{"id":57,"date":"2021-04-24T15:21:22","date_gmt":"2021-04-24T13:21:22","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kranich\/?page_id=57"},"modified":"2021-08-18T16:36:50","modified_gmt":"2021-08-18T14:36:50","slug":"beratungslehrer","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/kranich\/beratungslehrer\/","title":{"rendered":"Beratungslehrer"},"content":{"rendered":"\n

Mein Name ist Dirk Bosse<\/strong>. Ich bin seit November 2003 an der Kranichdammschule als F\u00f6rderschullehrer t\u00e4tig. Seitdem unterrichte ich durchg\u00e4ngig als Klassenlehrer und haupts\u00e4chlich die F\u00e4cher Mathematik und Sport.<\/p>\n\n\n\n

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Dirk Bosse<\/p>\n\n\n\n

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Von August 2010 bis Juli 2012 habe ich an einem zweij\u00e4hrigen Weiterbildungslehrgang zum Beratungslehrer teilgenommen. Die abschlie\u00dfende Pr\u00fcfung legte ich im November 2012 ab.<\/p>\n\n\n\n

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Schon w\u00e4hrend dieser zweij\u00e4hrigen Weiterbildung habe ich begleitend als Beratungslehrer an der Kranichdammschule gearbeitet.<\/p>\n\n\n\n

Meine T\u00e4tigkeit bezieht sich auf die Beratung und Unterst\u00fctzung von Sch\u00fclerinnen\/ Sch\u00fcler und Erziehungsberechtigten, aber auch auf die von Kolleginnen und Kollegen.<\/p>\n\n\n\n

Dabei bedeutet Beratung auch, ein „offenes Ohr“ f\u00fcr Probleme, \u00c4ngste und Sorgen der Ratsuchenden zu haben. Im Bereich der Elternarbeit k\u00f6nne auf Wunsch auch Kontakte zu Institutionen und\/oder therapeutischen Einrichtungen initiiert, vermittelt und auf Wunsch begleitet werden.<\/p>\n\n\n\n

Als Beratungslehrkraft unterst\u00fctze ich die Arbeit der unterrichtenden Lehrkr\u00e4fte und biete f\u00fcr Kinder sowohl Einzelsequenzen als auch Gruppensitzungen an. Lehrkr\u00e4fte und Erziehungsberechtigte werden in die Arbeit einbezogen.<\/p>\n\n\n\n

Bei der Beratung und der Betreuung von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit Verhaltensauff\u00e4lligkeiten arbeite ich nach dem Trainingskonzept von Petermann\/Petermann (Training mit aggressiven Kindern) und\/oder dem Gewaltpr\u00e4ventionskonzept „Faustlos“ von Cierpka. Ein wesentlicher Bestandteil ist dabei auch ein Belohnungssystem, das gew\u00fcnschte Verhaltensweisen positiv verst\u00e4rkt.<\/p>\n\n\n\n

Ziele beim Abbau\/ Umgang mit der eigenen Aggression sollen Ruhe und Entspannung, differenzierte Wahrnehmung, Einf\u00fchlungsverm\u00f6gen, Impulskontrolle und angemessene Selbstbehauptung sein. Als \u00fcbergeordnetes Ziel wird eine positive Verhaltensmodifikation angestrebt.<\/p>\n\n\n\n

Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit Aufmerksamkeitsst\u00f6rungen sollen durch die Arbeit mit dem Trainingskonzept von Lauth\/Schlottke zu einer aufmerksameren und konzentrierten Mitarbeit im Unterricht gef\u00fchrt werden.<\/p>\n\n\n\n

Innerhalb bestimmter Problemfelder (z.B. Mobbing), die das Zusammenleben und -lernen in der Schule regeln, arbeite ich mit der Schulsozialp\u00e4dagogin Frau Rottluff zusammen. Dazu geh\u00f6rt vor allem die Unterst\u00fctzung von Kindern bzw. Kindergruppen beim L\u00f6sen und Schlichten von Konflikten.<\/p>\n\n\n\n

Im Rahmen des Problemfeldes Mobbing arbeiten wir nach dem „NO-BLAME-APPROACH-Ansatz“. Dabei handelt es sich um einen Mobbing-Interventionsansatz ohne Schuldzuweisung.<\/p>\n\n\n\n

Eine erste Kontaktaufnahme<\/span><\/strong> zu mir als Beratungslehrkraft kann durch Ansprache auf dem Schulgel\u00e4nde oder telefonisch<\/strong> erfolgen. F\u00fcr einen telefonischen Erstkontakt geben Sie bitte Ihren Namen und Ihre Telefonnummer im<\/strong> Schulsekretariat an<\/strong>. Ein entsprechender R\u00fcckruf, bei dem ein erster Gespr\u00e4chstermin vereinbart wird, erfolgt in der Regel innerhalb eines Tages.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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