{"id":589,"date":"2023-11-26T18:49:45","date_gmt":"2023-11-26T17:49:45","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/?page_id=589"},"modified":"2026-02-25T10:49:17","modified_gmt":"2026-02-25T09:49:17","slug":"ethik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/ethik\/","title":{"rendered":"Ethik"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size\"><strong>Der Fachbereich Religion, Werte und Normen und Ethik<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-abceabcf wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:66.66%;flex-basis:66.66%\">\n<p>Die F\u00e4cher Religion sowie Werte &amp; Normen werden an unserer Schule in integrativen Kursen unterrichtet, d.h., der Unterricht wird von Jahrgang 5 bis 10 nicht im Klassenverband erteilt, sondern Sch\u00fcler*innen aller Schulformen treffen sich hier zum gemeinsamen Lernen. In der Oberstufe haben die Sch\u00fcler*innen auch die M\u00f6glichkeit zwischen Religion und Werte und Normen zu w\u00e4hlen.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Religionsunterricht wird als konfessionell- kooperativer Religionsunterricht erteilt, d.h. die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler geh\u00f6ren entweder der evangelischen oder der r\u00f6misch-katholischen Kirche an. Durch die religi\u00f6se Bindung der Lehrkraft wird die konfessionelle Ausrichtung des Unterrichtes gewahrt und auch die Vermittlung der Inhalte erfolgt in \u00dcbereinstimmung mit den Grunds\u00e4tzen der Glaubensgemeinschaften.<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00fcr die Einschulung der neuen f\u00fcnften Klassen bereiten die Sch\u00fcler*innen der unteren Jahrg\u00e4nge jedes Jahr einen Einschulungsgottesdienst in Kooperation mit dem ev. &#8211; luth. Gemeindeverband Saaletal vor. Dieser findet in der ST. MARGARETHEN-KIRCHE SALZHEMMENDORF statt. Hierzu sind ALLE neuen Sch\u00fcler&#8217;innen der KGS und ihre Angeh\u00f6rigen recht herzlich eingeladen.<\/p>\n\n\n\n<p>Im Fach Werte und Normen wollen wir \u201ereligionskundlicher Kenntnisse, das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die in der Gesellschaft wirksamen Wertvorstellungen und Normen und der Zugang zu philosophischen, weltanschaulichen und religi\u00f6sen Fragen\u201c (Nieders\u00e4chsisches Schulgesetz \u00a7 128, Abs. 2) vermitteln. Das geschieht auf der Basis weltanschaulicher Neutralit\u00e4t. Alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen daran teilnehmen, unabh\u00e4ngig von Religion und Glauben. Die Inhalte des Faches unterliegen dabei keiner uneingeschr\u00e4nkten Pluralit\u00e4t und Beliebigkeit. Es gelten die klaren Werte, die das Grundgesetz, die allgemeinen Menschenrechte und die Landesverfassung vorgeben.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:33.33%;flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/anne-multhoff\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"600\" src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2026\/02\/Mhf.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5008\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2026\/02\/Mhf.jpg 400w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2026\/02\/Mhf-100x150.jpg 100w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Fachbereichsleitung: Frau Multhoff<\/figcaption><\/figure>\n\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-abceabcf wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#a8d18e\"><strong>Religion<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#a8d18e\"><strong>Werte und Normen<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#a8d18e\"><strong>Religion Sek 2<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#a8d18e\"><strong>Werte und Normen Sek 2<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-abceabcf wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>An unserer Schule wird der Religionsunterricht konfessionell-kooperativ in integrativen Kursen erteilt, d.h., Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aller drei Schulformen sowie beider Konfessionen (evangelisch und katholisch) werden gemeinsam unterrichtet.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Im RU werden Themen und Sachverhalte erarbeitet, kritisch beleuchtet und diskutiert in der Erwartung, dass das, was dort zur Sprache kommt, im engeren und weiteren Sinne der Bildung und Entwicklung junger Menschen dient.<\/p>\n\n\n\n<p>Wie soll ich handeln?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Identit\u00e4t gewinnen: Wer bin ich \u2013 wer kann\/soll ich sein?<\/li>\n\n\n\n<li>Wissen \u00fcber die eigene Religion vertiefen: Was ist das Charakteristische des christlichen Glaubens? Was tr\u00e4gt in der eigenen Religion?<\/li>\n\n\n\n<li>Wissen \u00fcber andere Religionen erwerben: Was glauben die anderen?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Gestaltungsm\u00f6glichkeiten von Religion ausprobieren: Wie kann ich beten, wie ethisch handeln, wie Feste feiern&#8230;?<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>An unserer Schule findet auch der Werte und Normen Unterricht in integrativen Kursen statt, d.h., Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aller drei Schulformen lernen gemeinsam.