{"id":1080,"date":"2019-07-19T12:40:28","date_gmt":"2019-07-19T10:40:28","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/?p=1080"},"modified":"2024-01-23T16:40:59","modified_gmt":"2024-01-23T15:40:59","slug":"informationen-zur-wahl-der-2-bzw-3-fremdsprache-spanisch-am-gymnasium-oedeme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/gymoedeme\/informationen-zur-wahl-der-2-bzw-3-fremdsprache-spanisch-am-gymnasium-oedeme\/","title":{"rendered":"Informationen zur Wahl der 2. Fremdsprache Spanisch am Gymnasium Oedeme"},"content":{"rendered":"\n

Vorsprung durch Spanisch?!<\/strong>

Wer heute dar\u00fcber nachdenkt, sp\u00e4ter in einer international t\u00e4tigen Firma Fu\u00df zu fassen, sollte schon fr\u00fch anfangen, sich auf deren Bed\u00fcrfnisse einzustellen.
S\u00fcdamerikanische L\u00e4nder als Handelspartner werden immer wichtiger und somit entsprechende Sprachkenntnisse immer h\u00e4ufiger Voraussetzung f\u00fcr eine erfolgreiche Bewerbung.
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Spanisch als 2. Fremdsprache ab Klasse 6<\/strong>

Diesen Anspr\u00fcchen tr\u00e4gt das Gymnasium Oedeme Rechnung und f\u00fchrte zum Schuljahr 2011\/2012 erstmalig Spanisch als Wahlpflichtfremdsprache f\u00fcr die 6. Klassen ein.

Nach sorgf\u00e4ltiger Pr\u00fcfung der Angebote der Verlage zu geeigneten Lehrwerken f\u00fcr diese Altersstufe, die auf die aktuellen Bildungsstandards abgestimmt sind, hat sich die Fachschaft Spanisch f\u00fcr das Lehrwerk \u201eAp\u00fantate – Nueva Edici\u00f3n\u201c in der jeweils aktuellen Fassung vom Cornelsen Verlag entschieden, da es auf die g\u00fcltigen Bildungsstandards ausgerichtet ist. Ebenso wichtig f\u00fcr das schnelle Erlernen einer Sprache – besonders bei j\u00fcngeren Sch\u00fclern – ist die Ausrichtung des Lehrwerks auf ihre Bed\u00fcrfnisse und die M\u00f6glichkeit, von Anfang an Erfolgserlebnisse zu erzielen. Dazu bed\u00fcrfen sie zus\u00e4tzlicher Begleitmaterialien, die es ihnen erm\u00f6glichen, selbst\u00e4ndig zu arbeiten.
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Zur Unterst\u00fctzung beim Spracherwerb werden sowohl F\u00f6rderunterricht in der 6. Klasse als auch LEGO-Unterricht ab der 7. Klasse angeboten, um Defizite m\u00f6glichst fr\u00fchzeitig aufarbeiten zu k\u00f6nnen. Der F\u00f6rderunterricht wird von einer Spanischlehrkraft durchgef\u00fchrt, LEGO von leistungsstarken Sch\u00fclern aus den Jahrg\u00e4ngen 9-13, nachdem sie an einer fachbezogenen Schulung teilgenommen haben.

Neu: Sprechpr\u00fcfung in der Sek I <\/strong>
Grundlage sind die Erlasse bzw. deren Erg\u00e4nzung \u00dcberpr\u00fcfung der Kompetenz \u201eSprechen\u201c anstelle einer Klausur in allen fortgef\u00fchrten Fremdsprachen<\/em> vom 15.07. 2014 und Aufgabenformate in den modernen Fremdsprachen im gymnasialen Bildungsgang <\/em>vom 02.11. 2015 (siehe unter www.nibis.de<\/a>).
Die Sprechpr\u00fcfung ersetzt eine schriftliche Leistungskontrolle und wird dementsprechend als schriftliche Leistung gewertet. K\u00fcnftig erfolgt je eine Sprachpr\u00fcfung pro Schuljahr nach folgender Aufteilung:

Klasse 6, 7, 9 Englisch<\/strong>
Klasse 8, 10 zweite moderne Fremdsprache <\/strong>
Fortf\u00fchrung in der Oberstufe in Planung<\/strong>

Die Pr\u00fcfungen sind f\u00fcr die Klassenstufen unterschiedlich lang:
A1: 8-10 Minuten (Kl. 6)
A2\/A2+: 12-13 Minuten (Kl. 7 + 8)
B1\/B1+: 15-16 Minuten (Kl. 9 + 10)
B2\/B2+\/C1: max. 20 Minuten (Oberstufe)

Die Pr\u00fcfung besteht aus drei Teilen:
1. Interview<\/strong> (L \u2013S): Sch\u00fcler antwortet spontan auf Fragen zu vorgegebenem Thema
2. monologisches Sprechen<\/strong>: Sch\u00fcler \u00e4u\u00dfert sich zu vorgegebenen Bildmaterial
3. dialogisches Sprechen<\/strong>: Sch\u00fcler bekommen Vorgaben zu einer Unterhaltung miteinander

Die Pr\u00fcflinge werden zur Pr\u00fcfung direkt aus dem Unterricht geholt und gehen anschlie\u00dfend wieder dorthin zur\u00fcck. Den SuS stehen weder eine Vorbereitungszeit noch Hilfsmittel oder Notizen zur Verf\u00fcgung. Die Themen, die auch in den Lehrwerken enthalten sind, entstammen der Lebens- und Erfahrungswelt der Sch\u00fcler oder sind von globaler Bedeutung. Im Fokus der \u00dcberpr\u00fcfung stehen die Sicherheit bei der Verwendung sprachlicher Strukturen sowie adressatengerechtes und situationsangemessenes kommunikatives Handeln. Sie sind lehrwerksunabh\u00e4ngig.

