Im Rahmen eines ganzheitlichen und f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Unterrichts (Projekt \u201eKiosk\u201c), das regelm\u00e4\u00dfig von den 9. Klassen durchgef\u00fchrt wird werden die Sch\u00fcler*innen gezielt darauf vorbereitet, sich mit dem \u00dcbergang zur Sekundarstufe II auseinanderzusetzen und diesen aktiv mitzugestalten.<\/p>\n\n\n\n
Dar\u00fcber hinaus r\u00fccken Unterrichtsinhalte in den Mittelpunkt, die bereits erworbene Kompetenzen bzgl. Selbst\u00e4ndigkeit und Selbstversorgung der Sch\u00fcler*innen f\u00f6rdern und festigen und die eigenen\/individuellen Vorstellungen und W\u00fcnsche f\u00fcr die zuk\u00fcnftige Lebenssituation reifen und entwickeln lassen.<\/p>\n\n\n\n
Besondere Bedeutung neben der Festigung und Erweiterung der Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen haben dabei das Mobilit\u00e4tstraining (Orientieren im \u00f6ffentlichen Raum, Benutzen von \u00f6ffentlichen Verkehrsmitteln, Verkehrsunterricht, Einkaufsg\u00e4nge, Umgang mit Geld u.v.m.) sowie Unterrichtsinhalte aus Arbeit\/Wirtschaft\/Technik.<\/p>\n\n\n\n
Hier setzen sich die Sch\u00fcler*innen insbesondere mit der Bedeutung von \u201eArbeit\u201c auseinander (Ausblick und Vorbereitung auf die Sch\u00fclerfirma ab Klasse 10) und bekommen wichtige Einblicke in die Berufswelt. Das Festigen und Erweitern der technischen\/motorischen Kompetenzen in den F\u00e4chern \u201eGestalten\u201c \/ \u201eWerken\u201c soll die Sch\u00fcler*innen ebenfalls gezielt auf die anstehenden Praktika in Klasse 10 und 11 sowie fr\u00fchzeitig auf die Unterrichtsinhalte in der Berufsschule (BBS) in Klasse 12 vorbereiten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Im Rahmen eines ganzheitlichen und f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Unterrichts (Projekt \u201eKiosk\u201c), das regelm\u00e4\u00dfig von den 9. Klassen durchgef\u00fchrt wird werden die Sch\u00fcler*innen gezielt darauf vorbereitet, sich mit dem \u00dcbergang zur Sekundarstufe II auseinanderzusetzen und diesen aktiv mitzugestalten. Dar\u00fcber hinaus r\u00fccken Unterrichtsinhalte in den Mittelpunkt, die bereits erworbene Kompetenzen bzgl. Selbst\u00e4ndigkeit und Selbstversorgung der Sch\u00fcler*innen f\u00f6rdern und festigen und die eigenen\/individuellen Vorstellungen und W\u00fcnsche f\u00fcr die zuk\u00fcnftige Lebenssituation reifen und entwickeln lassen. Besondere Bedeutung neben der Festigung und Erweiterung der Lese-, Schreib- und…<\/p>\n