Im Kerncurriculum erwerben die Sch\u00fcler*innen im Kompetenzbereich vorberufliche Bildung grundlegende Kompetenzen in verschiedenen Arbeitsfeldern und setzen sich mit verschiedenen Arbeitsbedingungen auseinander, um auf dieser Basis Entscheidungen zur Aufnahme einer Arbeitsst\u00e4tigkeit zu treffen. Die Vor- und Nachbereitung der Praktika sowie die Arbeit in der Sch\u00fclerfirma sind hierbei grundlegend.<\/p>\n
Zur Vorbereitung einer Entscheidungsfindung werden zudem StArk (strukturierte)-Arbeitskisten und ggf. der hamet-e als Testverfahren der beruflichen Diagnostik eingesetzt.<\/p>\n
Mit Sch\u00fcler*innen, die ggf. zuk\u00fcnftig eine Besch\u00e4ftigung auf dem ersten Arbeitsmarkt finden k\u00f6nnten, kann gemeinsam mit dem Arbeitsamt das sogenannte BOGE Modul (Berufliche Orientierung Geistige Entwicklung) durchgef\u00fchrt werden.<\/p>\n\n\n
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Im Kerncurriculum erwerben die Sch\u00fcler*innen im Kompetenzbereich vorberufliche Bildung grundlegende Kompetenzen in verschiedenen Arbeitsfeldern und setzen sich mit verschiedenen Arbeitsbedingungen auseinander, um auf dieser Basis Entscheidungen zur Aufnahme einer Arbeitsst\u00e4tigkeit zu treffen. Die Vor- und Nachbereitung der Praktika sowie die Arbeit in der Sch\u00fclerfirma sind hierbei grundlegend. Zur Vorbereitung einer Entscheidungsfindung werden zudem StArk (strukturierte)-Arbeitskisten und ggf. der hamet-e als Testverfahren der beruflichen Diagnostik eingesetzt. Mit Sch\u00fcler*innen, die ggf. zuk\u00fcnftig eine Besch\u00e4ftigung auf dem ersten Arbeitsmarkt finden k\u00f6nnten, kann gemeinsam…<\/p>\n