{"id":1674,"date":"2022-12-05T13:56:25","date_gmt":"2022-12-05T12:56:25","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/leine85\/?p=1674"},"modified":"2023-03-07T21:53:59","modified_gmt":"2023-03-07T20:53:59","slug":"fuer-alle-die-gerne-recht-haben-rechte-von-schuelern-und-schuelerinnen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.nibis.de\/leine85\/fuer-alle-die-gerne-recht-haben-rechte-von-schuelern-und-schuelerinnen\/","title":{"rendered":"F\u00dcR ALLE, DIE GERNE RECHT HABEN &#8211; RECHTE VON SCH\u00dcLERN UND SCH\u00dcLERINNEN"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><strong>Die eing\u00e4ngigsten Rechte bez\u00fcglich der Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen in der Schule sind allseits bekannt, allerdings gibt es auch einige vielleicht \u00fcberraschende Fakten, welche euch m\u00f6glicherweise im Schulalltag noch hilfreich sein k\u00f6nnen, denn seine Rechte zu kennen ist immer von Vorteil.<\/strong><\/p>\n<p>Ein <strong>Beitrag<\/strong> von <strong>Paulina Heid<\/strong>, 10. Jahrgang<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1683\" src=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/leine85\/files\/2022\/12\/5624EE36-78AB-4C7C-88C6-D0AD48CFF483.jpeg\" alt=\"\" width=\"1425\" height=\"1020\" srcset=\"https:\/\/wordpress.nibis.de\/leine85\/files\/2022\/12\/5624EE36-78AB-4C7C-88C6-D0AD48CFF483.jpeg 1425w, https:\/\/wordpress.nibis.de\/leine85\/files\/2022\/12\/5624EE36-78AB-4C7C-88C6-D0AD48CFF483-768x550.jpeg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1425px) 100vw, 1425px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">1. <i>Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben das Recht und die Pflicht, an der Erf\u00fcllung des Bildungsauftrags der Schule mitzuwirken. (\u00a758 NSchG)<\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Diesem Ausschnitt des Nieders\u00e4chsischen Schulgesetzes ist zu entnehmen, dass Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen sich nicht nur am Unterricht beteiligen sollen, sondern auch aktiv an der Gestaltung des Unterrichts mitwirken sollen. Somit ist ein ausschlie\u00dflich vom Lehrer gestalteter Unterricht nicht erw\u00fcnscht und die Klasse sollte aktiv an der Unterrichtsgestaltung teilhaben k\u00f6nnen. Die Themenbereiche sind gr\u00f6\u00dftenteils nat\u00fcrlich vorgegeben, kreative W\u00fcnsche und Anregungen seitens der Sch\u00fclerschaft sollten aber ber\u00fccksichtigt werden.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">2. <i>In jeder Klasse vom 5. Schuljahrgang an (Klassensch\u00fclerschaft) werden eine Klassensprecherin oder ein Klassensprecher (Klassenvertretung), deren oder dessen Stellvertreterin oder Stellvertreter sowie die Vertreterinnen oder Vertreter in der Klassenkonferenz und deren Ausschu\u00df nach \u00a7 39 Abs. 1 gew\u00e4hlt. (\u00a773 NSchG)<\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Diesem Gesetz bez\u00fcglich der Klassensch\u00fclerschaft ist die Arbeit der Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen in verschiedenen Gremien zu entnehmen, welche beispielsweise aus Sch\u00fclerrat und Schulvorstand besteht. Die Mitwirkung der Sch\u00fclervertretung unterst\u00fctzt die Einbindung der Sch\u00fclergemeinschaft in schulische Entscheidungen und begr\u00fcndet sich auf der erweiterten Wahrnehmung der Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen in Er\u00f6rterungs-, Anh\u00f6rungs- und Informationsrechten. Die Sch\u00fclervertretung arbeitet dabei unabh\u00e4ngig. Schulleitung und Schulbeh\u00f6rden dienen dabei lediglich als Unterst\u00fctzung. Sie haben allerdings keine Aufsichtsbefugnis oder Aufsichtsrechte und d\u00fcrfen unter normalen Umst\u00e4nden nicht in die Arbeit der Sch\u00fclervertretung eingreifen. Die Selbstst\u00e4ndigkeit der Sch\u00fclervertretung ist besonders von der Schulleitung aus einzuhalten und auch das \u00d6ffnen von offenkundig an den Sch\u00fclerrat gerichtete Briefe hat nur von der Sch\u00fclervertretung zu erfolgen. Dies betrifft auch das rechtzeitige Aush\u00e4ndigen der Post gegen\u00fcber der Sch\u00fclervertretung.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">3. <i>Sch\u00fclerrat und Klassensch\u00fclerschaften sind von der Schulleitung, dem Schulvorstand, der zust\u00e4ndigen Konferenz oder den Bildungsgangs- und Fachgruppen vor grunds\u00e4tzlichen Entscheidungen, vor allem \u00fcber die Organisation der Schule und die Leistungsbewertung, zu h\u00f6ren. Inhalt, Planung und Gestaltung des Unterrichts sind mit den Klassensch\u00fclerschaften zu er\u00f6rtern. (\u00a780 NSchG)<\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">In diesem Ausschnitt geht es um die Ernsthaftigkeit und Wahrnehmung des Sch\u00fclerrates und der Sch\u00fclerschaft vor der Schulleitung und dem Schulvorstand, welche vor allem in Bezug auf die schulische Organisation immer einzuhalten ist. In diese darf die Sch\u00fclervertretung immer Einsicht und auch Einfluss nehmen. Auch Anregungen seitens der Sch\u00fclerschaft sollten ernst genommen werden. Die Unterrichtsgestaltung wird ebenfalls mit den gew\u00e4hlten Vertretern abgesegnet, sodass der Einfluss seitens der Sch\u00fclerschaft immer best\u00e4ndig ist.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die eing\u00e4ngigsten Rechte bez\u00fcglich der Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen in der Schule sind allseits bekannt, allerdings gibt es auch einige vielleicht \u00fcberraschende Fakten, welche euch m\u00f6glicherweise im Schulalltag noch hilfreich sein k\u00f6nnen, denn seine Rechte zu kennen ist immer von Vorteil. Ein Beitrag von Paulina Heid, 10. Jahrgang 1. 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