{"id":566,"date":"2023-11-26T18:45:08","date_gmt":"2023-11-26T17:45:08","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/?page_id=566"},"modified":"2025-08-13T15:15:54","modified_gmt":"2025-08-13T13:15:54","slug":"im-gymnasialzweig-sek-ii","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/im-gymnasialzweig-sek-ii\/","title":{"rendered":"Gymnasiale Oberstufe"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size\"><strong>Unsere gymnasiale Oberstufe<\/strong> (Sekundarstufe II)<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-abceabcf wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:66.66%;flex-basis:66.66%\">\n<p>Die gymnasiale Oberstufe ist darauf ausgerichtet, den Sch\u00fclerInnen eine breite und vertiefte Allgemeinbildung zu vermitteln, um die allgemeine Studierf\u00e4higkeit zu erwerben. Hierzu z\u00e4hlt die umfassende Vermittlung von Kenntnissen, F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten; au\u00dferdem werden selbstst\u00e4ndiges Lernen und wissenschaftsprop\u00e4deutisches Arbeiten besonders gef\u00f6rdert.<\/p>\n\n\n\n<p>Ziel des Oberstufenunterrichts ist der Erwerb der allgemeinen Hochschulreife, die berechtigt, den Bildungsweg studienbezogen, aber auch berufsbezogen fortzusetzen. Diesem Ziel entspricht die folgende Gliederung der gymnasialen Oberstufe:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Der Aufbau der gymnasialen Oberstufe:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2024\/07\/Sekii_2024_Oberstufe_Aufbau.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1484\" width=\"650\" height=\"346\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2024\/07\/Sekii_2024_Oberstufe_Aufbau.png 1240w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2024\/07\/Sekii_2024_Oberstufe_Aufbau-768x410.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 650px) 100vw, 650px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Die Einf\u00fchrungsphase (Klasse 11)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>In Klasse 11 findet der Unterricht wie in der Sekundarstufe I \u00fcberwiegend im Klassenverband statt. Einige F\u00e4cher werden jedoch klassen\u00fcbergreifend in Kursen unterrichtet. Hierzu z\u00e4hlen die F\u00e4cher der Fachbereiche Ethik (Werte und Normen sowie Religion), MuKuBi (Musik, Kunst und Darstellendes Spiel (DS)) und Fremdsprachen (Latein, Franz\u00f6sisch und Spanisch). Damit verbunden ist die M\u00f6glichkeit, sich innerhalb der einzelnen Fachbereiche f\u00fcr ein Fach zu entscheiden.<\/p>\n\n\n\n<p>In Jahrgang 11 m\u00fcssen zwei Fremdsprachen als fortgef\u00fchrte bzw. neu einsetzende Fremdsprachen belegt werden. Als neu einsetzende Fremdsprachen stehen Spanisch, Franz\u00f6sisch und Latein zur Auswahl.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:33.33%;flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1708\" height=\"2560\" src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2023\/10\/Scheuer-scaled.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-267\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2023\/10\/Scheuer-scaled.jpg 1708w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2023\/10\/Scheuer-768x1151.jpg 768w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2023\/10\/Scheuer-1025x1536.jpg 1025w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2023\/10\/Scheuer-1367x2048.jpg 1367w\" sizes=\"auto, (max-width: 1708px) 100vw, 1708px\" \/><figcaption>Oberstufenkoordiantor: Herr Scheuer<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Die Studien- und Berufsorientierung ist in der Einf\u00fchrungsphase an das Fach Politik-Wirtschaft gekoppelt, welches dreist\u00fcndig unterrichtet wird. Im Rahmen der Studien- und Berufsorientierung finden ein dreiw\u00f6chiges Betriebspraktikum sowie Exkursionen zu Universit\u00e4ten statt. Hinzu kommen ggf. weitere Projekte wie beispielsweise die Digitalen Lernallianzen, ein Kooperationsprojekt mit der Handwerkskammer Hannover und der Arbeitsagentur Hameln-Pyrmont. Weiterhin findet f\u00fcr die Sch\u00fclerInnen der Sekundarstufe II j\u00e4hrlich der \u201eMarkt der M\u00f6glichkeiten\u201c statt.<\/p>\n\n\n\n<p>Im Schuljahr 2024\/25 findet in der Jahrgangsstufe 11 ein Pilotprojekt Pers\u00f6nliche Lernzeiten (PerLe) statt.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file alignright\"><a id=\"wp-block-file--media-5a056b97-b1b1-4668-b991-edcdd19fa3c3\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2024\/09\/Einfuehrung-persoenlicher-Lernzeiten-PerLe-als-Pilotprojekt-in-Jg.-11-5.pdf\">Einf\u00fchrung pers\u00f6nlicher Lernzeiten (PerLe) als Pilotprojekt in Jg. 11<\/a><a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2024\/09\/Einfuehrung-persoenlicher-Lernzeiten-PerLe-als-Pilotprojekt-in-Jg.-11-5.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-5a056b97-b1b1-4668-b991-edcdd19fa3c3\">Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:1px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file alignright\"><a id=\"wp-block-file--media-237c3163-2ef3-4f26-8e79-e960a697205b\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2024\/09\/FAQ-Persoenliche-Lernzeiten-4.pdf\">FAQ Pers\u00f6nliche Lernzeiten<\/a><a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2024\/09\/FAQ-Persoenliche-Lernzeiten-4.