Die Zusammensetzung der Sch\u00fclergruppen erfolgt per Losentscheid. In der Regel handelt es sich um Paarpr\u00fcfungen<\/strong>, bei ungeraden Sch\u00fclerzahlen ist eine Dreierpr\u00fcfung vorgesehen. Dies gilt auch f\u00fcr den eventuellen Krankheitsfall, der am Morgen des Pr\u00fcfungstages unbedingt \u00fcber das Sekretariat mitgeteilt werden muss.

Zwei Kollegen f\u00fchren die Pr\u00fcfung durch. Die Fachlehrkraft \u00fcbernimmt die Rolle des Pr\u00fcfers, der zweite Kollege protokolliert und greift nicht in die Pr\u00fcfung ein, wobei sich das Protokoll von dem des m\u00fcndlichen Abiturs dahingehend unterscheidet, dass es anhand eines vorgegebenen Rasters erfolgt, aus dem sich gleichzeitig ein Teil der Bewertung ergibt.

Der Pr\u00fcfer bewertet anhand eines anderen Bewertungsrasters. Der Pr\u00fcfling bekommt eine Note f\u00fcr seine Gesamtleistung. Die einzelnen Pr\u00fcfungsteile werden nicht gesondert benotet. Die Bekanntgabe der Noten erfolgt am Ende des Durchgangs am gleichen Tag.

Spanisch in der Oberstufe<\/strong>

Kombinierte Aufgabenformate im Abitur ab 2017 bzw. 2018<\/strong>
F\u00fcr Spanisch Neubeginn ab Kurs 11 bleibt zun\u00e4chst alles beim alten System der Textproduktion in den AFBs I \u2013 III.
Die folgenden Hinweise finden sich auch unter www.nibis.de<\/a>Kombinierte Aufgaben in den fortgef\u00fchrten modernen Fremdsprachen Englisch, Franz\u00f6sisch und Spanisch im Zentralabitur <\/em>in der Fassung vom 2.11.2015. Dort wird auch jeweils angegeben, welche Kompetenzen im Pr\u00fcfungsteil 1 \u00fcberpr\u00fcft werden.
F\u00fcr das Abitur 2017 Spanisch als fortgef\u00fchrte Fremdsprache gilt zum Beispiel:
30 Min H\u00f6r(seh-)verstehen oder Sprechen \u00a020%
60 Min Sprachmittlung \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 25%
20 Minuten Auswahlzeit
210 Min Schreiben \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 eAN\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 55%
oder: 130 Min Schreiben gAN\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 55%
Die einzelnen H\u00f6rvorlagen dauern ca. 5 Minuten und entstammen Gespr\u00e4chen, dem Radio etc. Es werden geschlossene und halboffene Formate abgepr\u00fcft. W\u00f6rterb\u00fccher sind nicht zul\u00e4ssig.
In der Abiturpr\u00fcfung 2018 f\u00fcr die fortgef\u00fchrte Fremdsprache wurde f\u00fcr den 1. Pr\u00fcfungsteil H\u00f6rverstehen und Sprachmittlung festgelegt.<\/strong>
Neuerung in der Bewertung: <\/strong>
50% der Items \u2013 05 Punkte<\/strong>
80% de Items \u2013 11 Punkte<\/strong>
Eine Ver\u00e4nderung der Kompetenz Sprachmittlung\u00a0 wird in dem im Anhang zum Erlass vom 2.11.2015 befindlichen Bewertungsskala ersichtlich, die in Sprache 60% und Inhalt 40%<\/strong> trennt.
Gleich geblieben ist die Bewertung der Kompetenz Schreiben:
Sprache 60%\u00a0\u00a0\u00a0 Inhalt 40%<\/strong>
Hilfsmittel: ein- und zweisprachige W\u00f6rterb\u00fccher

Sprachschulung <\/strong>

Gelegenheit zu Begegnungen mit Muttersprachlern aus Spanien und Lateinamerika erhalten die Sch\u00fcler beispielsweise durch Fremdsprachenassistenten, welche die Schulung der kommunikativen Kompetenzen im Unterricht unterst\u00fctzen. Au\u00dferdem bietet die Bibliothek die M\u00f6glichkeit, sich spanischsprachige Filme, B\u00fccher und Sprachzeitschriften (z.B. ECOS) auszuleihen, die den unterschiedlichen Lernstand der Sch\u00fcler ber\u00fccksichtigen.

F\u00fcr den Nachweis spanischer Sprachkenntnisse (DELE), wie er mittlerweile von vielen Universit\u00e4ten verlangt wird, bietet das Gymnasium Oedeme Vorbereitungskurse ab Klasse 10 an, sofern sich gen\u00fcgend Sch\u00fcler melden. Das Fremdsprachenzentrum an der Leuphana nimmt nicht nur die entsprechenden Pr\u00fcfungen f\u00fcr die unterschiedlichen Niveaus ab, sondern bietet auch noch die M\u00f6glichkeit, die zahlreichen Materialien zur individuellen Vorbereitung zu nutzen.
Informationen zu DELE-Pr\u00fcfungen generell und Terminen und Geb\u00fchren, finden sich unter:

www.leuphana.de\/services\/fsz\/zertifikate-toeic\/dele.html

Austausch<\/strong>

Gl\u00fccklicherweise hat das von der europ\u00e4ischen Gemeinschaft gef\u00f6rderte Bildungsprojekt Comenius die Zusammenarbeit mit einer Partnerschule in Valencia erm\u00f6glicht. So k\u00f6nnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bereits in Klasse 9 ihre sprachlichen Mittel anwenden und erweitern.

Die Fachschaft Spanisch<\/strong>
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