie Schlagzeug und Orchesterglockenspiel.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8230; wird am Gymnasium Oedeme als zweij\u00e4hriges Projekt in Klasse 5\/6 im normalen Musikunterricht durchgef\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8230; ist eine Unterrichtsform, in der jede:r Sch\u00fcler:in ein Instrument systematisch erlernt und damit von Anfang an im Klassenverband musiziert.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8230; ist eine Methode, die auf motivierende Weise jeder Sch\u00fclerin und jedem Sch\u00fcler musikalische und damit auch pers\u00f6nliche Erfolgserlebnisse bietet.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Instrumente der Bl\u00e4serklasse<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>3 x Schlagzeug \/ Xylophon<\/li>\n\n\n\n<li>4 x Saxophon<\/li>\n\n\n\n<li>6 x Klarinette<\/li>\n\n\n\n<li>5 x Trompete<\/li>\n\n\n\n<li>6 x Querfl\u00f6te<\/li>\n\n\n\n<li>2 x Euphonium<\/li>\n\n\n\n<li>4 x Posaune<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Nach sechs Wochen des Kennenlernens und Ausprobierens der Instrumente w\u00e4hlen die Kinder drei m\u00f6gliche Instrumente. Eines dieser drei Wahlinstrumente wird durch die Musik-Lehrkraft in Absprache mit den Instrumentallehrkr\u00e4ften entsprechend der oben genannten Liste zugeordnet.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Durchf\u00fchrung der Bl\u00e4serklasse<\/h4>\n\n\n\n<p>Die Leih-Instrumente werden vom F\u00f6rderverein des Gymnasiums Oedeme zur Verf\u00fcgung gestellt. Sch\u00fcler:innen der Bl\u00e4serklasse erhalten einen dreist\u00fcndigen Musikunterricht: 2 Stunden Klassenmusizieren sowie 1 Stunde Instrumentalunterricht in Gruppen. Den Instrumentalunterricht erteilen Privatmusiklehrkr\u00e4fte, den Klassenunterricht \u00fcbernimmt eine Musik-Lehrkraft des Gymnasiums Oedeme.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Anforderungen an die Kinder einer Bl\u00e4serklasse<\/h4>\n\n\n\n<p>Grunds\u00e4tzlich ist jedes Kind geeignet; es wird nur die in der Grundschule vermittelte musikalische Bildung vorausgesetzt. Jedes Kind sollte offen f\u00fcr (fast) alle Bl\u00e4serklasseninstrumente sein und grunds\u00e4tzlich bereit sein, mehrmals die Woche das Instrumentalspiel zu \u00fcben.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Klassengemeinschaft<\/h4>\n\n\n\n<p>Die Klassengemeinschaft in Bl\u00e4serklassen ist durch das gemeinsame Ziel des Orchestermusizierens sehr stark, das Lernklima positiv und erstaunlich aggressionsfrei. Einander zuh\u00f6ren, R\u00fccksicht nehmen und sich gegenseitig unterst\u00fctzen sind bleibende und pr\u00e4gende Erfahrungen, die sich positiv auf die Klassengemeinschaft auswirken.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Vorteile der Bl\u00e4serklasse<\/h4>\n\n\n\n<p>Prim\u00e4r erm\u00f6glicht die Bl\u00e4serklasse den Sch\u00fcler:innen das Erlernen eines Musikinstruments. Das gemeinsame Musizieren f\u00f6rdert das Erlernen der sozialen Kompetenzen (Teamf\u00e4higkeit). Schulinterne und \u00f6ffentliche Auftritte st\u00e4rken das Selbstbewusstsein und die Konzentrationsf\u00e4higkeit.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Kosten der Bl\u00e4serklasse<\/h4>\n\n\n\n<p>Es ist ein monatlicher Elternbeitrag zwischen 38,- \u20ac und 50,- \u20ac (je nach Klassengr\u00f6\u00dfe) f\u00fcr den Instrumentalunterricht und das Ausleihen der Instrumente erforderlich. Zus\u00e4tzlich muss f\u00fcr das Leihinstrument eine Instrumentenversicherung abgeschlossen werden (ca. 30,- \u20ac pro Jahr). Das Unterrichtsmaterial wird einmalig bezahlt (zwischen 15,- \u20ac und 20,- \u20ac).