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-237c3163-2ef3-4f26-8e79-e960a697205b\">Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:1px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Die Qualifikationsphase (Jahrgangsstufen 12 und 13)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>In den Jahrgangsstufen 12 und 13 ist der Unterricht ausschlie\u00dflich in Kursen entsprechend des gew\u00e4hlten Schwerpunkts bzw. der gew\u00e4hlten F\u00e4cher organisiert.<\/p>\n\n\n\n<p>Die KGS Salzhemmendorf bietet Schwerpunkte an:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>fremdsprachlicher Schwerpunkt<\/li><li>mathematisch-naturwissenschaftlicher Schwerpunkt<\/li><li>gesellschaftswissenschaftlicher Schwerpunkt<\/li><li>musisch-k\u00fcnstlerischer Schwerpunkt<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Entsprechend der individuellen Wahl der Sch\u00fclerInnen findet der Unterricht auf zwei Niveaustufen (erh\u00f6htes und grundlegendes Anforderungsniveau) statt. Um ein m\u00f6glichst breites Angebot gew\u00e4hrleisten zu k\u00f6nnen, werden punktuell jahrgangs- und niveau\u00fcbergreifende Kurse eingerichtet.<\/p>\n\n\n\n<p>In der Qualifikationsphase \u00fcbernehmen TutorInnen die Aufgaben der Klassenleitung. Das Tutorat ist an der KGS Salzhemmendorf an das sogenannte Seminarfach gekn\u00fcpft. In diesem Fach werden f\u00e4cher\u00fcbergreifende und f\u00e4cherverbindende Themenstellung behandelt. Ziel ist die Ausbildung einer vertieften Methodenkompetenz. So sind auch die Hausarbeit und die Facharbeit an dieses Fach angegliedert. Weiterhin findet im Rahmen des Seminarfachs sowohl die Studienfahrt als auch das Projekt \u201eWoche der Herausforderungen\u201c statt.<\/p>\n\n\n\n<p>Wesentliche St\u00e4rken der Qualifikationsphase an der KGS Salzhemmendorf sind die kleinen Kurse, die intensive Beratung und Betreuung der Sch\u00fclerInnen und der Anspruch, alle Lernenden in ihrer Individualit\u00e4t wahrzunehmen. Es gilt das Motto:<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kleine Kurse, gro\u00dfes Herz!<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Abschl\u00fcsse<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Dauer der Schulzeit bis zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife\/ des Abiturs betr\u00e4gt dreizehn Schuljahre. Die allgemeine Hochschulreife wird durch Unterrichtsleistungen im Verlauf der Qualifikationsphase und Pr\u00fcfungsleistungen in der Abiturpr\u00fcfung erworben.<\/p>\n\n\n\n<p>Weiterhin kann in der gymnasialen Oberstufe der schulische Teil der Fachhochschulreife erworben werden, und zwar fr\u00fchestens am Ende des ersten Schuljahres der Qualifikationsphase.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file alignright\"><a id=\"wp-block-file--media-21030e3e-7e04-4772-bff1-1c170ffb0f7f\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2024\/07\/Sekll_InfoheftSekII.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Informationsheft Sekundarstufe II<\/a><a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2024\/07\/Sekll_InfoheftSekII.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-21030e3e-7e04-4772-bff1-1c170ffb0f7f\">Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:1px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file alignright\"><a id=\"wp-block-file--media-c389740d-d529-4df2-b7c3-34adb12142cd\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2025\/08\/Konzept-Berufsorientierung-Sek.-II.pdf\">Konzept-Berufsorientierung-Sek.-II<\/a><a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2025\/08\/Konzept-Berufsorientierung-Sek.-II.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-c389740d-d529-4df2-b7c3-34adb12142cd\">Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:1px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Informationsvideos zur gymnasialen Oberstufe<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Einf\u00fchrungsphase: <a href=\"https:\/\/prezi.com\/v\/view\/cdYd2Ltv8RyI68p1SsgI\/\">https:\/\/prezi.com\/v\/view\/cdYd2Ltv8RyI68p1SsgI\/<\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n<p>Qualifikationsphase: <a href=\"https:\/\/prezi.com\/v\/view\/Wu0kodRJEbpFhjVECGPh\/\">https:\/\/prezi.com\/v\/view\/Wu0kodRJEbpFhjVECGPh\/<\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n<p>Abiturpr\u00fcfung: <a href=\"https:\/\/prezi.com\/v\/view\/IOZ8LY01ThUx3wgCcitT\/\">https:\/\/prezi.com\/v\/view\/IOZ8LY01ThUx3wgCcitT\/<\/a><\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unsere gymnasiale Oberstufe (Sekundarstufe II) Die gymnasiale Oberstufe ist darauf ausgerichtet, den Sch\u00fclerInnen eine breite und vertiefte Allgemeinbildung zu vermitteln, um die allgemeine Studierf\u00e4higkeit zu &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":9194300,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-566","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/566","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9194300"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=566"}],"version-history":[{"count":60,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/566\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2844,"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/566\/revisions\/2844"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=566"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}