{"id":1343,"date":"2022-02-17T22:04:40","date_gmt":"2022-02-17T21:04:40","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/leine85\/?p=1343"},"modified":"2022-02-17T22:07:49","modified_gmt":"2022-02-17T21:07:49","slug":"gendern-wie-der-falsche-ansatz-schaden-kann","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/leine85\/gendern-wie-der-falsche-ansatz-schaden-kann\/","title":{"rendered":"Gendern: Wie der falsche Ansatz schaden kann"},"content":{"rendered":"

Bereits seit einigen Jahren herrschen in Deutschland Debatten \u00fcber die Verwendung g<\/span>endergerechter Sprache. Seit dem letzten Jahr hat sich das sogenannte Gendern in vielen <\/span>Bereichen st\u00e4rker durchgesetzt, unter anderem auch in Schulen. Doch entsteht diese Ver\u00e4nderung allein <\/span>durch die ernstgemeinten Sorgen f\u00fcr Sch\u00fcler der LGBTQ+ Community, oder doch nur durch den <\/span>gesellschaftlichen Druck?<\/span><\/strong><\/p>\n

Ein Kommentar von Alejna Ibisi<\/em> <\/span><\/p>\n

Das Gendern an Schulen ist ein riesiger Fortschritt f\u00fcr Feminist:innen, Mitglieder:innen und <\/span>Unterst\u00fctzer:innen der LQBTQ+ Community. Die KGS Neustadt tut zus\u00e4tzlich noch andere Dinge, <\/span>um Unterst\u00fctzung und Toleranz gegen\u00fcber allen Minderheiten an der Schule zu symbolisieren wie <\/span>z.B. das Anbringen von Pride-Flaggen zum Pride-Monat. <\/span><\/p>\n

Aus der Perspektive eines Au\u00dfenstehenden h\u00f6rt <\/span>sich das nach einer perfekten, modernen und fortschrittlichen Schule an, versetzt man sich aber in <\/span>die Position eines queeren Sch\u00fclers, merkt man schnell, dass der Schein tr\u00fcgt. Trotz der Bem\u00fchungen <\/span>zu gendern und nach au\u00dfen hin einen toleranten Eindruck zu machen, mangelt es in unserem <\/span>Schulsystem enorm an guter und sinnvoller Aufkl\u00e4rung zu den Themen LQBTQ+, Gendern, nicht <\/span>bin\u00e4re <\/span>Menschen, Feminismus etc. Diese mangelnde Aufkl\u00e4rung f\u00fchrt dann zu dem eigentlichen <\/span>Problem: Homophobie. F\u00fcr betroffene Sch\u00fcler haben viele dieser Dinge also keinen wirklichen <\/span>Effekt, es ist performativer Aktivismus, eine nette Geste, aber ohne wirklichen Mehrwert. Eine q<\/span>ueere Person muss sich also an einer Schule zurecht finden, in welcher man von Sch\u00fcler:innen als <\/span>auch teilweise von Lehrer:innen diskriminiert wird und das nur, weil es ja wichtigere Themen gibt, <\/span>die gelehrt werden m\u00fcssen, wie z.B. den Satz des Pythagoras, welcher einen im sp\u00e4teren Leben und <\/span>im allgemeinen Umgang mit Menschen nat\u00fcrlich viel eher weiterhilft als aktuelle und f\u00fcr einige <\/span>Menschen lebensver\u00e4ndernde Zust\u00e4nde. <\/span><\/p>\n

Das Gendern kann und sollte auch weiterhin von Schulen verwendet werden, aber da genau Schulen <\/span>die Zukunft und auch die Denkweise der Sch\u00fcler formen, sollte man sich prim\u00e4r auf vern\u00fcnftige <\/span>Aufkl\u00e4rung fokussieren, diese w\u00fcrde eher zu der Durchsetzung von geschlechtergerechter Sprache <\/span>f\u00fchren und au\u00dferdem Vorf\u00e4lle von Mobbing und Hassverbrechen mit homophoben Motiv <\/span>verringern.<\/span><\/p>\n

Die Art und Weise wie gegendert wird, sei es mit Doppelpunkt oder dem \u201eGendersternchen\u201c, ist <\/span>egal, selbst der Duden hat sich noch nicht auf eine einheitliche Form geeinigt, immerhin verf\u00fcgt die deutsche <\/span>Sprache \u00fcber eine Vielfalt an M\u00f6glichkeiten alle Geschlechter in die Sprache miteinzubeziehen. <\/span>Wichtig ist dabei nur die Sprache barrierefrei f\u00fcr Menschen mit Migrationshintergrund zu <\/span>gestalten, um nicht f\u00fcr eine andere Form von Diskriminierung zu sorgen, w\u00e4hrend man versucht sie <\/span>in einem anderen Bereich abzuschaffen. Man merkt, eine so minimal wirkende Ver\u00e4nderung zieht <\/span>viele Problematiken mit sich. Dies beweist den Punkt, dass Aufkl\u00e4rung der Weg zum Ziel ist. <\/span><\/p>\n

Zu <\/span>erwarten, dass diese Ver\u00e4nderung von jetzt auf gleich passieren kann und in allen Bereichen <\/span>konsequent durchgesetzt werden muss, ist eine Zumutung privilegierter Menschen, dessen <\/span>Muttersprache Deutsch ist. Auch wenn die Sensibilisierung der Sprache w<\/span>ichtig ist und eine gro\u00dfe Rolle in der Inklusivit\u00e4t von Menschen verschiedener Geschlechter <\/span>spielt, sollte das Thema nicht \u00fcberdramatisiert werden. In Hinsicht auf die steigende Homo- und <\/span>auch Transphobie und deren Auswirkung auf Menschen der unterschiedlichen Geschlechter ist <\/span>ein fehlendes Gendersternchen das geringste Problem. Zudem sollte auch beachtet werden, dass <\/span>durch ein Aufzwingen von bestimmten sprachlichen Ver\u00e4nderungen die Meinungsfreiheit in<\/span> gewisser Weise eingeschr\u00e4nkt wird. Laut einer Studie des Institutes f\u00fcr Demoskopie aus <\/span>Allensbach empfinden nur noch 45 Prozent der Befragten, dass man seine Meinung frei \u00e4u\u00dfern k\u00f6nne.
\n<\/span><\/p>\n

Generell sollte in Deutschland f\u00fcr bessere Aufkl\u00e4rung gesorgt werden und es sollte von beiden Seiten, ob Gender-Bef\u00fcrworter oder Gender-Gegner, Einsicht geben. Bef\u00fcrwortet man diese Bewegung, sollte man auch verstehen, dass dieser Prozess Zeit braucht, insbesondere f\u00fcr Menschen mit Migrationshintergrund ist solch eine Umstellung schwer. Als Gegner sollte man sich bewusst machen, dass es eine Welt gibt, in welcher Menschen tagt\u00e4glich diskriminiert werden, diese freuen sich auch \u00fcber ein wenig Inklusion, z.B. durch gendergerechte Sprache. Schrittweise und mit Geduld kann in Deutschland f\u00fcr einen Kompromiss gesorgt werden, welcher alle Menschen respektiert und verstanden und selbstverst\u00e4ndlich frei f\u00fchlen l\u00e4sst.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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