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Ausblick und Anmeldung<\/h4>\n\n\n\n<p>Die Anmeldung zur Bl\u00e4serklasse erfolgt mit der Anmeldung am Gymnasium Oedeme. Bei zu vielen Anmeldungen entscheidet das Losverfahren.<\/p>\n\n\n\n<p>Zum Abschluss der Bl\u00e4serklasse (d.h. Ende Klasse 6) k\u00f6nnen die Sch\u00fcler:innen ihr Instrument zum erm\u00e4\u00dfigten Preis kaufen. Sie k\u00f6nnen so das vielf\u00e4ltige AG-Angebot unserer Schule wahrnehmen (siehe Schulwebsite). Ein weiterf\u00fchrender Instrumentalunterricht kann \u00fcber die Musikschule der Stadt L\u00fcneburg oder privat erfolgen.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-116c8fec-aa64-4f7d-9b0a-2db52f46e518\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/files\/2023\/03\/2023-ppt-Blserklasse.pdf\">2023 ppt-Blserklasse<\/a><a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/files\/2023\/03\/2023-ppt-Blserklasse.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-116c8fec-aa64-4f7d-9b0a-2db52f46e518\">Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"Mintklasse\">&#8230;<\/h3>\n<\/p><br><br>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">MINT-Klasse (Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Profilklasse)<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Kurzinformation<\/h4>\n\n\n\n<p>Am Gymnasium Oedeme ist jeweils eine der Klassen in den Klassenstufen 7 bis 10 eine MINT-Profilklasse. Dabei steht die Bezeichnung &#8222;MINT&#8220; f\u00fcr die F\u00e4cher Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und die Verbindung zu einer technischen Orientierung. Die MINT-Klasse wird nach einer Informations- und Beratungsphase allj\u00e4hrlich im Verlauf des zweiten Halbjahres aus Sch\u00fcler*innen des 6. Jahrgangs gebildet.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Worin besteht das besondere Angebot?<\/h4>\n\n\n\n<p>Die profiltragenden F\u00e4cher sind: Mathematik, Informatik, Biologie, Chemie, Physik und Deutsch. Die Fachlehrkr\u00e4fte dieser F\u00e4cher arbeiten gemeinsam daran, die MINT-Orientierung der Sch\u00fcler*innen weiterzuentwickeln. In allen F\u00e4chern, in denen es angemessen, sinnvoll und m\u00f6glich ist, k\u00f6nnen Unterrichtsinhalte f\u00fcr die MINT-Klasse erweitert oder erg\u00e4nzt werden. In der MINT-Klasse wird zus\u00e4tzlicher Profilunterricht in den F\u00e4chern Biologie [Jg. 8], Physik [Jg. 9], Chemie [Jg. 10], Informatik [Jg. 7 bis 10] und Astronomie [Jg. 10] erteilt.<br>Grundlage f\u00fcr den Stundenplan der MINT-Klasse ist die, auf das MINT-Profil angepasste Stundentafel&nbsp;2 GymOe. Diese umfasst alle F\u00e4cher, die auch in allen anderen Klassen erteilt werden. Durch die Anwahl der MINT-Klasse entf\u00e4llt kein Fach. Der Stundenumfang ist pro Woche um eine Doppelstunde gr\u00f6\u00dfer als in den Nicht-Profilklassen.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Das MINT-Konzept zielt darauf &#8230;<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>das Interesse f\u00fcr Mathematik, Naturwissenschaften Informatik und Technik zu st\u00e4rken,<\/li>\n\n\n\n<li>die F\u00e4higkeiten und Kenntnisse beim Umgang mit Kommunikations- und Informationstechnologie zu verbessern,<\/li>\n\n\n\n<li>Entdecker-Freude zu nutzen sowie eine selbstgesteuerte und projektorientierte Arbeitsweise zu f\u00f6rdern,<\/li>\n\n\n\n<li>die Handlungsorientierung zu erh\u00f6hen,<\/li>\n\n\n\n<li>eine angemessene Dokumentation und Pr\u00e4sentation von Ergebnissen zu fordern und zu erreichen,<\/li>\n\n\n\n<li>die Teilnahme an Wettbewerben zu unterst\u00fctzen,<\/li>\n\n\n\n<li>mehr Praxisbez\u00fcge herzustellen und &nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>die Zusammenarbeit mit MINT-Partnern zu nutzen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">PC-Einsatz<\/h4>\n\n\n\n<p>Computer