<\/p>\n\n\n\n<p>Im WN Unterricht werden altersgerecht Problemstellungen und Fragen zur eigenen Identit\u00e4t, Religion und Gesellschaft besprochen. Immanuel Kants elementare Frage \u201eWas soll ich tun?\u201c stellt gewisserma\u00dfen ein Leitmotiv des Unterrichtsfaches Werte und Normen dar.<\/p>\n\n\n\n<p>Die inhaltsbezogenen Kompetenzbereiche<\/p>\n\n\n\n<p>1. Fragen nach dem Ich<\/p>\n\n\n\n<p>2. Fragen nach der Zukunft<\/p>\n\n\n\n<p>3. Fragen nach Moral und Ethik<\/p>\n\n\n\n<p>4. Fragen nach der Wirklichkeit<\/p>\n\n\n\n<p>5. Fragen nach Religionen und Weltanschauungen<\/p>\n\n\n\n<p>werden in den einzelnen Schuljahrg\u00e4ngen altersad\u00e4quaten Leitthemen zugeordnet.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>An unserer Schule wird der Religionsunterricht konfessionell-kooperativ in integrativen Kursen erteilt, d.h., Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aller drei Schulformen sowie beider Konfessionen (evangelisch und katholisch) werden gemeinsam unterrichtet.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Im RU werden Themen und Sachverhalte erarbeitet, kritisch beleuchtet und diskutiert in der Erwartung, dass das, was dort zur Sprache kommt, im engeren und weiteren Sinne der Bildung und Entwicklung junger Menschen dient.<\/p>\n\n\n\n<p>Jg. 11: Religi\u00f6se Spurensuche und Herausforderung Bibel <\/p>\n\n\n\n<p>Q-Phase: Ethische Anfragen an den Menschen, Auseinandersetzung mit der Gottesfrage, Kirche in der Postmoderne, Der Mensch zwischen Freiheit und Verantwortung<\/p>\n\n\n\n<p>Gestaltungsm\u00f6glichkeiten von Religion ausprobieren: Wie kann ich beten, wie ethisch handeln, wie Feste feiern&#8230;?<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Der Unterricht in der <strong>Einf\u00fchrungs- und Qualifikationsphase<\/strong> ist nach Rahmenthemen gegliedert. Jedes Rahmenthema erf\u00fcllt die Funktion des Kursthemas eines Schulhalbjahres.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>Einf\u00fchrungsphase:&nbsp;<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Individuum und Gesellschaft<\/li>\n\n\n\n<li>Religionen und Weltanschauungen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><u>Pro Halbjahr<\/u><\/strong> wird <strong><u>eine Klausur<\/u><\/strong> geschrieben, die zu 1\/3&nbsp; in die Gesamtnote eingeht.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>Qualifikationsphase:&nbsp;&nbsp;<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Anthropologie<\/li>\n\n\n\n<li>Ethik<\/li>\n\n\n\n<li>Wahrheit und Wirklichkeit<\/li>\n\n\n\n<li>Lebensentw\u00fcrfe<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><u>Pro Halbjahr<\/u><\/strong> wird <strong><u>eine Klausur<\/u><\/strong> geschrieben, die zu 40%&nbsp; in die Gesamtnote eingeht.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-large-font-size\" style=\"background-color:#a8d18e\">Berichte aus dem Fachbereich Religion, Werte und Normen und Ethik <\/p>\n\n\n<ul class=\"wp-block-latest-posts__list is-grid columns-4 has-dates alignwide tw-heading-size-small tw-img-ratio-3-2 tw-stretched-link wp-block-latest-posts\"><li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"250\" height=\"141\" src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2025\/09\/288a88f1-a290-41dc-8327-19ee44caedd4-250x141-1.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-post-image\" alt=\"\" style=\"\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/saft-fuer-den-guten-zweck-kgs-schuelerinnen-und-schueler-ernten-aepfel-fuer-die-buergerhilfe\/\">Saft f\u00fcr den guten Zweck: KGS-Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ernten \u00c4pfel f\u00fcr die B\u00fcrgerhilfe<\/a><time datetime=\"2025-09-12T17:13:20+02:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">12. September 2025<\/time><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2025\/09\/DKMS.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-post-image\" alt=\"\" style=\"\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/2-dkms-typisierungsaktion-zur-stammzellenspende\/\">2. DKMS-Typisierungsaktion zur Stammzellenspende<\/a><time datetime=\"2025-09-08T18:39:42+02:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">8. September 2025<\/time><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2025\/09\/08092025_Ganztag-Theater-Drogen-II-1200x675.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-post-image\" alt=\"\" style=\"\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2025\/09\/08092025_Ganztag-Theater-Drogen-II-1200x675.jpg 1200w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2025\/09\/08092025_Ganztag-Theater-Drogen-II-850x478.jpg 850w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/files\/2025\/09\/08092025_Ganztag-Theater-Drogen-II-250x141.jpg 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kgssalzh\/ein-theaterstueck-das-unter-die-haut-geht-drogen-von-gras-zu-crystal-der-kgs-salzhemmendorf\/\">Ein Theaterst\u00fcck, das unter die Haut geht: \u201eDrogen \u2013 von Gras zu Crystal&#8220;  der KGS Salzhemmendorf<\/a><time datetime=\"2025-09-08T09:26:03+02:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">8. 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