und andere technischen Ger\u00e4te werden in allen F\u00e4chern eingesetzt&nbsp; \u2013 jedoch nur dann, wenn es m\u00f6glich und sinnvoll ist. Die MINT-Klassen sind keine Notebookklassen. Im Unterricht wird die in unserer Schule vorhandene Technik benutzt. Die Anschaffung von Hardware f\u00fcr Sch\u00fcler*innen erfolgt schulweit einheitlich. Es gelten die gleichen Regelungen, wie f\u00fcr alle anderen Klassen. Dadurch ist ein einheitliches Vorgehen ab der Jahrgangstufe 11 m\u00f6glich und damit auch im Abitur sichergestellt.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Eignung f\u00fcr die MINT-Klasse<\/h4>\n\n\n\n<p>Die MINT-Klasse eignet f\u00fcr alle Sch\u00fcler*innen, die<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>besonderes Interesse an MINT-Themen haben,<\/li>\n\n\n\n<li>auch in allen anderen F\u00e4chern &#8222;fit&#8220; sind.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Die Angebote der MINT-Profilklasse richten sich insbesondere an interessierte M\u00e4dchen. Bitte entscheidet euch F\u00dcR MINT, wenn ihr denkt, dass Naturwissenschaften &#8222;genau euer Ding sind&#8220;. Auch M\u00e4dchen &#8222;k\u00f6nnen MINT&#8220;!<\/p>\n\n\n\n<p>Die MINT-Klasse eignet sich nicht, wenn euch das Lernen in einzelnen F\u00e4chern sehr schwerf\u00e4llt. Mit der Entscheidung f\u00fcr die MINT-Klasse k\u00f6nnt ihr Problemen in sprachlichen F\u00e4chern nicht aus dem Weg gehen.<br><br>Verantwortliche Lehrkraft: H. Biehler<br>[in Zusammenarbeit mit den Fachschaften der profiltragenden F\u00e4cher]<br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-b2cea1ad-2b66-4c11-9268-7c9411ba8139\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/files\/2026\/02\/Stundentafel-MINT-inkl-Vergleich-mit-normaler-Stundentafel.pdf\">Stundentafel MINT inkl Vergleich mit normaler Stundentafel<\/a><a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/files\/2026\/02\/Stundentafel-MINT-inkl-Vergleich-mit-normaler-Stundentafel.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-b2cea1ad-2b66-4c11-9268-7c9411ba8139\">Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-4437de24-b00e-49bf-bd64-5cd02fe5912d\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/files\/2026\/02\/MINT_Infoabend2026-1.pdf\">MINT_Infoabend2026<\/a><a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/files\/2026\/02\/MINT_Infoabend2026-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-4437de24-b00e-49bf-bd64-5cd02fe5912d\">Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n<h3 id=\"Biliklasse\" class=\"wp-block-heading\">&#8230;<\/h3><br><br>\n<p><!-- \/wp:post-content --><br \/><!-- wp:heading {\"level\":3} --><\/p>\n<h3 class=\"wp-block-heading\">BILI-Klasse (Fremdsprachig erteilter Sachfachunterricht)<\/h3>\n<p><!-- \/wp:heading --><\/p>\n<p><!-- wp:heading {\"level\":4} --><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Fachkollegium:<\/h4>\n<p><!-- \/wp:heading --><\/p>\n<p><!-- wp:tadv\/classic-paragraph --><\/p>\n<p>Chemie: Frau Jaek, Herr Dr. Rahn, Frau Dr. Renke, Herr Wehlen<br \/>Darstellendes Spiel: Frau Teubner, Herr Scheler, Herr Wehlen\u00a0<br \/>Geschichte: Herr Elling, Herr Hilpert, Herr Jenkel (Fachobmann), Frau Sengpiel, Herr Wehlen<\/p>\n<p><!-- \/wp:tadv\/classic-paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:heading {\"level\":4} --><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Kurzinformation:<\/h4>\n<p><!-- \/wp:heading --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Der bilinguale Unterricht wird in den Jahrgangsstufen 7 bis 10 in je einer Klasse erteilt. Er umfasst die F\u00e4cher Geschichte, Chemie und Darstellendes Spiel.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>F\u00fcr die Teilnahme an der Bili-Klasse werden insgesamt zumindest zufriedenstellende Leistungen, insbesondere in den F\u00e4chern Englisch und Deutsch empfohlen.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:heading {\"level\":4} --><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">1. Definition von Bili-Unterricht<\/h4>\n<p><!-- \/wp:heading --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Bili-Unterricht ist fremdsprachig erteilter Sachfachunterricht und vollzieht damit den Schritt vom Lernen der Fremdsprache zum Lernen in der Fremdsprache. Die Sprache dient dabei der Kommunikation von Sachinhalten, ist aber nicht selbst Gegenstand des Unterrichts.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:heading {\"level\":4} --><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2. Vorteile des Bili-Unterrichts<\/h4>\n<p><!-- \/wp:heading --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Der Bili-Unterricht schafft durch die Besch\u00e4ftigung mit Sachthemen der einzelnen F\u00e4cher authentische Gespr\u00e4chsanl\u00e4sse. Die Verwendung der Fremdsprache ist nicht \u2013 wie bisweilen im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I \u2013 Selbstzweck.<br \/>Durch das Lernen in der Fremdsprache wird Englisch zur Arbeitssprache der jeweiligen Sachf\u00e4cher. In diesem Zusammenhang erwerben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u00fcber den Unterricht einen deutlich differenzierteren Wortschatz.<br \/>Aufgrund der h\u00e4ufigen Verwendung der Fremdsprache im Unterricht verbessert sich die Kommunikationsf\u00e4higkeit der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. In den Bili-Klassen wird von Jahrgangsstufe 7-10 bis zu neun Stunden pro Woche Englisch gesprochen.<br \/>Die Teilnahme am bilingualen Zusatzangebot f\u00f6rdert letztlich die interkulturelle Verst\u00e4ndigung durch Verstehen und bereitet so auf Auslandsaufenthalte, verschiedenste Studieng\u00e4nge und Berufe vor. Sie alle setzen eine erh\u00f6hte Fremdsprachenkompetenz voraus.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Von Relevanz f\u00fcr die Oberstufe: Durch die Teilnahme an bilingualen Unterricht erf\u00fcllen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auch eine Voraussetzung zur Erlangung des <a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/gymnasium-oedeme-certilingua-schule-14-dezember-2018\/\">CertiLingua-Zertifikats<\/a>.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:heading {\"level\":4} --><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">3. Konzeption des Bili-Unterrichts<\/h4>\n<p><!-- \/wp:heading --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Der bilinguale Unterricht wird auf der Basis von Stundentafel 2 GymOe erteilt.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Ab der Jahrgangsstufe 7 werden die F\u00e4cher Geschichte und Chemie fremdsprachig unterrichtet. Die Inhalte der einzelnen F\u00e4cher orientieren sich an den Standards des muttersprachlichen Unterrichts.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Durch eine zus\u00e4tzliche Pool-Stunde pro Jahrgang wird sichergestellt, dass in den Bili-F\u00e4chern das gleiche Niveau wie im muttersprachlichen Unterricht erreicht wird. Die Pool-Stunden sind nach der neuen Stundentafel &#8222;Bili&#8220; (aufsteigend f\u00fcr Jgst. 7 &amp; 8 ab Schuljahr 2024\/2025) wie folgt verteilt: Im Jahrgang 7 erh\u00e4lt Geschichte eine Zusatzstunde, in Jahrgang 8 Chemie und im Jahrgang 9 und 10 Darstellendes Spiel je eine Zusatzstunde.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>F\u00fcr die Leistungsbewertung im fremdsprachig erteilten Sachfachunterricht sind die fachlichen Leistungen entscheidend. Nichtsdestotrotz ist die angemessene Verwendung der Fremdsprache einschlie\u00dflich der entsprechenden Fachsprache zu ber\u00fccksichtigen.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:heading {\"level\":4} --><\/p>\n<h4 class=\"wp-block-heading\">4. Eignung f\u00fcr den Bili-Unterricht<\/h4>\n<p><!-- \/wp:heading --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>F\u00fcr den Bili-Unterricht eignen sich Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die \u2026<br \/>&#8211; Spa\u00df am Lernen haben und neugierig auf Neues sind,<br \/>&#8211; gerne Englisch sprechen,<br \/>&#8211; zufriedenstellende Leistungen, insbesondere in den F\u00e4chern Deutsch und Englisch zeigen.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:file {\"id\":9820,\"href\":\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/files\/2026\/02\/Bili-Stundentafel-am-Gymnasium-Oedeme.pdf\",\"displayPreview\":false} --><\/p>\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-3a20ac09-5723-4712-9178-650938e56bb3\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/files\/2026\/02\/Bili-Stundentafel-am-Gymnasium-Oedeme.pdf\">Bili-Stundentafel am Gymnasium Oedeme<\/a><a class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/files\/2026\/02\/Bili-Stundentafel-am-Gymnasium-Oedeme.pdf\" aria-describedby=\"wp-block-file--media-3a20ac09-5723-4712-9178-650938e56bb3\">Herunterladen<\/a><\/div>\n<p><!-- \/wp:file --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:file {\"id\":9881,\"href\":\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/files\/2026\/02\/Bili-Praesentation-2026.pdf\",\"displayPreview\":false} --><\/p>\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-29c3fcf9-8d09-4640-8c5d-3461cbeb44ae\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/files\/2026\/02\/Bili-Praesentation-2026.pdf\">Bili-Pr\u00e4sentation 2026<\/a><a class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/files\/2026\/02\/Bili-Praesentation-2026.pdf\" aria-describedby=\"wp-block-file--media-29c3fcf9-8d09-4640-8c5d-3461cbeb44ae\">Herunterladen<\/a><\/div>\n<p><!-- \/wp:file --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bl\u00e4serklasse | Mintklasse | Biliklasse | Bl\u00e4serklasse Die Bl\u00e4serklasse \u2026 &#8230; ist Klassenmusizieren mit Orchesterblasinstrumenten wie Querfl\u00f6te, Trompete, Posaune, Klarinette, Saxophon und Euphonium sowie Schlagzeug und Orchesterglockenspiel. &#8230; wird am Gymnasium Oedeme als zweij\u00e4hriges Projekt in Klasse 5\/6 im normalen Musikunterricht durchgef\u00fchrt. &#8230; ist eine Unterrichtsform, in der jede:r Sch\u00fcler:in ein Instrument systematisch erlernt und damit von Anfang an im Klassenverband musiziert. &#8230; ist eine Methode, die auf motivierende Weise jeder Sch\u00fclerin und jedem Sch\u00fcler musikalische und damit auch pers\u00f6nliche&hellip; <a class=\"continue\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/besondere-klassen\/\">Weiterlesen:<span> Besondere Klassen<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1411,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":46,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-554","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/554","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1411"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=554"}],"version-history":[{"count":47,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/554\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9908,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/554\/revisions\/9908"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=554"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}